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疫情期间加强国情教育,培养学生爱国主义情感

2020-05-28陈希

视界观·上半月 2020年4期
关键词:培养疫情学生

陈希

摘    要:2020年初,一场名为“新冠肺炎”的疫情席卷而来。在这场疫情期间,相信每一位中国人都能深刻感受到祖国的强大。同时,这场疫情也带来了一个重要的思考:怎样才能对中华民族优良传统文化进行理解、掌握、弘扬,从而提升人民群众的道德水平和素养?这本是一个需要长期坚持的工作,但在疫情仍未结束的当下,加强国情教育,培养学生爱国主义情感变得刻不容缓,且这项工作要切实执行。本文将针对此进行相应的讲解。

关键词:疫情;国情教育;培养;学生;爱国主义情感

现如今我国的新冠肺炎疫情已经日渐向好,与国外相比,我们采取了最严格的措施和手段,有效控制住疫情。这正好充分说明我们祖国的强盛和伟大。随着国外疫情的加重,我国及时伸出援手,分享经验,使得世界很多国家都敬重祖国的大国风范。如果想要让中华民族优良文化的精神浸润心灵,还需要综合失策,同时也要做到适时而教,对当前处于疫情的这个时期进行充分把握,对疫情所带来的思想冲击进行合理利用,以此来让民族精神和国家意识都能进一步增强。我国有这样一句话:“少年强,则国强。”因此,培养爱国主义情感,加强疫情之间的国情教育要从学生抓起,促使其能够从小树立爱祖国、有理想的人生观。

一、引导学生理解爱国主义所蕴藏的深刻内涵

疫情期间培养学生的爱国主义情怀首先应当让学生明白“爱国主义”中所蕴藏的内涵,其主要指的是集体或者个人积极支持祖国的态度和情感,是每个公民都应该具备的基本道德之一。从历史到如今,爱国主义包含了许多内容,有革命先烈为祖国抛头颅、洒热血,有科学家为祖国刻苦钻研、兢兢业业,也有工人们为祖国吃苦耐劳、坚守岗位,更有疫情期间医护人员不辞辛劳,奋斗前线。而对于爱国主义的基本要求,其主要体现在热爱祖国的大好河山、骨肉同胞、优良文化、国旗国徽等内容,而在教育教学中,就要以这些内容为依据,切实做到培养学生的爱国主义情感。教师可以将目标细分化到学生的具体生活中,比如让学生明白在疫情期间,祖国为了防治疫情所做了哪些努力,即使许多地方還没有正式开学,也要在网课内容中加强相关知识的普及,使得学生能够真真切切地体会到爱国主义的美好,同时明白爱国主义并不是空有,而是时刻都在我们每一个人的身边。

此外需要注意的是,爱国主义教育并不是仇恨教育。教师可以正确引导学生去了解我国的一些近代史实,特别是我国近百年以来的一些屈辱史,如“南京大屠杀”、“圆明园被掠抢”、“东亚病夫”等,让学生从这些史实中了解到“落后就要挨打”的现实,以此来培养学生爱国主义情怀,让学生爱国的激情和斗志都能被有效激发,从而更加努力为祖国而奋斗。但是历史毕竟已成为过去,在世界大范围和平的今天,教师不能引导学生对那些敌对国家产生仇恨心理,其自身也不能发表一些过激的言论,产生过激行为。同时还要告诫学生要理性爱国,避免盲目相信甚至传播网络上出现的过激帖子。

二、促使爱国主义教育能够做到与时俱进

大多数教师讲到爱国主义,都会说一些大家已经烂熟于心的爱国典故,比如董存瑞舍命炸碉堡等,这些革命先烈的事迹的确值得我们每一个人尊重,但教师在讲爱国主义时,也应当要做到与时俱进,创造新意,避免出现一些适得其反的效果。早在2016年时,国家教育部就退出了关于各级各类学校进一步开展爱国主义教育,将微信、微博等新媒体工具作为传播爱国主义精神的桥梁。通过新媒体工具,可以促使爱国主义教育更加预备鲜活性,让学生更有热情和积极性。比如教师要求学生针对此次“新冠肺炎”疫情在微信群开展相应话题的讨论、或者就学生自身的观点进行辩论,这样就能够在很大程度上推动正能量的扩散和传播,从而使得国情教育的加强和学生爱国主义情感的培养都能落到实处。

三、对学生的行为进行规范,从根本上培养其爱国主义情感

现如今国外疫情爆发,国内疫情虽然得到有效控制,但在防范上仍然不能松懈。因此我国还没有全面开学,那么就需要教师在进行网课时加强国情教育,同时要对学生的日常行为进行规范,让其意识到具备爱国精神的重要性。比如各中小学可以通过微信、QQ、钉钉等线上的方式,开展以“爱国主义教育”为主题的班会活动,为学生讲述疫情以来,奋斗在前线的相关工作人员的英雄事迹,并以此为依据教导学生要学习这些英雄的精神,同时教师也要引导学生科学防范、理性防范,做到不造谣、不信谣、不传谣。此外,教师可以组织学生在家观看与爱国主义相关的讲座或者影片,然后要求其写下相应的观后感,接着再给学生布置制作爱国教育手抄报等作业,促使学生能够深入理解爱国主义精神,进而激发其爱国热情,为其后期的良好发展打下坚实的基础。

四、结论

总结而言,培养学生爱国主义情感是一件光荣且需要长期进行的重要事情,学生在教师正确的引导下,必定能具备良好的爱国意识,同时努力学习,争取为祖国的建设和发展做贡献。这场突如其来的疫情更是击不垮我国人民“团结一致,共抗疫情”的决心和精神,在此期间,重视国情教育,让青年学生能够更加体会到祖国的强大,从而使得家国情怀和民族自豪感在其心中深深扎根。而疫情过后,世界人民将共同迎接一个崭新的明天。

参考文献:

[1]豆桂芝[1].如何培养学生爱国主义情感的思考[J].都市家教:下半月,2017:250.

[2]刘玉燕.论大学生爱国主义情感的正确培养[J].长江丛刊,2017(11):200-200.

[3]邝妙珠.培养学生爱国情怀的途径[J].教育,2017(25)

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