试论舞蹈编导教学中对学生编创能力的培养

王水洁

摘  要：本文主要就舞蹈编导教学中对学生编创能力的培养进行阐述分析，立足于实际情况，多角度分析现行的舞蹈编导教学理念与方法，剖析其不足。在此基础上，在教师的带领下，在课堂上进行多元化的训练活动，以求帮助学生编创意识和能力全面发展，创作出新颖的作品。

关键词：舞蹈编导;编创能力;培养

随着人们生活水平的提高，社会上对舞蹈方面加大了需求，各个院校也开设了舞蹈编导专业，向学生传授舞蹈技巧和表演技巧，还要积极开发学生自创能力、编导能力。在教学过程中，教师细心观察每一位学员的创造思维能力，根据学生特征因材施教，培养学生观察力、艺术表演力、艺术创造力等全面的综合能力。

一、舞蹈编导教学现状剖析

目前，根据社会的需求，对于舞蹈工作这个行业越来越严格，所以各大高校纷纷设立专业课，力求培养高素质的舞蹈人才，但由于教学理念的落后，教师专业能力不够，导致学生学习基础不扎实，严重的影响了舞蹈编导教学的进程。需要注意的是，艺术的素材都是来源于生活，所以舞蹈编导应该在日常生活中去积累经验，善于发现生活中的素材，用自己的思维进行改变，去形成属于自己风格的舞蹈作品。也可以借用舞蹈素材，来观察有特色的舞蹈，去借鉴著名的舞蹈作品，从中学习经验，扩大自己舞蹈知识面。比如中国传统舞蹈《踏歌》，以优美的舞蹈姿态呈现出古代民间婀娜多姿，一行踏青的少女，她们踏着寸草，迎着歌声，将自己融入到阳光明媚的江南秀色里。这个舞蹈充分的洋溢着古风文化气息，展示出了女子天真无邪，情窦初开的内心活动，还能从造型上，感受出她们淳朴又不失才情的风范，透着一股让人难以言喻的美感。所以，好的作品与生活是密不可分的，根据参考他们的风格和形态，在生活中积累的越多，素材种类就越多样化，运用更多风格去抒发自己的情绪，达到丰富自己的想象力。

二、舞蹈创编教学中培养学生编创能力提升的策略

（一）对舞蹈的即兴创作

舞蹈编导的过程是需要发挥想象力的，从学生内心的感受去开发即兴舞蹈，利用音乐营造有助于激发学生创新思维的环境氛围，教师可以指导学生倾听三段音乐作品，并阐述自身的音乐见解与看法，再去想象演化舞蹈动作技巧、要点，力求呈现更加优美、有情感的舞蹈作品。与此同时，舞蹈教学中可以推行分步骤教学模式。由于舞蹈编导的教学对学生有很高的要求，为了能让学生掌握基本的动作，同时拥有良好的音乐修养，在教学过程中，教师可以为学生制定分阶段的训练，从学生擅长的领域去加强练习，不论是从音乐的节奏，还是肢体的动作，教师都要帮助学生去分析节拍、音律，尝试了解不同的风格，来达到能让学生思维能提升的培养。

（二）动作编创的指导

优秀的舞蹈作品离不开优美的肢体表达，所以特别要注重学生肢体动作的训练，身体柔韧度的开发。在动作编创前期教师带领学生进行踢腿、下腰、开胯等训练，并结合肩、腰、胯各个关节的变化形态，让学生学会基本的舞蹈动作。因此，教师还要在舞蹈编导教学中，为学生呈现不同种类的舞蹈表演视频，刺激学生感官体验，进而激发学生在学习过程中的灵感。然后，在课堂上教师播放音乐来模拟情境、烘托氛围，根据主题让学生自主或以小组形式来设计舞蹈动作，创新编排，最后完整的表演出来。

（三）舞蹈编创选材的训练

首先选材很重要，教师不但要提高学生的生活观察能力，还要教学生在日常生活中积累素材，从而激发学生舞蹈创编的灵感。教师可以给学生提供有关舞蹈的视频、书刊资料，来丰富学生的创编思路，带学生走出校门去体验生活，去观察人物不同性格所呈现出不同的生活状态，与社会人文现象产生共鸣，也给学生自己积累独有的舞蹈题材。同时还可以在作品中投入更多的文化元素，例如蒙古舞是彪悍洒脱的性格，傣族温婉柔情的身姿等，多方面的元素结合在一起，使自身和舞蹈形成完美的统一。其次，从舞蹈结构上也要追求完美，严格遵照舞蹈艺术动作的要求，通过肢体语言表达情感，来刻画鲜明的人物形象。

（四）提高学生的素质文化修养

舞蹈是一种无语言艺术形式，需要有内容来丰富这一艺术，不仅是在编舞的技巧方面，还涉及到文学、音乐等方面，有更宽广的领域。所以，要利用文化底蕴来培养学生舞蹈编导的能力，促进学生的创编技能提升和完善。以《似是故人归》这一古典单人舞为例，展现的过程中，当舞者受到音乐的感染，在音乐中激发对舞蹈编导的灵感，去充分的表现出“一见如故”到“等我回来”中间参杂着的期许，到最后的失声痛哭远远的望着远方。这是用专业的舞蹈动作表达出对美好事物的期盼，呈现出来的舞台效果。

三、结束语

综上所诉，学舞蹈是需要长久的培训、锻炼的，在舞蹈编导教学过程中，不仅仅可以提升学生的专业技能，也可以增强教师对舞蹈编导更深一步的探索。当然，在舞蹈编导教学的过程中，不可缺乏的是对日常生活和精品作品的借鉴，教师带领学生到现场观看专业的表演，要具有一双敏锐的眼睛发现作品中的精彩。同时教师也要让学生記录下来让人眼前一亮的瞬间，对学生的舞蹈编导能力训练和学生发挥自己的想象力、创造力进行加强，为以后把更好、更专业的舞蹈作品呈献给观众。

参考文献

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阳泉职业技术学院  045000