针对实际开展主题教育，更好更优履行教书育人职责

本刊编辑部

当前“不忘初心，牢记使命”主题教育进入纵深领域，各学校针对自身实际，聚焦主题教育要求，围绕党的教育方针，积极落实立德树人使命，将学生培养、教学创新与检视整改全面融合，在更好更优履行教书育人职责中，使主题教育“落地生根”。学校教师在不忘育人初心，履行教書育人使命实践中，查找个人问题，检查自身反思，实施立行整改，推动主题教育在校园蔚然成风。

不忘育人初心，牢记教学使命，是教师身份的根本职责，也是办人民满意教育的重要要求。通过深刻认识主题教育对提升教学质量的积极意义，将个人所学、所悟转化为工作动力，实现个人价值与履行教书育人职责全面融合，推动教书育人有效创新。通过深刻认识主题教育对教师成长的积极意义，将“学生为本”的教学思想融入备课、教学和考核评价各个流程，密切关注学生的学习兴趣和实际需要，使教学内容更丰富、教学课堂更有活力。通过突出教学问题导向，重点解决影响教育改革的难题和广大家长、学生强烈关注的问题，将履行个人职责使命融入教学创新的各个环节，在教书育人中实现个人价值。将主题教育成果融入个人教书育人职责履行进程中，将实现：

一是为教学机制创新，保持育人热情提供了持续动力。通过深刻领会主题教育的精神实质，全面把握教学育人的职责使命，将贯彻主题教育精神与教书育人使命深度融合，重点做好个人思想提升，将工作热情和力量智慧凝聚到教书育人中来。通过持续参与主题教育，始终保持对教育创新的积极性和对育人工作的高度热情，全面提升了主题教育的价值实效。

二是为个人价值提升，履行育人职责提供了重要指引。针对实际开展主题教育，归根结底，就是要将个人初心使命与学生培养、教学活动牢牢结合，充分考虑学生实际和教学实际，在个人不断反思中，更好更优履行教书育人职责。通过提高思想认识，紧扣主题教育目标，敢于担当，积极作为，将自我价值实现与更好更优履行职责使命全面融合，实现了个人价值与职责履行的全面融合。

教书育人是教师日常工作的重要内容，也是教师岗位的基本职责。为推进主题教育富有成效，要提高教师的使命感和责任意识，重视培养教师的奉献精神和担当情怀，积极参与教学问题整改，将创新理念融入教学育人全过程，打造适合教书育人的履责机制。因此，将主题教育与履行个人职责相结合，要坚持做到：

一要提升思想境界，完善理论认知，牢记教书育人使命。要以开展主题教育为发展契机，按照党建引领、夯实管理要求，促进教学创新，提升教学质量，牢记职责使命，持续提升个人思想境界。要形成良好的学习习惯，注重丰富个人理论认知，形成常态化的学习意识，通过学习新的教学技能，补充新的教学知识，高质量开展教书育人工作。

二要筑牢师魂师德，推进立德树人，履行教书育人职责。要以提升个人师德为目标，筑牢师魂，将奉献精神、责任意识相融合，通过尊重学生、关爱学生，关注学生道德境界提升，实现学生德育素养与知识技能学习的有效融合。要树立“德育为先”的教育理念，组织开展心理教育、道德教育和爱国教育等多种教育活动，培养学生形成良好的学习习惯和学习行为，切实推进教学创新。

三要发挥先进教师的示范作用，营造教学相长的良好氛围。要注重利用教学大赛与教学交流契机，提升个人教学技能和业务能力，帮助学生更好掌握知识。教师要形成教学经验交流意识，构建常态化的协作机制，通过教学经验交流提升个人教学技能和理论素养。要树立先进典型，通过分享先进教师的初心使命，引发师生共鸣。

（责任编辑  范娱艳）