网络资源在基层农技推广中的应用

禚元春 李姝 林艳波

摘要    我国正处于传统农业向现代农业发展的关键时期，传统的基层农技推广模式已经显示出弊端，探索互联网上的农技推广模式是未来基层农技推广发展的大趋势，利用网络资源让农民享受高效的农技推广服务有利于推动基层农技推广的发展。

关键词    互联网;基层农技推广;应用

互联网是对传统行业的巨大颠覆，正在改造着各行各业，基层农技推广行业也不例外，农技推广模式正在朝着更适合农民的方向发展。传统的推广模式是农技人员下乡，由乡镇或村里组织农民，以村或乡为单位前来参加农技培训，农技人员采用传统的“粉笔+黑板”板书形式授课，最近几年讲课采用了PPT课件模式，培训效果提高了，但是总体效果仍不能令人满意。

1    传统农技推广模式存在的问题

1.1    農民学习缺乏主动性

参加学习的农民一部分为自愿报名，大多数为村里或乡里指派，是为了完成任务而来，在学习上表现得比较被动。

1.2    学习注意力不集中

由于缺乏主动性，对农业技术不感兴趣，不认真听课，培训过程中有的睡觉，有的玩手机，还有的东张西望;有的即使想学习，但由于培训时长影响了农活，导致难以集中精力学习。

1.3    遗忘率高

尽管培训时给农民发了笔、本和资料，但有的农民一个字也不写;有的即使记笔记，把笔记带回家，时间长了也找不到。讲授的农业技术在当时是记住了，但等在农业生产中应用时却忘记了。

1.4    培训覆盖率低

能来参加培训的农民毕竟是少数，大多数人没有机会或没有时间参加培训。有时农技培训中午还需要给农民配备免费的午餐，有时根据新的特色产业聘请专家，还需要支付讲课费等，农业培训资金有限，培训不可能全乡覆盖。

2    新时期农民已具备在互联网上学习的能力

新时期农民大多数是懂技术、善经营、会管理的新型农民，其中有合作社社长、种植大户、家庭农场主等，思想素质和文化水平都比以前有所提高，愿意接受新鲜事物，并能起到示范带头作用。电脑家庭覆盖率达60%，智能手机人手一部，农村网络已经全覆盖，而且大多数接受过手机应用技能和网络信息化能力培训，掌握了微信APP的安装注册及网上查阅资料的能力。

3    线上学习的优点

3.1    农民学习的主动性强

通过网络学习，农民知道根据自身产业发展情况主动学习所需要的知识，学习时间自由支配，在微信群里主动向专家提问题，解决自家农业生产中的问题。

3.2    灵活性强

农民可以根据农业生产情况自主安排学习，没听懂的课程可以重复播放，视频可以长久保存，随时随地学习;有时可以拿着手机在田间边看视频边操作，不必担心农活忙而没有时间参加培训。

3.3    覆盖面广

只要想学习的农民都可以通过加微信群或在网上听课进行学习，跨越了空间的界限，人人都有参与培训的机会。

3.4    实用性强

集中培训学习只能针对农业生产中的普遍问题进行讲解，不能解决生产中的个体实际问题，通过网络学习农民可以根据需求去定制课程，学习课程。农技人员在微信群中讲课指导，农民可以直接点“菜单”，农技人员马上“上菜”，进行现场答疑。内容具有针对性，注重实效，同时大家相互讨论交流，农民便于理解而且记忆深刻，这种方式受到农民的普遍欢迎[1]。

4    基层农技推广人员网上指导农民学习的方法

4.1    建立微信群

微信群以村为单位，也可以建立特色产业群。例如：水稻大户群、玉米大户群、养牛大户群等。农技人员可以随时在群里发布各种农业信息。

4.2    指导农民关注微信公众号

在全国及省内各大农业网站浏览信息，掌握国家农业政策、农产品市场行情等，指导农民网上学习农业知识。

4.3    根据农时发布指导视频

最受农民欢迎的是以实践演示为主的视频。如6—7月在赤眼蜂防治玉米螟的技术指导中，可以录制在玉米田间挂蜂卡及蜂卡使用注意事项的视频，画面清晰，语言通俗易懂、形象生动，将视频上传到微信群里，指导效果很好。当然，从另一方面来说，也需要基层农技人员平时在深入基层一线的同时，认真学习，努力提升业务水平，更好地为农民服务。在抗击新型冠状肺炎的关键时期，各村屯实行全封闭式管理，每年这个季节正是农民到商店购买种子、农药、化肥等农资的季节，也是农业科普大集的时间，但现在农资商店还未正常营业。农技人员可通过网络向农民发布政策信息，参照吉林省农业农村厅编写的2020年主导品种和主推技术，指导农民选择适于本地的主推品种和主推技术，充分利用12316和 12582服务平台，制作培训视频在网上播放，解答农民春耕生产技术难题，充分发挥网络平台优势，为粮食丰产打下坚实的基础[2-3]。

5    结语

从目前农村发展状况、农民文化素质以及农技推广现状来看，互联网上的农技推广模式是未来基层农技推广的趋势。当然，在农业技术推广过程中，采取了线上技术推广和线下带领农民参观考察农业科技示范基地、在农民田间学校实际操作相结合的形式，从而形成了灵活、实用、高效的基层农技推广模式[4]。

6    参考文献

[1] 龙珑，曹勇.农技推广新模式探讨[J].江西农业，2019（16）：139.

[2] 陈伟.安徽省农技推广方式方法创新探索[J].安徽农业科学，2018，46（18）：211-212.

[3] 季玲玲，卢应红.加强推广体系建设 促进科技服务创新[J].江苏农村经济，2015（2）：49-51.

[4] 谷吉斌.网络媒体在基层农技推广中的作用探索[J].南方农机，2018，49（18）：206.