幼儿园教学中传统启蒙读物的应用

王立卿

【摘 要】近年来，国学的学习热潮在我国掀起，各行各业对我国传统文化的传播也日益关注起来，甚至一些国学节目亦抓住此契机得以创下收视新高。在此背景下，作为传统文化基础知识点的传统启蒙读物也是随之受到热捧。而实践也证明，若能在幼儿园教育阶段将传统启蒙读物与幼儿教育有机结合，将其中的精髓传输给幼儿，不仅能使我国优秀传统文化得以初步传承，更能使幼儿初步感知我国文化的魅力，对幼儿良好品行的树立也是大有裨益的事情。

【关键词】幼儿园教学;传统启蒙读物;应用

我国历史源远流长，而传统文化自然也是博大精深，它蕴藏于各种不同的载体中，这其中当然也包括传统启蒙读物。但在全球化的当今世界，外来文化不断涌入，人们与传统文化的距离似乎日益遥远，传统文化因此而受到了不小的冲击，这种情况对于传统文化的传承自是极为不利。故而，我们应重拾文化信心，走进我国传承几千年的文化，并将之继续传承下去。而出入校园的幼儿，是传承的开始，由此，作为传统文化载体的启蒙读物则尤为重要。那么，启蒙读物应如何应用于幼儿教育中呢？以下，笔者将结合自身教学经验对之一作探究。

一、传统启蒙读物对幼儿教育的意义

（一）有助于丰富教学内容

在当前的幼儿教育界中，大多数的幼儿园在幼儿教学中都很注重教育的多元化甚至国际化，幼儿教育内容除文字与数学外，还涉及生活常识、美术甚至英语等。在幼儿教育内容日益丰富的教学环境下，传统启蒙读物的进入也得到了它的契机。而《三字经》《弟子规》等一系列启蒙读物本身蕴含着丰富的含义，包含着我国诸多历史故事，以及传递着诸多的价值观等，其中承载的丰富文化内涵不言而喻。此外，这些书也因其押韵对偶等特性而使人读来朗朗上口，本身就能激发幼儿学习的兴趣。倘能加以合理利用，则能对幼儿知识的拓展提供可观的帮助。

（二）可帮助幼儿初步树立正确的价值观

幼儿时期，孩子们初步接触世界并认识世界，此时是引导孩子树立正确价值观的关键时期。在此时期将传统启蒙读物运用至幼儿教学中，则可通过这一载体将我国传统文化的精髓与思想在幼儿心中扎根，使孩子能从小认识到我国的优良美德，则孩子在往后的成长中也会自觉地对自己从小接触并认同的优秀传统进行传承，由此建立正确的价值导向。而从另一方面而言，这也能对我国传统文化进行保护。由此可见，在幼儿教育中，传统启蒙读物引入自有其重要性与必要性。

二、传统启蒙读物在幼儿教育中的有效应用

当今的幼儿教育界中，许多幼儿教育工作者们也渐渐注意适时适量地将传统启蒙读物加入幼儿教育中，甚至有些将之作为早读内容让幼儿进行朗读。但许多幼儿教师单纯带领孩子们读一遍而未予讲解，只是让孩子们机械背诵。则孩子们读过后根本无法理解其内容，自然也谈不上理解其中的文化内涵，更谈不上所谓传承了。此外，一些启蒙读物例如《三字经》等包含部分与当今社会发展不符的价值观念，若没有教师的引导，极易使幼儿产生误解。这些都导致启蒙读物的没有得到有效应用，因此，要做到将启蒙读物有效应用于幼儿教育中，笔者认为应该注意以下几点：

（一）提高对于传统启蒙读物运用的重视度要想提高传统启蒙读物在幼儿教学中的有效性以达到优化幼儿教育的目的，首先需要各幼儿园提高对传统启蒙读物的重视程度。唯有幼儿园对其有了足够的重视，才能为其相应的教育措施提供有力的保障。而目前我国传统启蒙读物在幼儿教学应用中出现的问题，其一原因也是幼儿园对传统启蒙读物的重视程度不够。幼儿园在努力做好对幼儿知识的培养的同时，还要兼顾对幼儿道德体系的建构，帮助幼儿树立正确的价值观。而提升幼儿对我国传统文化的认知以使其能吸取传统文化的精神营养，无疑对其正确价值观的树立大有裨益，并且这也同时有益于我国优秀文化的传承。因而，无论从什么角度而言，提高幼儿园对传统启蒙读物的重视程度都势在必行。

（二）选择适当的传统启蒙读物近年来，随着各界幼儿教育的重视，大量幼儿读物充斥市场，可谓五花八门。在这众多书籍中，则需要幼儿教育工作者从中选择真正适宜幼儿阅读并符合幼儿阶段的身心发展的读物。此外，时代的进步也导致我国部分传统文化蕴含的部分价值观世界观已不适应于时代的发展，例如《三字经》等传统启蒙读物。此时，就需要幼儿教师能取其精华去其糟粕，去除愚忠愚孝、三从四德等落后思想，而将诚实守信谦让友爱等优秀传统内容向幼儿们进行展示，使幼儿对我国优秀的传统文化有初步的了解和感知，并进一步激发幼儿学习的兴趣。

三、结语

综上所述，传统启蒙读物是我国传承了几千年的文化精髓，它在幼儿教育中发挥着不可忽视的重要作用。因而，广大幼儿教育者应该充分正视传统启蒙读物的重要性，并将之有意识有计划地应用于幼儿教学过程中，注意引导幼儿阅读启蒙读物，并激发其阅读兴趣，使启蒙读物能在幼儿教育中发挥积极作用，也帮助幼儿从小树立良好的品行。

参考文献：

[1]康丽春.弟子规与小班幼儿道德启蒙教育的微格探究[J].读写算：教师版，2012.

[2]胡静.沐浴在国学经典的春风下——结合三字经在日常活动中渗透感恩教育[J].科普童话：新课堂，2015.

[3]黄瑛琦.学习经典诵读，绽放文明之花——以弟子规为载体培养大班幼儿文明礼让行为习惯[J].考试周刊，2015.

[4]陳伟红.蒙学经典，塑造良好品行——浅谈弟子规对幼儿良好习惯的培养[J].科学大众：科学教育，2016.