关于开展高中魅力化学实验社团的初探

高晨

通过积极开展高中校园社团活动，可以打造富有特色的校园文化品牌明信片，丰富学生的枯燥的学习生活，并在社团活动另一片天地中找到适合学生个人发展的舞台.化学实验探究社团以课堂教学为主渠道，社团活动为辅，旨在培养学生的基本实验技能和实验设计创新技能，发展学生的个性特长.笔者根据我校实践经验，经过几年实践探索，就如何开展高效的化学实验兴趣社团活动提出了一些策略.

一、做好开展高中魅力化学实验社团的准备

1.改善学校实验室基础条件.随着新课程的要求，中学仪器室、药品室、准备室等配套用房的间数和使用面积需求日益扩大化.为培养学生观察能力、实验能力、科学探究能力，学校应建立探究实验室，有条件建立创新实验室，让全体学生有动手实验的机会，更能为选择魅力化学实验社团的学生提供展现自我的平台.

2.加强对高中社团学习的重视.高中开展学生社团是一种不断探索、改进和完善的新型课堂形式，没有现成的体系和模板可供参照，因此学校应加强对上社团课程教师的培训和增加外出学习机会，大力支持社团活动.教师应该在上课之前做好充分的准备，设计满足学生最近发展区的趣味实验，贴近生活、有明确的实验成果，可以给学生带来成就感和学习欲望的实验课程.

二、抓住开展高中魅力化学实验社团的关键

1.教师指导方法，提高社团学习效率.为使魅力化学实验社团活动高效完成，教师应提前布置任务做好准备，提前预习实验内容，上网查阅资料，自己准备实验用品，增加学生的参与感.在做实验时，要指导学生观察实验现象，及时记录并积极思考和讨论，发现和解决问题.

2.学生自主实验，彰显社团魅力.在社团活动中，以学生为主导，自主探究.相比于传统课堂，社团可以开放时间和空间，由学生自己设计实验，提出实验的设计思路和方法，充分调动学生学习化学的积极性.

3.小组合作，尽显社团特色.社团活动的基本模式是小组合作.通过小组分工协作，将实验药品称量、实验現象记录、实验成果分析、实验过程拍照等均交给学生，充分展示组员和组长之间的合作成效.

4.加强管理，稳定社团组织.开展高中魅力化学实验社团要在开学第一课中明确指出活动纪律，任何人无故不得未经允许缺课，实验过程中不得浪费药品，不得大声喧哗，不得私自将药品带出实验室，不得因个人主义而忽视团队.明确的纪律和行为规范是为了有效开展实验，让每位同学都参与进来.

5.合理评价，促进社团发展.设定有效评价机制有利于提高学生的参与感.教师要制定对学生个人表现的评价标准和评价细则，对表现突出的学生予以口头和实物的奖励，学期末将优秀的社团实验成果面向学校的展示，甚至可以在学校组织义卖，学校还要进行隆重表彰. 多元化评价体系促使教师能关注到每一位学生，促进学生身心发展和个人特长的发挥，只有这样才能确实地落实素质教育的理念.

三、发挥开展高中魅力化学实验社团的作用

1.有利于激发学生学习兴趣.贴近生活的社团课程设置能使学生感受自主探究的乐趣，生动鲜明的实验现象能诱发学生的好奇心和探究欲，增强学生学习的主动性和积极性.

2.有利于提高学生化学素养.化学以实验为基础，化学社团为学生自主活动、实验探究提供平台.学生能够在这里学习化学知识，体验探究过程，实践课堂理论，掌握科学方法，培养学科品质.

3.有利于提高动手操作能力.学生独立完成实验，摆脱课堂和教师的束缚，能够充分发挥自己的创造力和想象力，练习和掌握基本的实验技能.

4.有利于加强语言沟通能力.学生来自全年级不同班级，通过小组组合后需要在实验过程中达成默契，合作和讨论、交流分享，增强学生与人的沟通能力，增进学生之间的感情.

四、存在问题

化学实验兴趣社团作为新型的课堂形式，在组织发展的过程中必然存在一些问题.如有的学校搞“花架子”，实用性微乎其微;有的“虎头蛇尾”，开学时轰轰烈烈，中途就销声匿迹了;有的“时冷时热”，只有上级来检查时才会热一阵等.

五、展望未来

在适当地、科学地减轻学生的学科学习重任的情况下，开展社团活动，发展学生的个性特长，有效避免按学科分数一刀切地培养出标准统一的学生，努力实现“人人都合格，个个有特长”的目标.