网络时代，我国儿童诗歌类图书出版研究

【摘 要】 网络时代，我国儿童诗歌出版发生了巨大的变化，但始终坚持儿童本位、创作与出版结合以及社会效益第一的原则。文章从网络时代我国儿童诗歌类图书的坚守与创新两个角度，考察当代我国儿童诗歌类图书的特点，以期为我国儿童诗歌出版提供有益参考。

【关 键 词】网络时代；儿童诗歌；出版

【作者单位】郑梦雪，华东师范大学教育学部。

【中图分类号】G237.9 【文献标识码】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2020.08.018

21世纪是儿童文学重要的发展期，有人把21世纪的前十年称为童书的“黄金期”。根据作家海飞的说法，进入21世纪后，我国儿童文学和童书出版呈现井喷式发展，出现了一个前所未有的高速度发展期，呈现大时代的蓬勃气象。作为我国儿童文学的重要组成部分，儿童诗歌也在此时迎来新的出版高潮，并随着网络发展迎来新的机遇。

网络时代，我国儿童诗歌出版发生了巨大的变化，但始终坚持儿童本位、创作与出版结合以及社会效益第一的原则。本文从创新与坚守两个角度，考察当代我国儿童诗歌类图书的特点，以对我国儿童诗歌出版提供有益参考。

一、网络时代下我国儿童诗歌类图书的创新

1.主题与版本的多样化

从主题上看，我国儿童诗歌类图书既有古诗词集，也有现代诗歌集、外国诗歌集，以及不限国籍、创作时间、不分作者年代的诗歌集。它们按照不同的主题分类，呈现多样的组合形式。如竹兜教育研究中心编纂的《玩转古诗》（4册）专门针对0—3岁儿童，分为《春夏秋冬》《日月山水》《虫鱼鸟兽》《童真童学》四辑，共收录32首古诗；由当代著名诗人、儿童文学家谭旭东主编的《世界最美儿童诗集（中国卷）》，收录了圣野、金波、樊发稼、高洪波等21世纪以来我国诗人的近300首童诗佳作，以童年、梦想、哲理、自然、生命、快乐等为主题，共分十五辑。

图书编辑在选编儿童诗歌时，往往不拘泥于作品的创作时间和空间，而是从专业的角度打造多样化的图书产品。如果麦文化出品的《给孩子读诗》，从2000首诗中精选出100首代表作，其中既有芬兰女诗人伊迪特·索德格朗创作的《星星》、爱斯基摩歌谣《妈妈教给我的歌》、《威廉·莎士比亚十四行诗》第18首等国外经典诗歌、歌谣，也有我国古代诗歌集《诗经》中的《蒹葭》、古代诗人骆宾王的《咏鹅》以及现代诗人木心的《从前慢》等诗歌作品。

从主题表现形式上看，以往的儿童诗歌类图书以纯文字读本居多，版式设计也相对简单。但近年该类图书往往采用拼音本、绘本、漫画本、插图本等多种形式，有的还加入立体化和功能化设计，打造消费者喜闻乐见的出版形式，满足儿童多样化和个性化的心理需求。如果麦文化出品的《给孩子读诗》，搜集了世界各地63位插画师的作品，为每一个故事搭配清新的图画，同时借助二维码链接提供80位名人的读诗音视频，表现形式可谓精彩纷呈。

2.出版系列化、品牌化

图书的品牌包括出版者（出版社）的名称、标志、广告语和图书书名等，品牌化能使图书在读者中拥有较大知名度和较高信誉度，在市场上拥有较强的竞争力，或在某些方面具有明显优势和特色。图书的系列化则是指某一类图书的出版形成独特体系。

我国儿童诗歌出版领域不仅有江苏凤凰少年儿童出版社、重庆出版社、明天出版社、浙江少年儿童出版社等知名度较高的出版单位，也有果麦文化、蓝帽子等知名出版机构，以及金波、曹文轩、徐鲁、冰心等著名儿童诗歌作家。

我国儿童诗歌类图书的系列化始于2014年北岛编的《给孩子的诗》，该系列共13册，包括《给孩子的古诗词》《给孩子的古诗词·讲诵版》等。此后，系列化图书如雨后春笋般层出不穷，如青岛出版社的《给小时候的诗》（套装6册）、中国少年儿童出版社的《陪孩子读古诗词》（4册套装）、新世纪出版社的《中国绘：诗韵童年系列》（全6册）等，系列化已成为我国当代儿童诗歌出版重要的出版形式。

品牌化与系列化不仅有利于塑造图书出版品牌，有益于出版社打造优质 IP 和周边产品，还能体现内容的完整性和丰富性，增强读者阅读的兴趣。

3.装帧精致，安全舒适

图书装帧是指图书从文稿设计到出版的整个过程，包括图书的开本设计、装帧形式以及封面、护封的选取等环节。由于图书不同于一般的文化产品，因此图书封面的颜色、图案等元素要与内容相契合，从而准确地向读者传递信息。

近十年，我国儿童诗歌类图书的装帧设计发生了明显变化。随着出版装帧技术的进步，图书装帧设计逐渐由单一向多元化方向发展。儿童诗歌类图书大多采用精装本，使用丰富的色彩使封面美观协调。如果麦文化出品的《给孩子读诗》，封面采用硬壳精装，色彩鲜艳、对比鲜明，能即刻抓住读者的眼球。

此外，大部分儿童诗歌类图书的封面和插图还邀请知名画家创作，色彩明快，符合现代家长和孩子的审美要求和阅读习惯。在印刷方面，当下大部分儿童诗歌类图书采用无污染抗静电的大豆油墨印刷和绿色环保的纸张，由国家认证的具有环保资质的印刷厂印制而成，充分保证了图书的安全舒适。

