初探歌剧鉴赏对大学生素质教育的意义

【摘 要】在我国素质教育中，音乐教育作为其中一部分，对培养大学生综合素质有一定的教育意义。歌剧作为集多种艺术形式为一体的综合性艺术，本身就具有独特的艺术魅力，本文基于歌剧，探究其对大学生素质教育的意义，以供参考。

【关键词】歌剧鉴赏;大学生素质教育;意义

中图分类号：G641文献标志码：A              文章编号：1007-0125（2020）13-0176-01

近年来，随着教育体制的深入改革，大学生综合素质也逐渐受到重视，素质教育要求重视对大学生综合素质的培养。进行歌剧鉴赏，有利于提升大学生的审美能力及综合素质。

一、有利于增加大学生知识储备量

关于歌剧的流派，我们知道的主要有古典、浪漫以及现代。关于历史上比较有名的歌剧大师，比如说莫扎特。但在进行歌剧鉴赏时，对歌剧进行更深入更系统的了解，对大学生艺术知识的储备量有一定的增加意义，同时大学生对歌剧的艺术理解也能够进一步提升。通过歌剧能够间接体现出其所处时代特有的历史以及艺术价值，对开阔学生的艺术视野有积极意义。

例如格鲁特改革发展于17世纪至18世纪中期，歌剧的核心在于意大利歌剧，歌剧进行改革的主要原因在于意大利歌剧逐渐衰落，简单来说格鲁特改革促使意大利歌剧的发展停止，之后喜歌剧逐渐走上舞台。但从学者研究角度来看意大利歌剧灭亡的原因，其实是历史发展的必然趋势，喜歌剧的发展不仅仅为歌剧创造了更多新兴题材，而且其中所提倡的思想观念迎合时代发展，歌剧内容以及歌剧形式更符合所处时代的生活特征，其中的人物体现也比较符合时代观念。这个时期的歌剧改革，格鲁特作为关键性人物，其中《奥菲欧与尤丽狄茜》《阿尔米德》等歌剧作品为未来歌剧浪漫主义的发展奠定良好的发展基础。

二、有利于提升大学生的艺术修养

在当前素质教育背景下，培养学生音乐素养也是其中一部分重要内容，这主要在于音乐的表达形式不限国别、跨越历史而存在。因此通过音乐培养大学生综合素养有一定的教育意义。但从历史发展实际来看，中国音乐教育并没有受到很大的关注，从小学到大学普遍存在音乐教育结构不平衡、不完善的教育现状，这种现状不利于培养大学生的综合素质。上文讲到，歌剧属于综合性的艺术表达方式，具有形式多、内容丰富等特征，进行歌剧鉴赏过程中能够体会到音乐的美好，感受其中存在的特有魅力。同时歌剧形式具有灵活性、故事情节比较有趣等特征，相比较于传统音乐，更容易引起学生的学习兴致[1]。

现场进行歌剧鉴赏过程中，大学生可从中体会剧情在其中的编排力、演员表演，同时对喜剧、美术等领域也有一定的理解，从而欣赏艺术中所体现的欣赏价值。例如有些音乐会经常出现咏叹调，其中歌剧《图兰朵》中就经常出现《今夜无人入睡》，给学生带来似曾相识的感觉，特别是通过系统性学习，学生能够在原有的基础上理解歌剧中作者想要表达的情感。

三、有利于提升大学生的艺术审美能力

一部艺术作品的呈现，其目的在于树立艺术形象，这就需要通过强化人们的审美来评价艺术价值。歌剧属于综合性艺術表达方式，具有形式多、内容丰富等特征，作品中会体现出人生观、时代观的内容，也有关于道德、情感等方面的内容，大学生通过对歌剧进行鉴赏，能够从中感受到歌剧中所要体现的多样魅力，从中获得审美体验。就歌剧而言，一部作品融合了很多创作人员的付出，不仅仅体现单独的艺术形象，同时也在艺术中展示时代背景。进行歌剧鉴赏过程中，学生们会感觉自己走进了歌剧创作时期，受到歌剧中人物情感的吸引，随着时代的发展及人物情绪的转换，在这个过程中也会增加更多审美体验和感悟[2]。

有些歌剧基调表达出来的情感具有悲伤、压抑的因素，这主要在于其中所背负的时代感比较重，因此在歌剧表演过程中给观众的审美体验具有一定的深刻性及悲剧性特征。例如《奥赛罗》这部歌剧作品，原作品的呈现给人们留下很深的悲剧印象，但通过对歌剧形式的改变，将歌剧作品中人性矛盾切实呈现出来，将具有极端性的斗争展示给观众，改编歌剧中比较倾向于人物命运以及原本悲剧性的基调部分，而歌剧《奥赛罗》将原著中所体现的时代特征进行了改编，这也就使得该歌剧中奥赛罗这一人物角色所表达的英雄气概没有原著那么浓重，为观众呈现的是普通人的命运、悲剧以及无力，整个格局围绕无奈、悲伤的气氛进行表演。但从整体上来讲，这部歌剧所表现出来的主题更加符合人性化，能够引起当代观众的反思，整个歌剧中奥赛罗处于矛盾边缘犹豫不决，情感表达冲突，能够让观众更加体会到奥赛罗作为普通人的命运以及悲剧。

四、总结

综上所述，本文分别从有利于增加大学生知识储备量、有利于提升大学生艺术修养、有利于提升大学生艺术审美能力三个角度，分析歌剧鉴赏对大学生素质教育的意义，旨在以此促进大学生综合素质的提高。

参考文献：

[1]李舒幸.刍议歌剧鉴赏对大学生素质教育的意义[J].大众文艺， 2018， No.440（14）：218-219.

[2]王芊芊.舞蹈鉴赏课对90后大学生素质教育的作用分析[J].明日风尚， 2018（7）：146-146.

作者简介：柴丽华（1978-），女，汉族，河北省人，硕士，音乐教师，副教授，研究方向：音乐教育。