用心呵护 用爱浇灌

冉淑琴

我是一名班主任老师，每次听到歌曲《时间都去哪儿了》，真让我心发慌，恐惧，因为我快要退出历史舞台，快退休了，走着走着就老了。作为一名班主任让每一个学生都健康、 快乐、 茁壮地成长是首要任务， 但更要成为他们人生路上的引路人， 用心去呵护， 用爱去浇灌， 让他们 时刻感受到阳光的沐浴。

记得三年前，我才接到初一时，我是本班的班主任及数学老师。我们班有个孩子叫刘小明，上数学课我发现他思维非常活跃，于是我就对他多了一份关注。我发现这个孩子平时下课爱打球，打乒乓，爱和女孩子玩，但同时爱去惹事生非，上课时间不爱听课。小学就在中心校毕业，我就问小学老师这个孩子表现情况。老师一听说是刘小明直摆头，说在小学经常打架，有时还和家长打架，家长都来了几次，家长也横。老师都不敢管。面对这样一个学生我该怎么办呢？我想作为一个班主任绝不能让孩子扼杀在中学阶段，每个孩子性格的形成一定有他的原因。于是我决定和他谈心，面对面交流，从交谈中我了解到孩子的父母关系不和谐，父亲在新疆打工，常年在外不回家，另外在外面找了小三，所以孩子的事根本不闻不问。母亲在重庆打工。孩子属于留守儿童，外婆在家监管孩子。给我印象最深的是有一次，他在家里和他的妈妈打架，他妈妈没有办法，给我打电话说：“他不来读书了”。他妈妈也没有办法。我听到后马上到他家里去，因为他家离学校不远，只有十几分钟。我到他家后发现孩子躺在床上，他的外婆在凳子上，我问了事情的大致经过。他外婆边说边哭说他和他妈妈一说话就是吵，骂，甚至带脏话骂人。他的妈妈要把他追出去不管孩子，于是孩子就和妈妈打起来了。我问孩子他也哭了。于是我就耐心的给孩子讲解妈妈只是表面上这样，天底下哪有父母不爱自己孩子的。我们作为孩子我们的任务是把书读好，学会怎样为人，至于父母的生活方式他们有自己的生活方式。在他们那里我说了接近两个小时，最后他决定还是要到学校读书。基于孩子的家庭状况，他也喜欢数学，我在上课时间经常喊他起来回答问题，课余活动经常和他一起打乒乓球，有时我在办公室办公，他还经常到办公室来问题。经过三年的慢慢改变，孩子变了。他不再是那个惹事生非的孩子，班上有同学做得不对的地方他要主动制止，其他班上有不正当的行为，发生口角他会主动调和。三年他毕业了，有一次一天晚上，我习惯性的百无聊赖的在看手机，“嘀嘀 ”我看到了几条信息.“冉老师，我想对你说些话，老师你就是这希望与幸福的播种人，你工作负责，责任心强，干工作样样出色，你的温柔善良，让同学们愿意与你接近乐学善学。你比我的父母责任心更强，你给了我母亲般的爱，你有时冒冒失失，但有时又细心的像母亲一样……”我一看是刘小明，看着这些语言我哭了，这就是我们老师所追求的东西，不希望物质上有很多，但我们却在乎精神上的支柱。我只想说一句话，此生选择老师值了。

生命是一场遇见，相遇是缘分。今年的生日我的学生通过QQ知道了我的生日，他们邀请我和他们星期天一起出去玩。我就答应了他们。于是决定中午在一家馆子吃饭。吃饭时我说他们在外面干啥，半天不见来，我那群古灵精怪的孩子一会推着一个蛋糕进了房间，他们点上了蜡烛，大家一起唱生日快乐歌。他们唱着跳着，笑着，好不欢喜。当然也少不了少年的调皮，在每个人脸上，头上，衣服上抹点蛋糕。情不自禁喝了点啤酒，我看到他们脸上从未有个的开心，同学们从未这样放松过。我也禁不住发自内心的高兴。由于同学们的过度開心，把蛋糕敷在了墙上，到处都是，极不文雅，有个同学连忙拿纸在那里擦，我由衷的高兴，孩子们长大了，懂事了。这时一个女孩子走过来，抱住了我，说：“冉老师，对不起，我辜负了你”。她哭了，我也禁不住哭了。因为这个孩子到我这里补数学，最后由于没有毅力，也没有补起来。我对孩子说：“中考只是人生的第一次转折点，以后的人生只要自己把握机会，还能扭转人生，普高不是我们的唯一出路，只要我们充分展示自己的优点，特长，一定能找到自己的生存之道。”我看到同学们的一言一行，我内心是喜悦。看着你们就要从我的视线里消失，我有万分的舍不得。这三年，我们共同成长，我们彼此以诚相待，同学们，是你们的善良，宽容，豁达改变了我，在你们身上我学会了忍耐，学会了说话的技巧，与其说是我教你们，不如说是我们互帮互助。终于懂得了那句话的真谛，你把孩子当做什么，孩子就是什么。你们永远是老师心中可爱，可亲的孩子，也非常感谢你们陪我度过了一个愉快而且有意义的生日。这也是我此生最有价值的生日。多年后我还会记住今天的场面。我那群可爱的小幸运。

通过这几年的班主任工作经验告诉我，在教育的路上只要我们老师怀有一颗爱心，善于用心，处处留心，我们的教育事业就会跃上一个新台阶，正应了冰心那句话：“有了爱便有了一切”。我定会把“用心呵护，用爱浇灌”作为自己教学的宗旨。让爱开出生命之花。