浅谈初中体育教学中学生意志力培养

刘领祥

【摘 要】意志力是一项重要的品质，在人们的成长成才的过程中发挥着至关重要的作用。如果一个人有很强的意志力，他将很容易获得事业上的成功。意志力的培养是一项长期的工作，应该落实到学生生活学习的各个方面。初中阶段是学生培养意志力、增强意志力的黄金时期，因此，初中教师在进行理论知识教学的同时，也要注重学生意志力的培养。本文主要介绍了如何在初中体育教学中，采取合适的方法培养学生的意志力。

【关键词】初中;体育教学;中学生;意志力

对于学生来说，意志力是一项很重要的品质。如果学生拥有顽强的意志力，他们将能够正确对待学习生活中遇到的困难和挫折，他们会采取积极的态度和合适的方法来解决这些问题，而不是选择逃避退缩。初中阶段是学生塑造品格、培养意志力的黄金时期，因此，初中体育教师应该采取合适有效的方法，帮助引导学生培养顽强的意志力。

一、开展主题活动，培养学生的意志力

体育课程中很重要的一部分是开展体育运动。一方面，学生通过参加这些体育运动可以完成体育课的学习，通过体育课的考核。另一方面，学生通过参加体育运动可以锻炼身体，强将体魄。在体育课的教学过程中，体育教师可以有针对性的设计一些主题活动，培养中学生的意志力。一方面，教师可以设计一些主题性的趣味运动项目，有意識地训练学生的意志力。另一方面，在学生参加体育运动时，体育教师可以适当设置一些困难，让学生试着克服。通过这些方法，体育教师可以培养学生的意志力。

例如，体育教师可以在体育课上组织“两人三足”的体育运动，这个运动可以培养学生之间的合作能力。该运动的具体操作方法是首先将班里学生进行分组，每两个学生为一组。分好组后，每一组学生发一个小绳子，学生用这个绳子将自己的一条腿和同伴的一条腿绑在一起。然后，当教师的哨声响起之后，学生同时从起点出发，率先到达终点的学生获得胜利。这个运动考验了学生的合作能力。合作的两个学生只有步调一致，才能在整个过程中不出错，稳步快速地走向终点。因此，要想获得这个运动的成功，两个学生必须配合默契，有良好的合作能力。体育教师通过设立这个运动，就可以进一步提高学生和别人合作的能力，从而培养学生的意志力。

二、教师做好榜样，增强学生的意志力

初中学生正处于懵懂的青春期，他们从心底认为自己已经长大了。为了证明这个想法，初中学生总是会模仿身边大人的做事方法和做事风格，假装自己已经和他们一样。教师和家长是初中学生最亲近的人，经常成为被模仿的对象，教师的言论和行为可能给学生带来极大的影响。因此，在体育教学过程中，初中体育教师要时刻注意自己的言行举止，给学生做一个良好的榜样。体育教师可以通过自己的行为举止，潜移默化地影响学生的行为和想法，帮助引导他们培养顽强的意志力。

例如，在夏天进行初中体育教学的时候，学生往往会因为天气太过炎热不想参加室外的活动。这个时候初中体育教师就要做好表率作用，以身作则，带领学生一起在户外运动。即使天气炎热，教师也要坚持运动。教师自己要做到遇到困难不退缩，迎难而上，努力克服困难。教师的行为举止会潜移默化的影响到学生，在老师的影响下，学生会树立坚定的信念，遇到困难不逃避、不后退，勇往直前。在初中体育教学过程中，体育教师要以身作则，坚持做一个好榜样，引导帮助学生增强意志力。

三、经常表扬学生，提升学生的意志力

不管什么时候，人们总是喜欢听到别人表扬的语言。表扬和夸奖能激励人们投入更多的时间和精力，大大提高人们的做事积极性和做事效率。对于初中阶段的学生来说，夸奖教育也是非常有效的。当学生听到老师的表扬和肯定时，他们将建立自信心，增强学习热情和学习积极性。因此，初中体育教师在进行体育教学的过程中，要善于发现学生的优势和闪光点，同时不吝啬自己的夸奖。他们应该经常对学生提出表扬，帮助学生在学习的过程中树立自信心，爱上学习。另外，教师的表扬可以使学生养成勇敢面对困难、遇到困难挫折不退缩的优秀品质，这些东西对于提升学生的意志力都是非常有帮助的。

初中体育教师在进行体育教学的时候，往往会遇到很多体育动作的教学。这个时候，教师可以先讲解一遍动作要点，然后给学生示范一遍。接下来体育教师组织学生自己进行这个动作的练习，同时他应该仔细观察每个学生的表现。然后老师从中找出动作正确规范的学生，让这个学生到最前面给大家展示他的动作，同时老师对这个学生提出表扬，鼓励大家向该同学学习。老师的表扬能够加强学生的学习积极性和学习兴趣，他们将在以后的学习中投入更大的精力。此外，当学生遇到学习的瓶颈时候，教师适时的表扬鼓励可以增强他们的自信心，让他们建立克服困难的勇气。

综上所述，意志力的培养是一项长期的工作，需要教师和学生的共同努力。初中体育教师在体育教学的过程中，不仅要教给学生专业的体育知识，而且要通过积极开展活动、发挥好教师的榜样作用、经常表扬学生等方式帮助学生培养顽强的意志力。

参考文献：

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