用爱心滋润幼儿健康成长之我见

林颖

九月的新生入学季，小班的孩子和大人分离时每天早上都上演着生离死别。有的家长也会在教室外摸眼睛。小孩不舍大人，家长也有分离焦虑。大部分的孩子在老师接过他时，稍稍安慰几句，就会去教室里找玩具玩。

维维是这届孩子中年龄最大的孩子，在我的印象中大年龄的孩子，情绪相对会稳定，哭闹的现象比较少。与预想中的差不多，大年龄的孩子哭闹的现象较少，有的也只是入园时，和大人说“妈妈早点来接”“爸爸早点来接”“睡好觉外婆就来接了”……诸如此类的话语。

一个月后，维维在和奶奶道别进教室时，会在后面说一句“奶奶第一个”，奶奶会说“好好，你不哭，奶奶就第一个来接你”。听了奶奶的回答，我明白了，维维说“奶奶第一个”这句话的意思，原来是奶奶安慰情绪不稳定的孙子的办法。想起家访时，在维维家里只见到了奶奶，我真羡慕维维的爸爸妈妈，家里有这么位长辈在帮自己带孩子。二个月后的一天，离园时，维维的奶奶接孩子时，我听到了祖孙的对话：

“今天哭了吗？”

“没有。”维维笑着答，

“你不哭，奶奶就第一个来接”祖孙俩边说边往外走。

听了祖孙的对话，我心想，“维维的奶奶还真有方法。知道哄孩子，真会安慰自己的孙子，想着办法让孙子情绪稳定。”

奶奶继续的等待----又一年入学季

转眼又是一个新学期，我班的孩子已经是中班的哥哥姐姐了。一天，三点半前，我从别的园区开会回教室。看到门口整齐地排着两排家长。当家长看到有老师进园时，主动说，“让一让，老师要进去了。”听到熟悉的声音，我抬头看了看，是维维奶奶，于是我和维维奶奶客套地说了句“来接维维啊？”“是呀。”奶奶笑笑回答。

门卫保安师傅拿钥匙开门时，听到我在和维维奶奶对话，等我进了铁门，保安师傅悄悄地问我，“这个家长你班的？”“是的”刚想离开，突然想到一般保安是不会随便打听家长的，除非发生了什么矛盾。于是，我停下脚步急切地询问“怎么啦”“天天第一个”保安回答。“天天第一个？”我有点好奇“每天？”保安师傅接着说，“天天老早了。”我以为自己听错了，又反问了遍，师傅肯定地说“最晚，不会超过第三个。”“天冷的时候，我看到过她排第一个，没想到一直来那么早。”我真的打心底佩服。我笑着对保安师傅说“我班家长可以哇？”保安师傅笑着回答我“可以的。”

我被祖孙俩的感情打动了，维维奶奶真的爱孙子。

奶奶的坚持----中班上

一天下午，带孩子户外运动结束回教室，路过大门口，看到维维奶奶和我班的其他家长都已经在门口等候入园接孩子。孩子们和大门外的家长招着手，打着招呼，边往教室走。走廊里，拉着我手的呈呈对我说，“林老师，你知道我爷爷今天为什么来那么早吗？”“为什么？”我问。“我待会儿要去上英文课。要是排在后面上课要迟到的。”“待会儿老师第一个叫你吧！”“好的好的”呈呈高兴地说。

“老师，维维奶奶天天排第一个。”呈呈继续说，“我去上课，爷爷才会排前面。”

“你怎么知道维维奶奶排第一个的？”我好奇地问。

“我爷爷说的，维维奶奶一直来的早，他只能排在维维奶奶后面。”听了呈呈的话，我笑着说“你爷爷还和维维奶奶比谁排在前面？”

呈呈哈哈笑着说“我不上课的时候，爷爷不排前面的。”

有意思，接孩子还比谁先到。我班家长接孩子时，前后也就差个几分钟。听过并不把这事放心上。

奶奶的执着----中班下

一天离园时，看到维维正对着奶奶生气，听到奶奶在说：“奶奶是第一个来的，是老师没有叫你。”奶奶看到旁边的大妈妈，接着说“你问大妈妈，大妈妈看到奶奶是第一个的。”大妈妈对维维说：“奶奶是第一个来的。老师叫你了，你没听到。”维维听到大妈妈这样说，于是跟着奶奶回家了。等祖孙俩离开教室，走远后。我问大妈妈：“维维怎么跟奶奶乱发脾气？奶奶也蛮有意思的，这样跟维维说话的？”大妈妈说：“我每天扔垃圾时，看到维维奶奶等在门口了，有次维维奶奶跟我说过，是维维让她第一个的。”我一直以为，维维奶奶来得早是因为买菜的原因路过才会等待。我突然意识到，维维奶奶的等待不是出于奶奶的意愿，而是孙子的要求，一旦奶奶没有按照维维说的做，孙子就会发脾气。看到孙子发脾气奶奶是一点办法也没有了。

