家校德育合作的创新实践

付丹

“家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的意义，要把家庭教育和社会教育、学校教育紧密结合起来。”因此，只有家校和谐联动，落实好家庭教育这项基础工程，才能实现德育实效最大化。

建构组织，强化合作

如何使家长认识并把家庭作为对孩子实施德育的重要场所，是教师指导家庭教育的首要任务。只有学校与家庭形成教育合力，才能有效开展德育工作。

加强领导、建章立制 学校成立由校长任组长、书记负责、大队辅导员主抓、部分优秀家长及学校骨干教师等为成员的家教工作领导小组。同时，定期召开专题会议，责任到人，形成从上到下、齐抓共管、统一领导、形成合力的完整体系。

调查分析，准确把握 学期初，通过问卷调查，对每个家庭的教育风格、家庭结构、环境营造、对学校的需求等方面进行分析，并归纳总结出家庭教育中存在的问题和难点，掌握第一手资料，合理安排授课内容，提升家长素质。

加强指导，建立伙伴关系 家校教育中，学生是纽带。在开展家庭教育指导活动的过程中，应该抱着宽容的心态来欣赏家长做的努力，本着有利于學生发展的核心，通过彼此间更多的交流和了解，逐步建立并加深伙伴关系，促进家校联动发展。

转变观念、强化合作基础 首先，加强对教师的培训，让他们充分了解家校合作的目的和意义，提升对家庭教育的认识，转变观念。其次，要捕捉开展家校合作教育时家长方面存在的问题，划分类型，再有针对性地进行有效辅导，引导家长重新思考自己的教育观念，促进他们更主动与学校合作。

定位培训，开展活动

夯实基础，保证德育成效 可将集中培训、分散自学和个别辅导相结合，以讲授为主，自学为辅。每学期集中召开家长培训会、座谈会、专题讲座。另外，设置校长接待日、“家长开放周”“家教经验交流”等活动，家长通过一系列的参与体验活动，可以更加了解学校、学生情况。同时，家长通过校刊发表教子经验，交流家教经验。

大胆尝试、提升德育实效 首先，利用新媒体网络，搭建沟通平台。如班级建立家长微信群，让本班中所有的任课教师加入，共同探讨家教形式、方法、经验和效果;同时拍发活动图片，布置假日作业、及时沟通平时作业批改情况、交流学生思想动态。其次，结合当下流行的“微”时代，创新家校合作新方式。如开辟“家庭教育微故事”“家庭教育微瞬间”“家校合作微典型”系列活动。结合学校每学年“优秀家长”评选活动，将家庭教育中涌现出的典型人物、好的家教故事、值得借鉴推广的家教经验，制作成“微课”的形式，在全校中进行推广、转发，结合投票方式，评选出“优秀家长”进行表彰、宣传。

延展成果，德育实效最大化 家访是家校合作最基本的方式之一，也是与家长进行最深入、最直接交流的途径。家访形式变“上调”为“下访”，既要访学生，又要访家长。要求家访必须做到“八必访”：帮扶对象（即贫困家庭学生）必访;单亲家庭学生必访;学困生必访;优秀生必访;病残家庭学生必访;农民工和留守儿童家庭必访;问题学生家庭必访;军烈属和特殊情况家庭必访。教师在家访时，既要主动向家长宣传当前学校教育教学改革取得的突出成绩，也要虚心听取家长对学校教育教学的意见和建议，并及时反馈给学校，还要指导好他们的家庭教育，帮助家长改进教育方法，树立正确的人才观，达到学校和家庭共同育人的目标，推动德育实效最大化。

规范组织，提高品位

家校合作规范化 工作中做到有章可循、落到实处，建立完善各项制度，严格执行，做到有组织、有领导、有制度、有计划、有活动、有定期培训。同时，将其纳入学校工作计划、学校工作发展规划，并开展了一系列家校活动。

家校合作均衡化 将关注的目光投入到每一个学生的身上，对所有在校生均进行实地家访，长年坚持开展“百名教师访千家”活动，使家教工作更加鲜活。“走进学生生活，关注学生生命成长——做学生一日家长”活动等，使学校家校合作迈上了一个新的台阶。

家校合作现代化 开设的特色“微”系列活动，被广大家长赞许，也大大提升了家校合作的实效性。精心创办的《群星励志》校刊，更是成了家长的朋友，以朋友谈话的方式，解决家长遇到的一些实际问题。“家教彩虹桥”“家教时空”栏目，深受家长朋友的喜欢，好评如潮。

家校合作特色化 学校举办的“朗读者”大型活动，家长们参与其中，和师生共同穿越中国历史长卷，让书香浸润着幸福的童年。“家长开放周”活动，邀请家长到校与学生一起听课、一起参加多彩课外实践活动。“开学第一天”活动，家长、学生、教师共同升起新学期的第一面旗帜，一同在国旗下演讲，共同开启新学期的篇章。伴随着这些活动，家长们的热情被点燃了，积极参与到学校的各项工作中。学校得到了家长的大力支持和配合，在孩子的教育问题上也达成了共识。

家校合作多元化 学校还充分发挥“五老”（老干部、老战士、老教师、老模范、老红军）及社会先进人物、专业人士的优势，采取“请进来、走出去”的办法，开展各项培训和活动，努力探索一条符合本校实情的家校合作新途径。

结束语

加强家校合作，并不断创新合作方式，是学校德育摆脱困境的一条重要途径，也是突破德育瓶颈的有力手段。学校在积极创新探索有效途径的同时，要不断加大教师家庭教育的培训，帮助家长掌握更有效的方法，共同为孩子的成长助力，不断加强家庭教育在德育教学中的作用。愿家校携手，共同开启学生的幸福人生。

（作者单位：辽宁省本溪市平山区群力小学）