论艺术教育在中小学素质教育中的地位

焦媛媛　冯巍

【摘 要】当今，我国素质教育的基本内涵为面向全体学生，促进学生个性发展，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，由应试教育向素质教育转变，提高学生的思想道德素质、文化水平、劳动技能以及心理素质为目标。为实现这一目标就必须对当前教育内容进行改革，除语数外音体美等基础教育外，还需增加艺术教育类课程。艺术教育是学校对学生进行素质教育和培养的前提，对实现学生全面发展具有十分重要的意义。文章针对艺术教育对实现中小学生素质教育的重要性进行总结。

【关键字】素质教育;艺术教育;中小学校;全面发展

中图分类号：G421 文献标志码：A              文章编号：1007-0125（2020）13-0190-01

近些年，我国实施人才强国、科技兴国的发展战略，在科技不断进步，社会不断发展的新时代，我国不断提高对人才培养的重视程度。我国前期主要以应试教育为主，注重学生的知识储备量，注重学生的成绩。而现今社会上各行各业飞速发展，单项专业技能突出的人才已不能满足社会发展的需求，反而更需要的是情商高，知识涉及面广的复合型人才。因此，我国的教育理念也在不断转变，开始注重学生的全面发展，转变旧观念，注重学生的素质教育，培养学生拥有较强的适应能力，独立自主，丰富的想象力和创造力，提高学生对艺术的敏感性，深刻了解艺术的内涵，将艺术的特点融入到社会发展的各个领域，形成社会美。

一、艺术教育帮助学校实现由应试教育向素质教育转变

艺術教育突破传统的教育理念，改变了教育方法，提升了教育质量。传统教育讲究理性，而艺术教育则是将感性和理性进行融合，要想实现学生全面发展，提高全面素质教育，教育观念的改变是基本要求。除此之外，新的教育观念需要与有效的教育方法配合。完善学校教育的艺术性，和艺术教育的教学结合，成为当前学校推进学生素质教育和全面发展的有效方式。不仅如此，艺术教育也提高了教育质量，艺术教育能够帮助学校丰富校园文化，增添学习乐趣，让学生热爱学校，喜欢学习，营造丰富多彩的学习环境。

二、学校开设艺术课程为素质教育提供了重要保障

（一）艺术课程具有社会性功能

众所周知，艺术源于生活并高于生活。艺术可以丰富学校的教育内容，中小学生发展具有不稳定性，对于知识的学习存在抗拒心理。但是，艺术教育可以将课本知识活化，立体化呈现，让学生增加学习的兴趣。同时，艺术教育也具有一定的社会性功能，可以将艺术融入到我国传统精神文明和物质文明中去，让学生更好地了解我国历史文化，利于精神文明传承，促进社会和谐发展。

（二）艺术课程具有民族性功能

我国是一个多民族国家，每个民族都有其独特的民族文化，经久不衰。民族文化只有不断传播，才能让民族精神祖祖辈辈地传承下去，这也是民族发展强有力的后盾。而艺术作为民族文化载体，开设文化课程可以促进人们了解民族文化，为个人发展提供精神支撑，促进各民族团结友爱。同时，也可以将民族文化发扬到国外，让更多的人了解中国文化，了解中国精神。

（三）艺术课程具有教育性功能

艺术教育可以促进人的全面发展，培养学生健全的人格。艺术教育课程与素质教育课程虽有形式上的差别，但是二者都具有教育性功能。艺术课程多以保证学生学习时心情愉快，教学形式丰富有趣，采用轻松的教学模式激发学生的想象力和创造力，从而促进学生大脑各方面的发育。不仅如此，艺术教育课程对学生进行美育和德育教育，教会学生用观察美的眼光观察世界，培养健全人格，树立正确的人生观，世界观和价值观。

三、艺术教育在中小学素质教育中的价值取决于艺术教育的功能性

学生的成长会经历很多阶段，每个阶段都有不同的特征。处于中小学阶段的学生，是想象力逐渐形成和发展的阶段。因此，中小学期间，想象力的培养对于学生今后发展极为重要。从古至今，在人类发展的文明史中，很多是以想象力为基础进行后天创造的。例如：瓦特通过开水沸腾发明蒸汽机;莱特兄弟想飞最终创造出飞机;爱迪生发明电灯等等，不胜枚举。由此可见，想象力可以促进创造力的发展。

传统的应试教育对于中小学生的想象力发展具有很多的局限性。对于应试教育来说，学生的成绩是决定学生是否优秀的依据，忽视学生体美劳的发展。如今，科学技术不断进步，社会发展需要全能型人才，对学生德智体美劳全面发展的重视程度有所提升。学校开设艺术教育课程打开了素质教育的局限性，拓宽了教育内容范围的宽度，加强对学生能力，素质，人格等多方面的培养，促进学生成为全面发展型人才。

促进学生全面发展，素质教育要求老师对每个学生进行了解，依据学生个体之间存在的差异性对教学方案进行撰写，做到因材施教。要求学生在学习的过程中，按照老师的要求完成各项任务，只有师生间相互配合，才能最终实现促进学生全面发展的目标。

综上所述，要实现学生德智体美劳全面发展，艺术教育具有十分重要的作用。艺术教育可以突破传统教育理念，丰富教学内容，改变教育方法。依据艺术教育课程的独特性，更好地推进应试教育向素质教育转变，推动素质教育的实施与推行，更有助于实现全民素质提升。

参考文献：

[1]袁园.论音乐艺术教育在素质教育中的作用和地位[J].北方音乐，2016，0（7）.

[2]舒春蕊，张荣荣.艺术教育在素质教育中的重要地位[J].文艺生活·文艺理论，2015，（6）：233-233.