绿色化学理念在高中化学实验教学中的应用

曹勇

【摘 要】在化学教学中，实验是重要的组成部分。高中阶段的化学教学，实验更是重中之重。化学知识大多与我们的生活生产息息相关，老师平铺直叙的讲述只会使我们的教学过程枯噪乏味，更会让化学偏离实际生活，造成学生不问不思死记硬背的窘况。通过实验老师可以把教材中的化学知识与实际生产生活相结合。同学们在亲自实验后，能更透彻的理解化学原理，对化学现象更清楚，实现通过看到、听到、闻到进而达到深刻记忆的目的。但值得注意的是，在化学实验的过程中，老师和同学们很多时候都会接触到有毒有害物质。所以引进绿色化学是十分迫切和必要的。本文主要阐述绿色化学理念在高中化学实验教学中的具体应用。

【关键词】绿色化学;高中化学;实验教学

由于很多化学实验的材料都是有毒有害的，不仅对进行实验的老师和学生的健康造成危害，其在实验过程中还会产生很多的毒气、毒液和有毒的固体废料，对环境造成污染。为了减少化学实验对环境的污染，也为了学生和老师的健康，高中化学引入了绿色化学理念。主要目的是为了消灭实验产生的污染源头，选择无毒无害的实验材料。将绿色化学和化学实验教学结合起来是顺应时代发展趋势的新手段，消除实验污染的同时节约实验资源，培养学生形成绿色化学理念，将绿色理念渗透到学习和生活中。

一、高中化学实验教学融入绿色化学理念的必要性

改革前化学实验教学还没有明确绿色化学理念的应用，导致大部分化学老师对此理念并不了解，学生更了解甚少。在过去我们对化学的应用只停留在化学物质的性质结构，忽略了对环境的影响，出现了很多因化学物质的实验或使用造成的环境污染问题，例如臭氧层空洞、全球变暖等现象的出现，都离不开化学品滥用的现象。所以为了解决这个问题除了要控制化学品的使用外，更重要的是提高人们的环保意识，更要从学生抓起，引导学生树立环保意识。

二、绿色化学理念在实验教学中的应用措施

（一）更新老师实验教学观念，引導学生树立绿色化学意识绿色化学是响应绿色发展提出的新理念，虽然得到了一部分教师的重视，但并未被所有老师应用在教学中，所以首先应该加强绿色化学理念的宣传。在环境问题日益凸显的今天，教师在教学中要重视学生环保意识形成的问题，老师要先扭转自己的教学观念，更新教学理念，真正了解绿色化学的优势和运用到教学中的必要性。在深入研究过后融入绿色化学思想传授学生知识，尤其是化学实验课，老师更要以绿色化学理念为指导做好教学计划，帮助同学们取得好成绩的同时让学生了解绿色化学的内涵和作用，从而将绿色化学理念扎根在自己的脑海中，树立正确环保观，为学好绿色化学奠定良好的基础。以下是我针对如何在化学实验教学中应用绿色化学理念提出的几点建议：

（二）活用多媒体设备虽然说化学是一门以实验为主的课程，但是也有一些知识很容易理解，只要老师对原理进行一番推演学生即可掌握，比如其中一节课是溶洞的形态为什么会发生变化，这个知识点就很容易理解，化学老师完全可以选择从大屏幕上用视频演示的方式让同学们详细观察，澄清石灰水通入适量的二氧化碳时生成难溶的碳酸钙沉淀，在视频中就可以清晰看到石灰水和二氧化碳发生的化学反应，清晰的观察到杯底的碳酸钙沉淀。但是通入过量的二氧化碳时，碳酸钙又溶解生成可溶的碳酸氢钙，加热碳酸氢钙又产生碳酸钙沉淀。这时我们可以通过视频做出对比，明白二者之间的区别。而溶洞形状的变化就是溶洞内含有较高浓度的二氧化碳气体与洞中的水和碳酸钙发生上述反应的原因。通过视频我们就可以掌握这个知识点，没有做实验的必要性，节约了实验资源，还能让学生对比学习，明白的更加透彻。

（三）将绿色化学理念融合在实验的各个阶段在实验前的阶段，老师就要融合绿色化学观念，把教学中要讲解的知识同绿色化学结合起来，向同学们灌输绿色化学思想。实验开始前选择没有有害物质产生的材料和试剂，但是如果无法避免，也要做好实验前的防范工作和实验后的清理和回收工作;实验操作阶段老师更要注意，引导学生积极参与实验操作，让每位学生都亲自做实验得到数据和结论。如果有多个实验，老师可以把班级的同学分成几个组，分配实验材料，完成实验后让小组之间进行讨论和交流，让他们学会团队合作，促进学生主动学习，同时可以减少化学材料的浪费;实验完成后，要求学生将化学用品分类摆放以保证下次实验的顺利进行，并且独立完成实验报告，注明是否贯彻了绿色化学的理念，把这种意识深入自己的脑海之中，让学生思考绿色化学和实际生活的联系，将绿色化学的影响力传播的更广泛。

现阶段，环保问题日益凸显，绿色化学是重视环保问题的体现，在化学教学中融入绿色化学的理念是缓解环境污染问题的必然选择。化学老师利用绿色化学理念向学生们讲授化学知识能够加强该理念的宣传，对培养学生环保意识起到积极作用，引导学生准确理解化学实验中的环保问题，在学会化学知识的同时，正确的利用绿色化学的理念完成实验操作。在该理念的指导下绿色化学实验教学也越来越受到人们的重视，如何让这个理念在化学教学中更好的应用值得老师们长期的实践和探索。

参考文献：

[1]宋双.高中化学实验教学中实验绿色化的探讨[J].课程教育研究，2017（47）：174～175.

[2]陈贤钦.也谈高中化学教学中绿色化学理念的培养[J].名师在线，2018（21）：44～45.