孩子们的讨论

于是第二天，利用离园前的时间，我让孩子们说说，“你的爷爷奶奶是第一个来接你吗？”呈呈说，“我去上课时，爷爷会很早来等。怕我上课来不及。”“平时呢？”“平时，爷爷奶奶站那么长时间太累了。”

又一天过去了，维维告诉我，在回去的路上，他已经跟奶奶说过了不用第一个去接他。正在我觉得，这件事情可以圆满结束时。一天，放学时，我又问所有的孩子相同的问题：“你的爷爷奶奶还是第一个来接你吗？”请到维维时，维维大声地说“是奶奶要第一个来接我的。”从维维说话的语气里，让人感觉到，维维觉得奶奶应该第一个来接他的。

奶奶调查表----祖孙情深

之后，我制作了一张爷爷奶奶调查表，让孩子们了解，爷爷奶奶每天要做什么事情。

这天正好维维妈妈来接孩子，我跟妈妈说了，维维让奶奶第一个来接的事，妈妈早已知道了这个情况，觉得不好。我告诉妈妈，维维的这张奶奶调查表一定要大人和孩子一起完成。让维维知道奶奶很辛苦。妈妈爽快地答应了。

维维的调查表完成地很快。调查表里，奶奶一天的事情都是围绕孙子展开：“准备我的早饭”、“帮我穿衣服”、“送我上学”、“整理我的玩具”、……在奶奶最喜欢做的事里，调查的结果“去幼儿园接我回家”。

这张调查表里，让我看到了浓浓的祖孙情。

我问维维关于调查表上的内容，维维的回答与调查表上所写如出一辙。最后，我又问了一个问题：“要是奶奶不是第一个来接你，你还哭吗？”维维笑着答：“不会了。我会等的。”我笑着问：“要是只剩你一个呢？”维维伸出手指放在嘴前，悄悄说：“我会等的。要是哭，也是假的，不能告诉奶奶。”“原来你会假哭”我也乐了。维维“嗯嗯”眼睛笑成了一条线。

总结：

最近几年在我的工作中，祖辈接送孩子已成了必然。维维家里四代同堂，孩子受到了无微不至的照料，成为一个消极的接受者，进而失去许多感受别人对自己关心的情感体验，及主动表达关心别人的机会。所以，孩子不懂得关心他人，究其原因其实不在于孩子。而在于社会中的成人从来没有给他提供学习和表达的机会，摆脱这种困境的最佳方法是社会中的成人应该就如何培养孩子的爱心情感达成共识。从与妈妈聊天和奶奶的调查表中，可以看出。奶奶对孙子的过度照顾，让孙子觉得是理所当然的一件事情。维维对奶奶提出任何要求，奶奶都会答应。虽然人与人之间在人格上是平等的，但是人与人之间的身份关系是不同的，因此，与不同的人相处需要遵守不同的相处规则和文化习俗，这是教育孩子学会为人处事的基本准则。当然，由于幼儿的生活内容比较单纯，接触的人也比较有限，很多为人处世的规则他们现在还不可能掌握。所以家长要教育孩子懂得尊敬长辈，不把爷爷奶奶当成是“保护伞”或是“万能人”，要孝敬、关心长辈。幼儿园的孩子对爱他人的感受很直观、很粗浅，缺乏表达的经验和渠道，我们可以充分利用家庭和社区资源，从孩子身边的人开始，创设更多机会，在生活中潜移默化地进行培养。

作为幼儿教师，深深感到，培养孩子爱他人的情感是我们为人之师的重大责任，更是社会的要求。让孩子学会爱，首先幼儿教师要做到真诚地爱孩子。要为全体孩子营造一个大爱的情感氛围。这是培养幼儿具备爱心的基础。

参考文献

[1]林海芳，浅谈对幼儿爱心情感的培养，[J]，现代企业教育，2011（10）：217.

[2]黃晓萍，幼儿孝敬意识缺乏的成因及对策，[J]，幼教新时空，2013：190.

[3]诸取芳，让幼儿学会如何去爱，[J]，新课程研究，2015 （3）：129.