提高小学生美术学习兴趣的策略探究

王文利

摘要：在小学教学当中，教师一般将教学的重点放在语文、数学等的基础课程当中，他们认为美术作为一种副课，没必要对学生进行美术学习兴趣的培养，这样的教学方式不能提高学生学习美术知识的积极性，小学美术教学质量一直难以提高。鉴于此，在小学教学当中，教师要重视美术教学，并积极转变自身的教学观念，将多种创新的方式引入到美術教学课堂当中，以此不断提高学生学习美术知识的兴趣。

关键词：小学美术;学习兴趣;趣味游戏;信息技术;实践活动

当今社会，随着新课改的教学理念不断在小学教学当中的渗透，教师在进行教学之时，已经逐渐意识到了美术教学的重要性，并积极对美术教学进行了改革，将培养学生的美术学习兴趣作为了美术教学的一项重要内容，以此不断提高了小学美术教学成效。因此，在小学美术教学当中，教师要重视对学生进行美术学习兴趣的培养，从而不断提高学生学习美术知识的积极性。下面，我将结合自身的教学实践感悟，对提高小学生美术学习兴趣的策略谈几点个人建议。

一、借助趣味游戏，进行新课引入

在小学美术教学实践当中，教师在对学生进行新课的引入之时，通常会为学生组织一些充满趣味性的游戏，并借此自然而然地让学生过渡到美术新知识的学习当中，以此可以让学生将自己的注意力都放在美术教学课堂当中。因此，在小学美术教学当中，教师要重视借助游戏，对学生进行新课的引入，这样，不仅可以提高小学美术课堂导入质量，还可以很容易地为学生引出教材当中的美术新知识。

例如，以《有趣的字母牌》为例，在课堂导入环节，我为学生组织了常见的英语猜词游戏：我先对学生说道：有一个单词，它是由a、c、d、r构成的，你们猜猜它是什么单词呢？并让学生进行了回答，即card（卡片）。然后，我结合学生的回答说道：同学们，你们说的非常棒，就是card（卡片），今天，我们将要学习的内容就是怎样设计制作英文字母牌，现在，就让我们走进《有趣的字母牌》，共同学习一下吧。这样，教师通过借助游戏，对学生进行了新课的引入，不仅提高了小学美术课堂导入质量，还很容易地为学生引出了教材当中的美术新知识。

二、融合信息技术，进行直观教学

在小学美术教学实践当中，随着现代科技的不断发展与成熟，教师在进行美术教学之时，已经逐渐将现代信息技术应用到了美术教学课堂当中，以此可以对学生进行直观教学，并降低学生进行美术学习的负担。因此，在小学美术教学当中，教师要重视借助信息技术，对学生进行直观教学，这样，不仅可以降低学生对小学美术教学的厌恶感，还可以激发学生学习美术知识的热情。

例如，以《剪纸中的吉祥纹样》为例，在讲述教材内容时，我先借助多媒体，向学生出示了福娃的图片，并借助福娃的设计与含义为学生引出了吉祥图案的定义，使学生对吉祥图案有了一个初步的了解。然后，我利用彩纸，为学生示范了如何将彩纸折剪成吉祥图案。在示范结束之后，我让学生思考了以下问题：它为什么叫做吉祥图案呢？它和其它的剪纸有什么不同之处呢？以此使学生对吉祥图案有了更深层次的理解。之后，我为各个小组的学生分发了一张剪好的吉祥图案，并让小组的学生对其的内容、形状特点等进行了探究。最后，我让小组的学生代表汇报了本组的探究结果，并对学生的探究进行了补充，使学生了解了传统艺术与现代艺术的结合方式。这样，教师通过借助信息技术，对学生进行了直观教学，不仅降低了学生对小学美术教学的厌恶感，还激发了学生学习美术知识的热情。

三、组织实践活动，进行动手操作

在小学美术教学当中，教师在进行美术教学之时，不能只是为学生讲述教材当中的有关内容，还需要为学生组织绘画实践活动，让学生亲自动手设计与教材内容有关的作品，从而不断加深学生对教材当中的美术知识的理解。因此，在小学美术教学当中，教师要重视为学生组织绘画实践活动，这样，不仅可以让学生掌握更加全面的美术知识体系，还可以提高学生的绘画水平。

例如，以《四季的色彩》为例，在讲述教材内容时，我为学生组织了常见的绘画实践活动：我先根据本节课讲述的内容，为学生出示了一些与四季有关的绘画作品，如东山魁夷的《早春之路》、列维坦的《夏》、林风眠的《金秋》以及勃鲁盖尔的《冬猎》等等，让学生进行了欣赏。然后，我让学生结合自己对四季的认识，选择了一个自己喜欢的季节，并让学生将自己印象最深刻的景色画了出来。在学生绘画过程中，我对学生提出了以下要求：在进行绘画的过程中，要将相应的季节色彩体现到自己的作品当中，并涂上属于自己的季节色彩。之后，我让学生在课堂上展示了自己的绘画作品，并让学生讲述了自己的作品的含义。最后，我对学生的作品进行了点评，并让学生对自己的作品当中有问题的地方进行了改正，以此加深了学生对本节课知识的理解。这样，教师通过为学生组织绘画实践活动，不仅使学生掌握了更加全面的美术知识体系，还提高了学生的绘画水平。

总而言之，在小学美术教学当中，教师要积极探索各种能够提高小学生美术学习兴趣的策略，以此可以采用多种新型的方式对学生进行美术教学，从而不断提高学生的美术学习能力。

参考文献：

[1]许红康. 浅谈提升小学生美术学习兴趣的策略[J]. 教育视界，2016（21）：68-69

[2]严孜霞. 浅谈如何培养小学生的美术学习兴趣[J]. 好家长，2018（31）