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针对实际开展主题教育,更好更优履行教书育人职责

2020-06-03本刊编辑部

天津教育·下 2020年2期
关键词:教书育人职责育人

本刊编辑部

当前“不忘初心,牢记使命”主题教育进入纵深领域,各学校针对自身实际,聚焦主题教育要求,围绕党的教育方针,积极落实立德树人使命,将学生培养、教学创新与检视整改全面融合,在更好更优履行教书育人职责中,使主题教育“落地生根”。学校教师在不忘育人初心,履行教書育人使命实践中,查找个人问题,检查自身反思,实施立行整改,推动主题教育在校园蔚然成风。

不忘育人初心,牢记教学使命,是教师身份的根本职责,也是办人民满意教育的重要要求。通过深刻认识主题教育对提升教学质量的积极意义,将个人所学、所悟转化为工作动力,实现个人价值与履行教书育人职责全面融合,推动教书育人有效创新。通过深刻认识主题教育对教师成长的积极意义,将“学生为本”的教学思想融入备课、教学和考核评价各个流程,密切关注学生的学习兴趣和实际需要,使教学内容更丰富、教学课堂更有活力。通过突出教学问题导向,重点解决影响教育改革的难题和广大家长、学生强烈关注的问题,将履行个人职责使命融入教学创新的各个环节,在教书育人中实现个人价值。将主题教育成果融入个人教书育人职责履行进程中,将实现:

一是为教学机制创新,保持育人热情提供了持续动力。通过深刻领会主题教育的精神实质,全面把握教学育人的职责使命,将贯彻主题教育精神与教书育人使命深度融合,重点做好个人思想提升,将工作热情和力量智慧凝聚到教书育人中来。通过持续参与主题教育,始终保持对教育创新的积极性和对育人工作的高度热情,全面提升了主题教育的价值实效。

二是为个人价值提升,履行育人职责提供了重要指引。针对实际开展主题教育,归根结底,就是要将个人初心使命与学生培养、教学活动牢牢结合,充分考虑学生实际和教学实际,在个人不断反思中,更好更优履行教书育人职责。通过提高思想认识,紧扣主题教育目标,敢于担当,积极作为,将自我价值实现与更好更优履行职责使命全面融合,实现了个人价值与职责履行的全面融合。

教书育人是教师日常工作的重要内容,也是教师岗位的基本职责。为推进主题教育富有成效,要提高教师的使命感和责任意识,重视培养教师的奉献精神和担当情怀,积极参与教学问题整改,将创新理念融入教学育人全过程,打造适合教书育人的履责机制。因此,将主题教育与履行个人职责相结合,要坚持做到:

一要提升思想境界,完善理论认知,牢记教书育人使命。要以开展主题教育为发展契机,按照党建引领、夯实管理要求,促进教学创新,提升教学质量,牢记职责使命,持续提升个人思想境界。要形成良好的学习习惯,注重丰富个人理论认知,形成常态化的学习意识,通过学习新的教学技能,补充新的教学知识,高质量开展教书育人工作。

二要筑牢师魂师德,推进立德树人,履行教书育人职责。要以提升个人师德为目标,筑牢师魂,将奉献精神、责任意识相融合,通过尊重学生、关爱学生,关注学生道德境界提升,实现学生德育素养与知识技能学习的有效融合。要树立“德育为先”的教育理念,组织开展心理教育、道德教育和爱国教育等多种教育活动,培养学生形成良好的学习习惯和学习行为,切实推进教学创新。

三要发挥先进教师的示范作用,营造教学相长的良好氛围。要注重利用教学大赛与教学交流契机,提升个人教学技能和业务能力,帮助学生更好掌握知识。教师要形成教学经验交流意识,构建常态化的协作机制,通过教学经验交流提升个人教学技能和理论素养。要树立先进典型,通过分享先进教师的初心使命,引发师生共鸣。

(责任编辑  范娱艳)

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