某科研院所创新支部组织建设与增强支部凝聚力的探讨

赵欣 李晓 孙玥 杜鹏 张伟

【摘  要】科研院所党支部是贯彻落实党的执政方针和科研院所全面建设的组织基础，唯有打牢基础工程，方能推动发展，凝聚人心，促进和谐。中国疾病预防控制中心环境与健康相关产品安全所党支部自2019年改选以来，开展了多种学习和实践的创新活动，充分调动了支部党员们的积极性。为了进一步增强党支部凝聚力，支部还开展了主题实践活动，发动全所职工的聪明才智，征集“吉祥物”设计稿。【Abstract】The Party branch of the scientific research institute is the organizational foundation for carrying out the ruling policy of the Party and the comprehensive construction of the scientific research institute. Only by laying a solid foundation can we promote development， unite people and promote harmony. Since its reelection in 2019， the Party branch of National Institute of Environmental Health， China CDC has carried out a variety of innovative activities in learning and practice， which has fully aroused the enthusiasm of Party members in the branch. In order to further enhance the cohesion of the Party branch， the branch also carried out a theme practice activities， mobilized the wisdom of the staff， solicited "mascot" design draft.

【关键词】创新;吉祥物;凝聚力

【Keywords】innovation; mascot; cohesion

【中图分类号】 D267                               【文献标志码】A                                   【文章编号】1673-1069（2020）02-0063-02

1 引言

科研院所党支部是贯彻落实党的执政方针和科研院所全面建设的组织基础，只有稳固基础，才能推动发展，凝聚人心，促进和谐。中国疾病预防控制中心环境与健康相关产品安全所第一党支部从实际出发，开展丰富多彩的学习形式与实践活动，在探索中不断创新思路与方法，使支部工作充满了活力与凝聚力。通过支部的学习，提高岗位工作的效率，促进整个科研工作的发展，增强整个科研院所的凝聚力与生命力。该支部自今年改选以来，开展了多种学习和实践的创新活动，充分调动了支部党员们的积极性[1]。

2 创新理论学习的组织形式

首先是重视了理论学习，平时科研人员主要精力都放在日常科研项目或工作中，为了达到有效的学习效果，该支部开展了多种形式的学习，增加大家的学习兴趣。学习是前进的动力、创新的基础，没有理论上的成熟与坚定，就没有政治上的清醒与坚定。

2.1 支部与党小组相结合的学习形式

该支部成立了3个党小组，每个党小组8～10人，任命年轻的同志为党小组组长，调动年轻人的活動，增强支部的活力。这种小范围的学习小组，能更有效地完成学习任务，兼顾到每个党员都能参与其中，每个小组都有针对性地开展读一本书的活动，让每个党员都参与到学习中，在规定的时间内完成学习，激励大家的学习动力。定期开会，大家针对自己的阅读内容，与其他党员分享，每个党员在学习深度上和理解上虽然都有差异，但是这种形式可以促进大家相互帮助、相互探讨，增加主动性。

2.2 全体党员每月一讲的学习形式

每个月安排2名党员同志开展演讲，根据自己对文件的学习心得，讲述自己的实践体会，分享自己的工作成果、工作生活中的正能量事迹等，有学习难点与疑问提出来，大家共同探讨，共同解决。这样的创新学习形式，更能激发大家的潜力，用心准备演讲稿，也能更深入地学习理论。普通党员同志登上讲台，我们支部党员来自行政部门，大家的工作性质一样，在摆事实、讲道理时往往更容易沟通，效果也是事半功倍，值得推广。党员每月一讲有助于提高党员同志的注意力。每一个党员同志都有上台演讲的机会，这对他们来说，肯定是一个压力，同时也是动力。

2.3 支委开展微党课的学习形式

除了党员积极主动地学医以外，该支部的支委也发挥着党员干部的先进性与积极性。每一期的支部会议都有一名支部委员给大家讲微党课。每个支委开会前都会认真准备学习内容，讲究方法技巧，深入浅出，理论联系实际地讲授党课内容，使每个党员都能听得更清楚、更明白。每个支委都认真参与到党课讲解工作中来，锤炼了党性，改进作风，以身作则。支委通过微党课，提高自己的理论水平，以学习之风促进素质和能力提高，创建出学习型的党支部。

