以“四个创新”加强基层党员队伍教育管理

吕晓阳 樊华

【摘要】加强基层党员队伍教育管理是发挥党员先锋作用的关键，有助于提升基层党员干部的综合素质。本文将围绕创新组织设置、教育模式、工作载体以及服务方式加强基层党员队伍教育管理进行阐述，旨在为日后研究工作的顺利进行奠定基础。

【关键词】“四个创新”  基层党员  教育管理

前言：创新基层党员队伍教育管理模式，要注重着眼于党员干部的先进性，坚持实事求是的基本原则，要将思想教育与制度机制结合在一起，加强与群众之间的联系，实施科学管理、分类管理，注重提升自身的责任感，使之适应当前基层党员队伍教育管理的实际需要。

一、组织设置创新加强基层党员队伍教育管理

加强基层党员队伍教育管理，需要在组织设置上实现创新，针对在基层党组织建设过程中存在的空白点进行详细的分析。在部分地区党组织设置上存在思想不充分、落实管理难、开展活动难以及掌握去向难等问题，为了有效的规范基层党组织管理行为，注重创新组织设置，将网格化管理理念应用其中，要求基层党员干部之间要明确自身的职责与权限，实施分片包干机制，开展网格化的管理。并要求网络内部的党员干部要增强自身的责任意识，突出“包服务、包管理”的发展理念，将横向与纵向结合在一起，详细的了解基层党员基础信息，保证党员活动的有序进行，提升基层组织工作质量。以营口航标处基层党组织建设为例进行分析，注重创新基层党组织设置模式，把握“融入中心、服务大局”基层党建工作生命线，适当放宽组织规格对党员数量的要求，创新党小组设置模式，掌握党组织隶属关系、组织层次、组织架构以及支委成员，注重从各基层单位实际情况出发，保证基层党组织设置的科学性。

二、教育模式创新加强基层党员队伍教育管理

加强基层党员队伍教育管理需要在教育模式上进行创新，将“集中研学、参观见学、典型领学、走访送学”结合在一起，逐步提升党员教育水平。要在基层党员队伍教育管理的过程中，掌握好教育管理的周期，可以在实际的教育过程中将集中学习以及讨论交流结合在一起，并开展教育活动的环节中，严格按照新时代中国特色社会主义思想为出发点，理解其中涉及的内涵，用自身的理论知识对实践活动进行引导，推动基层党组织工作的顺利进行。结合当前基层党组织工作的实际情况，可探索学习强国APP、微信公众号文章推送以及上门送学的形式，丰富教育形式，以此提升教育效果。例如：营口航标处所属支部组织开展集中研学、支部联学，通过专题党课的形式现场解决在党组织建设过程中存在的难点、思想困扰以及感想体会等，并引导基层党组织成员找准定位，尽快融入角色，做到教育管理党员树形象，组织服务群众立口碑。在参观见学的过程中，引导基层党员干部发挥党员干部模范带头作用，勇于担当、忠诚奉献，以此培养忠贞不渝的政治品格和嚴于律己的崇高境界。

三、工作载体创新加强基层党员队伍教育管理

加强基层党员队伍教育管理需要在工作载体上进行创新，要为基层党员队伍教育管理提供平台，并积极鼓励广大基层党员干部参与。在此环节中注重加强部门之间的沟通与联系，坚持实事求是的基本原则，逐步实现“环境共建、资源共享”，以为人民服务为核心，提升基层党员队伍教育管理水平。例如：营口航标处大力推进年度党建工作，在创新工作载体的过程中，主要以提高党建工作质量为主线，逐步提高价值创造能力，及时深入基层单位，广泛开展调研，将“强基固本、提升基层党组织的组织力”作为党建工作目标，在开展基层党员队伍教育管理工作中，党建工作专家服务队注重集中补短板、提升服务质量，发挥自身的实践经验，开展党组织情景模拟授课培训，并在此环节中始终以坚持问题为导向，针对基层单位党组织工作中存在的难点进行集中处理，开展“党组织换届”典型党务工作的创意培训活动，为基层党组织建设巩固加强提供理论依据。

四、服务方式创新加强基层党员队伍教育管理

加强基层党员队伍教育管理需要创新服务方式，注重规范基层党组织的服务行为，充分结合人民群众的实际需求，提升自身的服务能力与水平。建立“家门口”服务，真正做到问题在一线解决、服务在一线办理。第一，整合志愿服务，积极鼓励志愿者参与进来，参与各类组织活动与服务，并集中对志愿者服务团队进行集中培训，加强党员的志愿服务与社会其他志愿服务组织之间的联系，创新自身的服务方式。第二，信息化服务，随着现代化科学信息技术的不断发展，借助通信技术的方式为开展基层党员队伍教育管理提供了便利，定期向手机终端设备发送党的相关路线以及方针政策，此时可以通过阳光党务平台的方式与基层党组织实时交流与互动，并在信息平台上开设查询、服务以及监督等专题，此时基层党组织可以根据自身的需要获取相关的教育信息，不断增强基层党组织的凝聚力感召力。根据各单位岗位实际需要更新服务理念，培养一批解放思想、开拓进取，振奋精神、真抓实干的基层党员队伍。

五、结论

加强基层党员队伍建设，注重创新组织设置、教育模式，整合技术平台的优势创新教育内容，注重与生活中的实际相结合，挖掘教育深度，将理论知识与实践经验进行充分的结合，使之适应当前社会主义现代化建设的实际需要。

参考文献：

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