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极低出生体重儿实施发展性照顾的护理体会

2020-06-04

实用临床护理学杂志(电子版) 2020年12期
关键词:体重儿体位机体

凌 茜

(江苏省南通市第二人民医院儿科,江苏 南通 226001)

极低出生体重儿是指新生儿出生时体重低于1500g,患儿皮下脂肪少,保暖性差,加上机体功能发育不完善,极易引发感染、呼吸衰竭等并发症,对患儿生命健康造成影响[1]。给予合理护理干预,可显著降低并发症发生,促进患儿体重增长。发展性照顾是特殊护理模式,通过制定个性化护理措施,满足个体差异需求,进而有效促进患儿康复,本次研究中给予观察组发展性照顾护理干预,效果满意,现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取我院2017年2月-2018年2月60例极低出生体重儿,每组30例。纳入标准:家长均自愿参与且知情同意;无合并先天性心脏病等遗传性疾病;出生时体重<1500g。排除标准:母婴具有严重合并者;中途退出者。观察组男35例,女25例,胎龄(34.25±1.26)周,身长(44.25±1.62)cm;对照组男30例,女30例,胎龄(34.22±1.72)周,身长(44.39±1.57)cm,2组一般资料比较无意义(P>0.05)。

1.2 方法

对照组:实施常规护理,叮嘱注意事项,对家属进行健康宣讲,密切观察组患儿情况,给予常合理有效的护理措施。

观察组在上述基础上,进行发展性照顾护理,具体为:(1)环境护理:护理人员对患儿进行24h监护,动态记录病情变化,调节室内温湿度,室内将窗帘拉上,使用灯光作为光源,避免过强光线对患儿造成刺激。必要时采用暖箱罩将暖箱遮盖住,定时定点将暖箱罩打开,模拟昼夜交替变化,养成良好的作息规律,确保睡眠充足。确保病房安静整洁,做好消毒清洁工作,在于患儿接触前后,均需洗手,避免交叉感染,进行各项操作时,动作轻柔,将可能的降低器械碰撞产生的噪音,避免对患儿造成刺激。(2)疼痛护理:减少侵袭性操作,在进行抽血及输液时,可采用留置动脉导管及PICC导管方式,避免反复穿刺带来的痛苦。护理人员需不断学习,提升自身技能操作水平,操作过程中,保持动作轻柔,必要时给予安抚奶嘴,转移患儿注意力,操作结束后给予拥抱,安抚其情绪,减轻疼痛感。(3)体位干预:安置舒适体位,强化患儿自我行为及自我舒适控制,进而促进神经行为发育。在喂养后,将患儿上半身抬高30°,维持30min,避免呛咳,还可促进体位引流,预防胃食管反流。平卧位时,可将头部稍向后仰,取鼻吸位,促进气道打开,确保呼吸顺畅,进而改善呼吸功能。(4)抚触干预:采用常用抚触手法,对患儿头面部、腹部、背部、四肢等进行抚触,确保手法技巧正确,动作轻柔,力道恰当,促使其心理及感知觉上得到满足,刺激神经行为发育,促进各功能运动,进而提高抵抗力,促进吸收,提高睡眠质量。

1.3 观察指标

测量两组患儿干预前后体重变化情况,进行对比。

1.4 统计学方法

2 结 果

2.1 两组患儿干预前后体重变化

干预前两组患儿体重比较无意义(P>0.05);干预后均显著提升,且观察组体重明显大于对照组(P<0.05),详见表1。

表1 两组患儿干预前后体重变化(,g)

表1 两组患儿干预前后体重变化(,g)

组别 干预前 干预后 t P观察组(n=30) 1431.36±20.312674.25±25.33209.677 0.000对照组(n=30) 1433.64±20.252639.54±25.45203.085 0.000 t 0.435 5.295 P 0.332 0.000

3 讨 论

出生体重低于1500克的新生儿称为极低体重儿,主要是由于孕后的8-38周里,母体出现营养不良或妊娠并发症等,导致胎儿发育迟缓,最后导致新生儿出生时体重过低[2]。该类新生儿机体抵抗力较弱,死亡率比体重正常的新生儿较高,需给予特殊护理干预。发展性照顾护理,通过环境护理、抚触护理及疼痛护理等,提升患儿舒适度,有效降低其哭闹现象发生,降低消耗,同时对各种感官功能进行刺激,进而促进神经功能发育,加快其体重上升[3-4]。本次研究结果显示,干预前两组患儿体重比较无意义(P>0.05);干预后均显著提升,且观察组体重明显大于对照组(P<0.05),提示发展性照顾护理可显著提高患儿体重,与上述观点一致。抚触护理是新生儿护理中必不可少的缓解,通过抚触干预,对机体进行群方位的刺激,在安抚患儿情绪的同时,缓解机体疲惫现象,促进肠胃蠕动,改善肠胃功能,进而提升营养吸收度,促进患者生长发育。通过体位干预,确保患儿头、手、脚不受限制,可进行自由活动,提升舒适度,同时还可促进神经行为发育,提升其智力发育。

综上所述,极低出生体重儿实施发展性照顾护理可显著提升患儿体重,促进其康复。但在本次研究中仍存在不足之处,如选取样本较少,研究时间较短等,还需进一步改进,同时在今后的工作中,仍需不断学习,提升自身技能水平,强化家属沟通工作,促使家属参与到护理中,提升其护理能力,为患儿之后的生长发育提供帮助。

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