3 开展“吉祥物征集”主题实践活动

为了进一步增强党支部凝聚力，该支部还开展主题实践活动，发动全所职工的聪明才智，征集“吉祥物”设计稿。由支委书记和院所书记制订出活动具体方案，充分调动大家的积极性，让全体党员和群众都参与其中，让大家感受到自己作为院所的一份子，主动参与投稿，以科室为单位，体现团队合作精神。征集吉祥物也是为了能更好地宣传院所文化建设，支部建设，推广院所精神文明建设。

3.1 全所范围内征集稿件

首先是全所范围内发通知，征集稿件，并以科室为单位提交设计稿，要求每个科室至少交1篇设计稿件。设计稿件必须原创，严禁抄袭。在吉祥物设计画稿旁边要有对这个吉祥物创意的文字说明。吉祥物必须充分体现本院所的特点及科研方向，代表全所的愿景。

3.2 全所范围内投票

接着全所共有职工216人，26个科室，收集全部稿件共29个作品，其中包括3个科室交了2幅作品。运用问卷星APP开展全所范围的吉祥物设计投票，并对问卷进行质量控制，根据投票微信名和IP地址筛选有效投票。总投票数为186票，根据工作区的IP地址，去除3个北京市市外IP地址，最终有效票数为183票，并根据软件统计出结果，由得票数高低列出排序（见图1）。中国疾病预防控制中心环境与健康相关产品安全所一共26个处室，其中9个为职能处室，占34%，15个为业务处室，占57%。从图1可以看出，职能处室所得票的总票数为276票，占总票数的38%。29个作品中，职能处室占了10个，占总数34%，业务处室占了19個，占总数66%。中国疾病预防控制中心环境与健康相关产品安全所共26个处室，在前3名的作品中，职能处室就占了3个席位，占总数30%，业务处室占了7个席位，占总数70%。

无论是职能处室还是业务处室的同志们都积极响应支部号召，积极参加征集活动，为所里精神文明建设贡献自己的力量。在第一支部的号召下，调动所有处室的积极性，在一定程度上也是党员起了先锋的作用，增强了各处室的凝聚力以及处室之间的协作能力。通过吉祥物的实践活动，推动整个科研院所的活力，创新积极性，增强了职工凝聚力、协作力，使党员与职工之间有了更灵活的互动与交流，建立更紧密的合作，提高了整个单位的凝聚力，大家共同参与到活动中。每个科室党员带头发挥先锋作用，积极投稿，部分科室提供2个以上稿件。

最后，根据得票数选拔出前10作品的科室，给予优秀奖励，其他参与科室给予鼓励奖励。

4 加强信息化管理

建立党建工作须建立丰富的工作形式，准确地将党建工作与业务工作相结合，构建信息化的学术氛围。信息化管理、丰富的党建活动使得支部活动更加生动有趣。

科研院所基层党支部的实际工作特点与互联网优势相结合，建立支部网络学习的迫切要求。由于科研院所支部党员多数具有高学历、经常出差、实验室多等特点，难以集中学习。为了实现随时学习、多沟通多交流的需求，建立了现代化的信息平台。例如，通过建立支部学习微信群、支部APP等信息化的方式开展学习，大大提高了学习效率。通过这些信息化的手段，党员每天可以阅读党建方面的文件，了解当前时事新闻，还可以学习其他支部的先进经验。

开展学习型党支部建设，开展学习成果的交流活动将学习材料、活动资料汇总起来，制作党支部电子月刊，将支部开展的活动记录成册。同时，还可将党支部活动制作成视频，以二维码的形式发布视频链接，保证党支部日常活动以便捷、快速、高效的传播手段进行宣传，构建党支部与党员、党员与党员、党支部与社会的良性互动，提升基层党支部的凝聚力和号召力。

5 结语

无论从理论的创新学习形式，还是实践的主题活动，都是党支部的不断探索创新，不断深入领悟的过程。通过这些新颖的工作方法，提高党支部的凝聚力，创造力[2]。

党支部要转变思想，转变观念，建立新的理论知识体系，服务于实际工作。因此，支部要把党建工作目标作为支部工作标准，用科学的工作方法使支部工作步入正轨，这是当前支部工作中需要切实落实之处。

【参考文献】

【1】胡亚萍.创新支部工作方法 增强支部凝聚力[J].江苏卫生事业管理，2014，5（5）：73-74.

【2】苏宝君.如何增强党支部凝聚力[J].中国职工教育，2014（8）：75.