浅析高中英语教育中跨文化语境教学问题的重要性

摘 要：教育事业的蓬勃发展推动了英语教育的发展，语文与文化的关系也更加密切。在高中英语课堂教学中引入跨文化语境教学模式，有利于提高学生对英语知识的了解程度，强化英语教学成果。基于此，英语教师必须提高引入的英语教学文化的质量，以推动英语教学效果的显著提升。

关键词：高中英语教育;跨文化语境;重要性

在新课程改革进程不断推进下，教育领域对学生学习能力的提高提出了新的要求。高中英语教育也应紧跟时代的发展步伐，突出教学中跨文化语境教学的重要地位，增加西方文化方面的教学内容，帮助学生构建全面的知识网，以提高学生的英语交流能力。

一、 语言与文化的关系

语言与文化的存在都是为社会而服务，其中，语言是文化的重要传播方式，同时也是文化内容的重要体现，文化对语言也产生了极为重要的影响。作为第二语言，英语教学应实现语言与文化的紧密结合，引导学生更加深入的了解语言的内涵。传统的英语教学模式过于重视英语语法的教学，忽视了学生英语应用能力的提升，在英语学习中不乏应用汉语准则进行英语应用的情况。为了解决这一问题，应将跨文化语境教学引入高中英语教学，因此，对其重要性展开探究具有重要意义。

二、 高中英语教育中跨文化语境教学的重要性分析

（一）有助于理解西方文化

不同国家的文化都有所差异，语言与历史等都是国家文化的内涵。学生英语是了解西方文化的主要途径，有利于提高学生对西方文化的了解程度，进而提升学生的语言应用能力。如在学习节日课程时，应对中西方不同的节日进而列举，分析中西方国家的节日文化的差异，以提高学生对不同国家的了解程度。

（二）提高學生的英语应用能力

高中英语教学中，以往都是将单词与语法作为主要的教学内容，对学生英语应用能力的提升并不重视。在新课改之后，高中英语教师必须转变英语教学理念，尊重学生的主体地位，将跨文化语境的教学方式引入到英语学当中，实现学生英语应用能力的强化。

（三）提高学生的自主学习能力

将跨文化语境教学引入到高中英语教学当中，除了可以提高学生对西方文化的理解以外，还可以帮助学生学会正确的英语学习方法，进而使学生的自主学习能力有所增强。在此过程中教师应对学生的学习过程加以引导，整合相关的教学资料供学生学习，在学生遇到难题时，予以适当的辅导与帮助，使学生自行探索与分析，并总结出正确的问题解决方式，这有助于学生对英语知识的理解能力与英语应用能力的提高。

（四）提高学生对国家文化的尊重

不同国家的文化存在差异，其中涵盖了大量的历史文化内容，而这些文化优劣并存，因此在高中英语教学的跨文化语境教学开展之时，教师应对这些不同文化的差异进行分析，正确对待不同文化的优缺点。西方文化当中既有优点也有缺点，在教学过程中不应对西方文化的与中国文化的不同之处进行否定，而应从中筛选出优秀的文化进行学习，引导学生养成正确地对待西方文化的态度，提高学生对不同文化的理解与尊重。

三、 高中英语教学中跨文化语境教学的有效策略

（一）应用特定词汇

在跨文化语境教学开展之初，教师应对出现频率较高的词汇句式展开分析，通过国内外语境对比的方式而展开跨文化语境教学。在与人打招呼时，汉语的习俗是询问：“您吃了吗？”而西方国家打招呼时通常是说“Good morning！”仅从这一简单的招呼中，就可以感受到不同国家的文化差异，通过这些分析学生，不仅可以提高对不同文化的了解程度，同时也可以提升自身的英语应用能力。

（二）通过电影作品了解西方文化

通过观看国外的电影作品或了解国外的音乐文化可以提高学生对西方文化的了解程度，教师可以组织学生共同观看外国优质电影，引导学生从幽默的电影当中去了解西方文化，这种学习方式比传统的记忆式英语学习方式效果更加明显，同时也可以充分激发出学生学习英语的积极性，增强英语学习效果。

（三）应用词汇的共性

在含义相同的句式表达中，所采用的语言表达方式中外国家有明显的不同。教师可以对这些语言进行整合与分析，在课堂上为学生讲解以增强学生的英语能力。如在描述人很强壮，力气较大时，可用“力大如牛”这一成语词汇，而英语中则的表达方式是“as strong as horse”，两种表达方式完全不同，通过这些词汇的学习，可以增强学生对英语学习的兴趣，提高学生的英语学习参与程度。

四、 结语

将跨文化语境教学引入高中英语教学所起到的作用至关重要。本文首先分析了语言与文化之间的关系，从提高学生对西方文化的了解，提升学生的自主学习能力与语言应用能力等方面入手，对英语高中英语教学中跨文化语境教学的重要性展开了分析。运用特定词汇、利用词汇的共性以及观看国外优秀影视作品等方式，可以增强跨文化语境教学在工作英语中的应用效果，进而可以有效提高学生对西方文化的理解能力，进而促进学生英语语言应用能力的全面提升。

参考文献：

[1]刘娟.高职英语教学中跨文化语境教学问题的重要性以及实施策略研究[J].求知导刊，2017（26）.

[2]周静慧.高中英语跨文化语境教学的重要性[J].基础教育研究，2017（18）.

作者简介：

左绪运，安徽省刘安市，安徽省金寨第一中学。