4.多媒体、多平台传播、推广与营销

网络时代，整个出版形态发生了重大变化。我国儿童诗歌类图书也进行了纸书与数字媒体终端的自由转换，通过AR、APP等方式进行多媒体互动。在传播与接受方面，儿童诗歌类图书通过电子书、Kindle、iPad和手机阅读成为一种普遍现象，且有声阅读正成为新的潮流。

网络时代，传统媒体和新兴媒介的边界被打破，个性化、群体化、自媒体营销媒体应运而生。儿童诗歌类图书的推广与营销也随着整个出版业推广与营销方式的变化而变化，通过实体书店、网店、出版社、学校和社会阅读推广机构等线上线下渠道，以及微博和微信公众号进行宣传营销。如随着《中国诗词大会》《朗读者》等文化综艺节目的热播，相关儿童诗词类作品一路走红，中国诗词大会节目组与联合出版社共同策划出版的《中国诗词大会每日读诗日历》《中国诗词大会第二季》《中國诗词大会第三季》等系列图书销量均过百万，这都归功于网络时代的“大营销”。

二、网络时代下我国儿童诗歌类图书的坚守

1.坚持儿童本位，满足新时代的阅读要求

儿童诗歌类图书出版必须坚持儿童本位，无论是诗歌的创作还是编辑，都应当坚持儿童本位的思想，即始终站在儿童的立场，发现儿童，捍卫童年，把儿童世界还给儿童。

谭旭东在《改革开放40年中国童书出版的整体思考》一文中指出，因时代、文化教育背景不同，中国儿童对阅读的要求也随之更迭。60后和70后童年更多的是阅读纸质图书报刊，他们的童年基本上是纸书的童年，他们的童年阅读更趋向于传统的阅读方式。80后是受电子媒介和电视文化、网络文学影响比较深的一代，他们对童书的认识与判断也受到电子媒介和电子文化的影响。而90后、00后及10后出生于互联网时代，深受大数据和融媒体影响，更倾向于电子阅读、网络阅读、图像阅读和VR/AR阅读等形式。因此，儿童诗歌类图书的主题、形态、传播以及推广和营销方式也呈现网络化和数据化，这不仅是为了适应网络时代的新变化，也是为了满足当代中国儿童阅读的需求。

2.坚持社会效益为首

出版企业不仅提供精神产品，还担负文化传承的使命，因此必须始终坚持把社会效益放在首位，实现社会效益和经济效益的统一。儿童诗歌类图书出版同样要坚持将社会效益放在首位，体现其文化价值和教育价值。

首先，从文化价值来看，“儿童的发展需要社会为之塑造良好的阅读文化。而儿童阅读文化的塑造意味着需要建立良好的、适合儿童精神成长的阅读环境，需要社会重视优秀少儿图书，特别是优秀的儿童文学图书的出版，并把优秀的少儿图书的阅读和推广当作儿童社会性发展的一个重要前提条件。”儿童诗歌类图书是童书出版的重要组成部分，也是儿童文化产业的有机构成。

其次，从教育价值来看，童书除了丰富儿童的日常生活，还应当承担社会教化的义务和责任。因此，儿童诗歌类图书应当坚持寓教于乐的原则，满足教育儿童的需求。我国早期儿童诗歌作品如高洪波的儿童诗集《大象法官》，就是通过寓言的形式向儿童说理。近年的儿童诗歌类图书则有意识地将诗歌与其他知识结合，如皮皮书坊的《让孩子着迷的古诗游戏书》将诗歌与智力开发联系在一起，斯塔熊文化编、豆豆鱼绘制的《藏在地图里的古诗词》将诗歌与地理常识结合，陈征著的《当诗词遇见科学》则将诗歌与科学融合。

3.坚持儿童诗歌创作与出版互动

海飞曾说过：“文学，作为出版的源头和主体，历来为出版界所关注和倚重。儿童文学，因其具有极强的认识教育功能、审美陶冶功能，在整个少儿出版中理所当然地拥有‘第一方阵的地位。”我国童书出版與儿童文学创作之间的互动关系自五四开始便十分频繁，儿童诗歌创作与儿童诗歌出版的互动也异常紧密。老一辈儿童诗歌创作者如郭风、袁鹰、柯岩、金波、田地、圣野、鲁兵、北岛等，新一代儿童诗歌作者如王小妮、吴少山、王宜振等，不仅有自己的独立作品，还积极参与诗歌类图书的编辑出版和推广工作。如北岛曾于2018年3月做客青岛如是书店开讲诗歌，推广诗歌作品，这不仅体现了儿童诗歌创作与出版的积极互动，也继承了我国儿童诗歌创作与出版互动的优良传统。

三、结语

网络时代促使我国儿童诗歌类图书在主题、版本、形式、装帧以及推广营销等方面发生了巨大变化，但无论时代如何变化，我国儿童诗歌类图书出版始终坚持以国家政策为导向，以社会效益为主导，以儿童为本位，将儿童诗歌创作与出版紧密连接。这种“变”与“不变”，既是我国儿童诗歌类图书出版的特点，也在一定程度上体现了我国童书出版的特征。

|参考文献|

[1]谭旭东.新中国成立70年来童书出版主题、形态与传播方式的演变[J].编辑之友，2019（9）.

[2]谭旭东.改革开放40年中国童书出版的整体思考[J].中国出版，2018（21）.

[3]海飞.童书海论[M].北京：明天出版社，2001.

[4]中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于推动国有文化企业把社会效益放在首位、实现社会效益和经济效益相统一的指导意见》[EB/OL].（2015-09-14）[2020-02-14]. http：//www.gov.cn/xinwen/2015-09/14/content_2931437.htm.

[5]谭旭东.中国少儿出版文化地图[M].长春：吉林美术出版社，2011.