智慧学习背景下小学语文阅读生成性教育路径研究

张仙玥

摘要：随着经济的快速发展，人们生活质量的不断提高，对于教育领域的关注度也越来越高。近几年来伴随着信息技术的不断发展，多媒体走进教室，小学教学迎来了巨大的挑战，同时也迎来了巨大的机遇。将小学语文课堂进行信息化教学，这也是响应了新课改对于教学改革的新要求，同时也可以更好的去激发学生学习的兴趣以及学生学习的主动性。笔者根据智慧学习背景下小学语文阅读生成性教育路径进行了简单的研究，希望对我国小学语文阅读课堂有所帮助。

关键词：智慧学习;小学语文阅读;生成性;教育路径

引言

伴随着新课改的不断深入智慧学习背景下的小学语文教学，更加注重人性化的教学智慧，学习环境也是在这个信息技术发展的时代大环境下应运而生，主要就是运用移动设备来对学生进行一种阅读教学的模式。传统的教学模式已经无法适应现在信息技术快速发展的时代，同时也没有办法去适应现在的教学要求。所以面临智慧学习环境的到来，教师也要去正视这种学习环境的优势，将这种教学方式运用到教学之中，充分发挥出来它的潜能，从而运用智能设备来实现智慧学习环境与生成性教学的融合，不断提高学生学习的兴趣，提高课堂学习的效率，培养学生的阅读生成能力，加强教师与学生之间的互动，对信息资源进行充分的整理，以此来实现教学过程动态的发展[1]。

一、小学语文阅读生成性教学

伴随着我国教学的不断发展，在小学语文教学中也强调学生的个性化阅读，在不断阅读的过程中，呈梯形的来不断扩大学生阅读的深度与宽度，对学生进行生成性教育，阅读教学是小学语文教学中的重点科目，可以为学生的写作做积累，培养学生的听读写的能力，让学生运用语言文字来进行最基础的表达，培养学生养成良好的阅读习惯，为学生今后的学习打下坚实的基础。生存性教育是指在教学过程中进行有弹性的教学方式，不断加强教师与学生之间的互动，根据学生的实际学习情况对教学的过程与行为进行不断的调整，在这样的形势下来构成新的教学资源，从而可以更好的达到教学目标。

二、智慧学习背景下小学语文阅读生成性教育路径

（一）更多的运用多媒体进行教学

伴随着我国信息技术的不断发展，多媒体走进教室为教学提供了很多的便利，在智慧学习环境下更加重视对人才的培养模式。小学是学生学习的重点阶段，学生接受能力有限，语言组织能力比较薄弱，在教学的过程中注重对于学生的阅读教学是十分重要的。在语文教学中，阅读可以改变学生的思考方式，讓学生的思考变得更加灵活。在这个信息时代的到来下，运用多媒体进行教学，可以让学生对阅读中更多抽象的知识变得更加直观，同时在教学的时候，教师可以收集更多的视频以及图片音频来向学生展示书本上学不到的东西，这样不仅仅可以开拓学生的眼界，同时也可以提高学生的学习兴趣[2]。比如在学习《沙漠中的绿洲》这一节课的时候。教师就可以运用多媒体来展示沙漠变成绿洲的一个过程，让学生在课堂上对抽象的沙漠变绿洲的转变变得更加直观，同时也可以让学生去直接的去感受，教师还可以让学生谈一下对于绿化的想法以及对人们生活环境的想法，促进学生思维能力的发展。

（二）创建良好的语文阅读教学环境

在小学语文课程教学中，教师要为学生的学习创建一个良好的学习环境，这样才能够让学生在没有压力的情况下进行学习。在进行语文阅读教学的时候更应当如此，学生年龄阶段比较小，对事物的理解能力比较弱，教师应当积极与学生进行交流构建与学生之间的平等关系，与学生做朋友，激发学生的学习积极性，促进学生主观能动性的发展。在进行阅读教学的时候，教师可以多多运用多媒体提高学生的学习兴趣，采取一些针对性的措施，为学生创建一个良好的阅读课堂教学环境。可以对学生进行分组，让学生按小组来回答不同的问题，另外教师对于学生设计的问题也不能设置的过难，同时也不能让学生很轻易的就能回答，设置的问题要能够促进学生对于事物的理解，不断培养学生的思维能力。在教学的过程中，教师要以学生为主体，不但鼓励学生在课堂上大胆的发言，积极的讨论，活跃课堂学习氛围，这样才能达到良好的语文阅读教学效果[3]。

（三）引导学生阅读促进学生对阅读的反思

在智慧学习的背景下，小学语文阅读生成性教学的过程要求，努力的来对学生进行全方面的培养，要让学生能够尽快的适应，现在经济建设快速发展的要求，小学语文教学能够做到与时俱进，不断更新小学教学的理念与教学方式，在教学的过程中，教师要积极引导学生，对学习的内容进行反思与总结。

三、结束语

随着我国新课改的不断深入，信息技术的不断发展，做媒体走进教室，促进了智慧学习方式的形成，在智慧学习的背景下，小学语文阅读课程生成性教学也成为了现在小学语文教学中重点关注的内容，要不断适应时代的发展，培养学生阅读的生成性教学，不断提高学生的阅读能力，为学生创造良好的阅读课堂教学环境，充分运用多媒体对学生进行教学，为学生今后的学习打下坚实的基础。

参考文献

[1]才保.智慧学习环境下小学语文阅读课生成性教学路径的探究[J].中外交流，2017，（29）：170-171.

[2]唐安庆.智慧学习背景下的小学语文阅读课"生成性"教学探讨[J].读与写，2018，15（11）：84.

[3]崔辉.智慧学习背景下的小学语文阅读课"生成性"教学探讨[J].中国校外教育，2017，（001）：12+15.