初中英语教学中学生自主学习能力的培养策略探讨

杨维维

【摘 要】在“科教兴国”和在当今持续推进新课标改革的背景下，初中教学作为高中教育、大学教育前的必经阶段和基础阶段，社会应对其给予足够的重视。英语作为一门外语，我国学生在学习过程中必然存在着一定的困难。如在学习时欠缺一定的自主性，导致学生英语学习效率普遍较低。但是在全球化的趋势下，英语这一国际通用语言成为每个人必不可少的应用能力。因此，初中英语教师在英语教学的过程中需要负起责任，明确自己的作用和影响，加强对学生自主学习能力的培养，为社会输送栋梁之材。

【关键词】初中英语;学生;自主学习;培养策略

【中图分类号】G633.4  【文献标识码】A  【文章编号】1671-1270（2020）06-0125-02

教育是民族复兴和进步的基石，我国教育部门积极适应形势变化，不断推动新课标的实行和改革，并号召社会各个领域重视教育，增强我国学生的综合素养，与国际接轨。在此背景下，传统初中英语教学难以适应社会需求的变化，面临着新时代带来的挑战。因此，教师需要对初中英语教学进行多方面、多角度的创新性探索，着重强调对学生自主学习能力的培养，引导他们树立正确的学习观念，化被动为主动，增强学生学习的效率，打造现代化、综合性、高素质人才，实现我国“科教兴国”的战略目标。

一、初中英语教学中培养学生自主学习能力的重要性

随着社会经济的不断发展和全球化进程的不断加快，各个国家间的联系不断加强，世界各国逐渐成为一个密不可分的整体，英语作为一门全球通用语言，在加强各国之间的关系，深入开展经济、文化、政治上的对话交流方面发挥着重要作用[1]。初中是掌握和巩固知识的关键期，也是强化英语学习的重要阶段。英语课程的学习由于其内容上的复杂繁琐，所以不仅需要初中英语教师完善自己的课堂体系，善于运用各种方法和途径增强自身的教学水平，并有效地将知识传达给学生。而且也需要培养学生自主学习英语的兴趣，外部与内部环境共同促进初中生的英语学习能力水平提升。同时，在新课标改革的背景下，初中英语课堂教学方式与方法得到完善，这对学生的自主学习能力提出了更高的要求。培养初中生英语自主学习能力，一方面不仅可以增强学生的学习能力，完善其知识储备，另一方面也有助于学生自身综合素质的提升和明确对未来人生的规划[2]。

二、初中英语教学中培养学生自主学习能力的策略

（一）加强学生英语课堂的学习趣味性

英语作为一门语言类学科，自带一定的枯燥性和无趣性。同时，初中英语教学是教学过程中的基础阶段，对于学生以后的英语学习具有至关重要的影响，在一定程度上会决定他们和未来的学习和发展方向。学生对英语课堂的感兴趣程度以及积极性、主动性都会对英语课堂的教学质量带来直接和关键的影响，并且学生对课堂的兴趣可有效提升学生的自主学习动力，对学生的自主学习能力具有重要的影响。为了增强学生在英语课堂中的学习兴趣，教师需要将课堂交给学生，使学生成为课堂的主人，在课堂中充分让学生参与，积极表达自身的看法和观点，给予每位学生展示的机会，从而增强学生的自主学习能力。此外，初中英语教师在备课时可以将英语的学习与日常生活的趣味性联系在一起，积极为学生普及英语知识小常识，增加英语学习的趣味。

（二）运用现代化教学设施设备

21世纪以来，经济的快速发展，科技水平持续提升，在很大程度上为教学提供了便利。科技水平的提升衍生出了一系列现代化教学设施、设备，这些先进的设施、设备自身具有的趣味性就让学生产生了极大的兴趣和学习欲望，增强了他们在课堂上的专注力和集中力[3]。初中英语教师在教学过程中应主动改变传统的教学理念，摒弃落后的教学方式方法。积极运用多媒体教学设施，将知识灵活化、趣味化地传达给学生，无形中建立学生的自主学习意识，培养他们的自主学习能力，增强他们对学习的关注度。

（三）教师依据实际合理设计授课内容

社会对学生群体的要求不断提高，教师这一群体同样也受到广泛关注，家长和社会都对教师的能力给予高度期待。旧式英语教学主要是教师将知识用灌输方式传授给学生，学生机械地接受知识，并且是盲目的跟着教师的节奏，所以自身的自主学习能力比较欠缺。因此，初中教师在教学活动中，应根据教学实际情况设计自身的教学内容，并将学生个人的学习计划和学习目标结合起来，引导学生自主建立学习计划，积极培养学生的自主学习能力。除此之外，初中英语教师还可以根据学生自主学习能力的培养目标，在了解学生对英语知识掌握情况的基础上设计授课内容，增强学生的自主学习能力。英语授课内容和授课方法的改善，将在很大程度上增强学生的自主学习能力，促进授课目标和任务的完成[4]。

三、结束语

总而言之，在初中阶段的英语教学中，学生自主学习能力的培養不仅会对英语教学效果产生一定的影响，而且对学生日后英语学习具有至关重要的影响。所以，作为当代初中英语教师应在结合初中生的学习特性、学习水平、学习能力的基础上，增强学生课堂学习兴趣。教师可以运用现代化教学设备，依据实际，合理设计授课内容，建立学生的自主学习观念，增强学生对自主学习能力的培养。从而为社会输送人才，为国家培育人才，推动实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，建设社会主义现代化强国。

【参考文献】

[1]夏爱华.初中英语教学中学生自主学习能力的培养[J].高考，2018（18）.

[2]安宁.初中英语教学中学生自主学习能力的培养[J].幸福生活指南，2019（4）.

[3]张淑梅.初中英语教学中学生自主学习能力的培养[J].学周刊，2019（7）.

[4]康静玲.初中英语教学中学生自主学习能力的培养探讨[J].学周刊，2019（23）.