基于问题解决的初中语文综合性学习

杨孝君

【摘 要】新课标的改革，使初中阶段的语文教学倾向基础素质教育。丰富自己的阅读量不仅能充实自己的知识储备库、拓展学生的视野，还能提升学生的语文成绩。语文成绩的提高，需要教师从长远上帮助学生提高其综合素质能力。因此，教师应在教学过程中培养学生的表达能力、文学核心素养，采取有针对性的措施提升学生的综合能力。

【关键词】初中语文;综合性;知识储备

所谓语文的综合性学习，包括实用性和综合性。实用性，是指通过语文学习培养学生的口头表达能力、写作能力和文学素养，让学生构建语文学科的相关知识体系。综合性，是指运用相关语文领域内的技巧和方法解答相关的问题。教育领域为响应国家提高综合性教育的号召，从小学阶段的老师就要创新教学方法、改变教学目标，从分数教育转到学生综合性教育的培养。

一、初中语文的综合性内容及有利影响

初中语文的综合性内容由多个知识内容全面的整合，包括写作、文言文、古诗词及文字教学等。传统的语文教育模式过于生硬，即老师在讲台上枯燥地讲着书本上的语文知识，学生无法集中注意力认真听讲，这样的讲授模式使学生对语文产生厌恶，与最初的教学目标南辕北辙。然而，语文综合性教学素质的培养不仅可以提升学生自主学习能力和思维方法，而且还能发展学生合作学习的意识，帮助学生共同进步。

二、初中语文综合性学习的重要性

（一）用文言文，夯实学生的文学基础

运用课本进行高效复习，围绕课本并不是照本宣科，而是温故知新、举一反三。文言文的复习要诀是巩固和反复记忆，复习时既要有实例的联系，也要有规律的总结和梳理。而选择恰当的习题、制定良好的复习计划无一不是为夯实文学基础提供帮助。

（二）通过作文教学，拓展学生思维能力

语文作文的教学其实是将琐碎的基础知识整合在一起，让学生全方位、多角度的学习。学生写作的过程就是消化、利用语文基础知识（语法、词汇、语句、词语搭配、名言警句）的过程。正所谓“熟读百遍其意自现。”由此，教师应帮助學生掌握和理解语文教学过程中的基础知识，有了量的积累，学生的作文水平也会有质的飞跃。单单记住这些语文基础知识还是远远不够的，教师要帮助学生和利用运用这些基础知，做到活学活用。

（三）提高语言表达能力，激发学生对语文兴趣

课本是语文教学的基础，课堂教学是提高语言表达能力主要途径。教材中的文章都是经专家千挑万选才留下的重点，语言精炼、内容简短、幽默风趣，教师要充分利用语文教材，引导学生多张“口”，从而培养学生的表达能力，激发学生对语文的兴趣。

三、基于问题解决的初中语文综合性学习的策略

（一）为初中语文综合性学习的创造文学环境

建构主义学习理论认为：真正的学者获取知识，主要不是老师言传身教，而是学习者在社会文化背景下，借助外部帮助，充分利用各种学习资源，进行自主学习。在语文的学习过程中，文学环境往往在潜移默化中影响着学生发现和思考问题的方法，学生将自己的观点融入到问题中，从不同的角度研究和分析并解决相关问题。因此，教师在布置教学任务时，引导学生在生活情境中将问题与社会联系起来，在与同学的互相讨论、分析中，提升学生对初中语文综合性教育的学习能力。

（二）现实生活与课程内容相结合

教师应把教学课程延展到学生的现实生活中来，在完成学习任务的同时，加强学生与社会的联系。例如，教师在进行作文教学的过程中，学生通过小组合作、自主学习等方法整理作文的要点，通过网络、图书馆等媒介获取相关的作文素材，最后由教师帮助学生整合查找的素材内容和整理的作文要点，这样就将教学课程延展到学生的生活中来。

（三）提高教师自身的专业素质

语文教师在注重对学生的综合性教学的同时还要意识到自身的重要作用，老师在教学工作中是点拨者、指引者。要将自身的专业知识与综合性素养牢牢地结合在一起，在保重自身高素质、高专业的教育能力的同时，能够对培养学生核心素养起到积极作用。通过运用自身的语文专业能力，提升课程讲解的效率与质量，进而将深层次的语文知识研究和教育方法融会贯通，在探索出一条全新的教学路径的同时，提升教师自身的核心竞争力。

综上所述随着人类社会不断发展，直至今日，呈现出来的前进趋势，与教育体制不断改革是密不可分的。随着近年来的新课程标准改革，教育工作者的教育观念发生了很大的转变。现如今，初中阶段语文综合性教育核的培育，需要教师不断的努力和教育指导。为获取更大的发展空间，教师不仅提高个人专业的核心素养还要注意教学模式的改进与完善。同时，教师在讲解语文课程时，要根据多年的教育经验和教学方法，将核心素养与语文知识相结合起来，帮助学生形成完整的数学知识体系，增强学生的兴趣，从而提高语文综合性教学的质量。

参考文献：

[1]吕显贵.初中语文综合性学习存在问题及对策研究[J].新课程（中学），2017（1）.

[2]赵运博.初中语文综合性学习存在的问题及其解决策略[J].求知导刊，2016（11）：97.

[3]王公权.初中语文综合性学习存在的问题及解决策略[J].语数外学习（初中版中旬），2014（10）：74.