对新时代大学生价值观偏差的研究

顾琪

摘要：青年是一个时代最灵敏的记录者和代表者，他们肩负着时代赋予的重任。大学生属于青年当中不可或缺的一部分， 他们的价值观还未完全定型，容易受到外界的影响和干扰。随着网络技术的不断发展，大学生的价值观易受到多元化的冲击。大学生对网络信息的辨别能力较弱，导致部分大学生出现价值观趋利化、消费观偏差、以自我为中心、学习动力不足等价值观问题。各大高校应采取必要措施帮助大学生树立正确的价值观，激励大学生刻苦学习，开拓创新，为实现中华民族的伟大复兴中国梦而不懈奋斗。

关键词：大学生;价值观偏差;解决方法

一、当代大学生出现价值观偏差的原因及表现

当代大学生受到网络教育环境和文化教育环境的双重影响，容易出现价值观偏差问题。当代大学生的价值观偏差主要表现在价值观趋利化，学习刻苦精神不足、缺乏进取心，以自我为中心，消费价值观偏差四个方面。

（一）当代大学生出现价值观偏差的原因

1.网络教育环境。

当前的社会思潮主要通过网络的方式传播，呈现出多样化的特点，潜移默化的影响着大学生的价值观，导致大学生的价值观多元化，而大学生普遍存在社会经验不足，辨别能力较弱等劣势，容易被社会上某些极端思想所蒙蔽。如何引导和教育大学生形成正确的价值观，显得尤为重要和紧迫。大学生的价值观尚未完全定型，需要不断的进行正确的引导。

2.文化教育环境。

当前的大学教育侧重于知识的教育以及技能的培训，往往忽视学生的价值观教育，导致大学生的错误价值观不能得到及时纠正，从而对大学生的成长成才产生消极影响。且大学校园相当于一个小型社会，在这个小型社会里，鱼龙混杂，大学生易受到不良信息和不良习惯的感染，从而影响其正确价值观的形成。大学是立德树人、培育人才的地方，大学的教育是要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。价值观引领大学生的全面发展，正确价值观的教育对大学生的发展具有重要作用。

（二）当代大学生价值观偏差的表现

1.价值观趋利化。

大学校园中流行一句话“理想理想，有利就想。前途前途，有钱就图。”部分大学生过分的追名逐利，过分追求物质利益，崇尚金钱至上，金钱万能。大学生对自己所属的群体具有认同感，但当集体利益与个人利益相互冲突时，部分大学生会选择维护个人利益，他们往往更关心的是个人的得失。部分大学生主要考虑的是与自己命运相关联的现实问题，对国家和社会的需要考虑较少。

2.以自我为中心。

当代大学生生于 19 世纪末 20 世纪初，多为独生子女，父母把其视为家庭的中心，他们在父母的溺爱中成长，自我意识特别强烈。部分大学生集体意识较弱，更多的考虑个人的利益， 忽视集体利益，不具有社会责任感。当代大学生肩负着时代的重任，应把国家和民族的利益放在第一位，其次再考虑个人的利益，放弃自我中心地位。

3.消费价值观偏差。

大学生进入大学，开始独立掌握财政大权，大学校园是由各式各样的人汇集起来的集体，刚进入大学校园的学生由于缺乏社会见识，理财经验，容易陷入攀比消费、盲目消费、超前消费的泥潭中。部分大学生为了满足自己的一己私欲，甚至去进行裸贷。这些现象由不理智的消费价值观所导致，不同程度上体现了部分大学生崇尚拜金主义、享乐主义，其带来的负面因素会影响大学生的健康成长。

二、当代大学生价值观偏差的解决方法

每个大学生的价值观都各有不同，拥有不同价值观的大学生将走向不同的人生道路，正确的价值观对于大学生人生道路的选择具有重要意义。针对部分大学生出现价值观偏差的问题，大学生自身要提高警惕性，提高网络信息的辨别能力。同时，高校应对大学生进行正确的引导，帮助大学生树立正确的价值观，为大学生的健康发展指引方向。

（一）提高网络信息的辨别的能力，树立正确的价值观目标。

习近平指出广大青年要把核心价值观的要求变成日常的行为准则，进而形成自觉奉行的信念和理念。当代大学生要积极响应习近平的号召，以社会主义核心价值观为标准，纠正自身存在的价值观问题，避免价值趋利化。大学生应提高网络信息的辨别能力，充分利用网络环境和文化环境的优势作用，树立正确的价值观目标，为建设社會主义现代化强国，实现中华民族的伟大复兴中国梦而奋斗。

（二）创新高校课堂教学模式，融入社会主义核心价值观。

当前高校的价值观教育主要依赖于思政课，教学方式比较单一，大学生对此缺乏积极性和主动性。高校应创新思政课堂教学模式，利用大学生可接受，乐于接受的方式进行价值观的教育。高校对大学生的价值观教育，应采取互动教学的模式，让学生充分参与到课堂中，把学生作为教育主体，围绕学生的常见问题和学生关心的问题进行教学，对学生的价值观加以正确的引导，引导大学生努力学习，树立正确的消费观，培养大学生的集体意识。在课堂教学中融入社会主义核心价值观的内容，帮助大学生树立正确的价值观。

（三）加强校园文化建设，潜移默化中影响大学生的价值观。

“社会实践，社会活动以及校内各类学生社团活动是学生的第二课堂，对拓展学生眼界和能力，充实学生社会体验和丰富学生生活十分有益”。大学校园具有种类丰富多样的社团，这些社团体现着一所高校的校园文化，大学生往往通过参与社团活动达到锻炼自己实践能力的目的。校园文化对于大学生价值观的形成具有重要作用。加强校园文化建设就是要在多种多样的社团活动中融入正确的价值观，传播中华民族优秀的传统文化，培育和践行社会主义核心价值观。同时，要社团活动中发挥党团支部、学生组织的优势作用，做好学生工作，潜移默化中影响大学生的价值观。

参考文献：

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