高中政治课程学习中法律意识渗透分析

黄信美

摘 要：随着我国教育改革的不断深化，对学生们的教育不再只局限于课本内容的教学，更注重学生们的实用性教学和能力培养。在高中政治课程教学中，对高中生的道德教育、人格树立和法律思维都具有良好的教育效果。高中是学生们步入成年的关键期，在这个阶段学生们必须具备良好的法律意识，学习正确的法律法规，才能更好地树立他们的人生观和价值观，从而实现良好的道德品质和法律常识，避免高中生走上犯罪的道路，同时也能够有效地利用法律武器来实现自我保护的能力。本文就高中政治课程分析，探讨如何在政治课程的教学中融入法律意识教学，提高学生们的法律意识，从而使他们得到更好的发展。

关键词：高中政治课程;法律意识;渗透分析

引言：

目前，我国高中生的学习压力比较大，受到高考的影响，主科内容的教学占据了大部分学习时间，而以往的教学中常常忽略其他科目的教学，尤其是政治、体育、音乐等内容的教学，都被一定程度削减。随着新课改教学理念的不断提升，教育部越来越重视学生们的综合发展。因此政治科目的教学也逐步的恢复到了重要的地位中。在高中政治科目的教学中，融入法律意识教学至关重要。高中生已经初步具备我国法定公民的权力和义务，所以，必须要提升高中生的法律常识，从而避免高中生走上犯罪的道路。同时在遇到困难和危险时，能够运用法律知识实现自我保护，对高中生的发展具有重要意义。

一、丰富高中政治教学内容，构建法律教育活动

在高中政治课程的教学中，构建良好的教学活动，对教学效果的提升有着较大的帮助。因此，积极地引入创新的教学内容，并结合实际，构建良好的教学活动，将法律意识融入到教学活动中，能够收获良好的教学效果。但是由于以往的高中政治教学在讲解法律知识时，内容缺乏特色，教学方法也比较单一，所以学生们对于知识的理解也比较差，不利于法律意识教学的提升。

例如：在《治安管理法》和《劳动法》的教学中，都是与学生们生活相关的法律，传统的教学只是对相关的法律法规进行教学和讲解，对课本上的案例进行分析，教学方式比较单一，很难真正让学生们理解其中的法律含义。因此，在开展教学时，教师应该充分发挥多媒体的优势，利用多媒体开展教学活动，引入实际中的生活案例，可以融入教学情境。让学生们用法律知识来帮助案例中的主人公维护自身的合法权益，通过实践教学来提高学生们的法律知识应用，从而增强法律意识。

二、开展探究式教学策略，提高政治教学的创新意识

在高中政治的课堂教学中，为了更好地开展法律意识的渗透教学，教师们应该充分开展创新的课堂教学，并针对课堂教学内容融入法律意识的培养，从而实现良好的德育理念教学。让高中生们将日常学习和法律法规充分融合起来，提高学生们的实践教学策略。在现在的高中政治教学中，教师们应该改变传统的教学策略，积极融入互动教学手段，开展探究式课堂教学，提高学生们的自主学习和探索能力，從而对法律概念进行深入学习，提高学生们的法律知识的掌握。此外，在开展教学活动中，教师还应该注重创新意识的培养。除了课本中含有的法律法规教学外，教师们还应该积极拓展学生们未来生活中会遇到的法律问题。通过引入生活案例来帮助学生们拓展法律知识，提高学生们的法律应用水平，从而对高中生法律意识的培养具有重要意义。

例如在教学中，教师可以引入《合同法》《劳动法》以及《就业法》等内容，并让学生们对其中的法律法规进行深入学习，对法律法规中禁止民族歧视和残疾人歧视相关法律条文进行深入探讨。并可以引入相关案例，让学生们进行交流探讨，深入了解这些法律都保护了人们的哪些权益。通过互相讨论和自主探索，使教学内容掌握更加扎实。

三、积极改变教师的政治教学观念，树立正确的教学态度

在高中教学中，教师作为教学主体，在政治学科的教学中起到了重要的影响。因此，教师应该注重自身的教学观念，转变教学态度，树立正确的教学理念，积极培养高中生的法律意识。在以往的政治教学中，许多教师在法律意识的培养上不够重视。所以导致教学效果并不理想。因此，应该积极鼓励教师参加培训和讲座，明确法律教育对高中生的重要性，并能提高政治课程的教学积极性，实现法律意识的渗透教学价值，通过日常生活的灌输教学，使高中生养成良好的法律观念，从而具备良好的法律意识。

四、结束语

综上所述，高中生已经具备了良好的自我意识，帮助他们构建正确的法律观念，培养良好的法律意识。有利于帮助他们树立正确的人生观，从而正确看待法律法规，在遇到危险和困难时懂得正确地拿起法律武器，维护自身的合法权益。在如今的教育中，更注重学生们的全面发展。为此，高中政治教学应该积极的融入法律意识教学，提高学生们的法律能力和法律常识，为学生们的发展奠定良好的基础。

参考文献：

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