提高大学生就业能力对策分析

张爽

摘要：大学生是祖国的未来，是我们国家经济发展的中坚力量。近几年，随着大学毕业生人数的逐年增加，大学生的就业问题也逐渐引起全社会的广泛关注，大学生的就业不仅关系着个人的未来发展，也关系着社会的安定团结。由于受到诸多因素的影响，目前大学生在就业方面还存在着一些问题，本文首先对大学生就业能力的内涵进行了简要的论述，又对目前大学生在就业能力方面存在的问题进行了简单的分析，最后对如何有效提高大学生就业能力提出几点建议，仅供参考。

关键词：大学生;就业能力;对策

1概述大学生就业能力的内涵

在大学生就业能力内涵定义上， 前人研究大多将知识、能力和素质混为一谈， 因而在对大学生就业能力的界定和就业能力结构的构建上， 往往内涵和外延不一致。知识是客观事物的固有属性或内在联系在人们头脑中的一种主观反映， 能力是个体进行某项活动所表现出来的特征， 素质是个体在先天的基础上通过后天的环境影响与教育训练而形成的顺利从事某种活动的基本品质或基础条件。首先， 知识、能力之间虽然联系非常紧密， 但从两者关系来看， 知识往往为能力的发展提供基础， 如需具备某一领域的专业知识才能体现出匹配的专业能力， 能力所表现的特征要比知识所表现的特征更加深入。其次， 素质更偏向于个体身心特点的综合的、内在的、整体的体现， 是人的发展的基础和基本条件， 包含一定的先天遗传因素， 而且比较注重为人处世方面的特征， 是教育过程中最为根本的内容。但与知识和能力相比， 素质的综合性较强， 且不太容易测量。

2目前大学生在就业能力方面存在的问题

2.1基本工作能力较差

基本工作能力包括适应环境的能力、组织管理能力、人际沟通能力、团队协作能力、外语和计算机运用能力及从事实际工作必需的思想素质和心理素质， 如爱岗敬业、敢于吃苦、乐观自信、诚实守信等。基本的工作能力、良好的职业道德、职业意识和职业精神， 是大学生作为社会人、单位人应该具备的基本素质， 是用人单位挑选大学生的首要标准。

2.2专业技能不强

大学生经过严格的专业训练， 应能够全面系统地掌握本学科、本专业的基本理论和方法， 能够运用它指导实践的能力。专业技能包括实践动手能力、分析问题解决问题的能力、学习能力、创新能力等。专业技能是大学生可持续发展的基础， 也是用人单位挑选大学生的关键标准。现实中， 一些大学毕业生并没有掌握相应的专业技能， 在就业过程中遭遇困难就不可避免了。

2.3综合素质有待提高

信息收集与处理能力、准确定位能力、抓住机遇的能力、表达能力、自我决策能力、自我推销能力、自我保护能力等， 是决定大学生能否实现劳动者和生产资料的结合、达到入职匹配的重要因素。但是， 不少大学生缺乏这样的能力， 如在应聘时， 一些大学生没有掌握相应的应聘技巧与策略， 缺乏谈话策略和技巧、对薪水期望的表达方式以及社会关系和社会资本的恰当运用等。

3有效提高大学生就业能力的对策分析

3.1深化教育体制改革

首先，转变教育观念。很多高校受传统人才培养观念的影响， 在课程设置和教学模式等方面偏理论化、应试化， 大学生往往具备充足的知识储备却缺乏理论联系实际的能力， 导致就业能力不强， 缺乏创新精神;其次，改革教学模式。改变传统的灌输式教育， 利用现代化教学方法， 开阔学生视野， 激发学生的学习积极性和创新欲望， 提高技能培训和实践经验的教学比例， 鼓励学生进行创业体验， 指导学生进行职业规划， 提高学生创新创业能力。第三，重视教师队伍的建设。可采用考评机制鼓励教师提高教学素养， 鼓励高校教育工作者深入研究， 树立培养创新创业人才的观念， 从教学方法、教学活动、教学目标等各方面全面实行创新创业教育， 提高教师队伍的创新创业教育水平。

3.2通过校企合作提高大学生就业能力

在对大学生实际就业情况的调研与分析中发现，大学生的理论知識与实践存在较大的偏差，基础理论与实践存在的差异直接影响了学生实际工作中的表现。针对这一情况， 我国高校的教学体系中的就业指导工作应有所改变，通过企业实际工作的汇总与分析， 了解企业对相关专业学生实践能力的要求，有针对性地对学生实践能力进行培养，进而提高大学生的就业能力。通过校企的结合，掌握企业对各岗位员工工作的实际要求，以此为基础提高大学生的就业能力。

3.3 提高大学生的综合素质能力

在社会活动中， 基本的沟通与协作能力是职场生涯的基础。受独生子女及生活环境影响， 当代大学生的沟通能力及协作能力存在诸多的缺陷。针对这一问题， 现代高校教学过程中应有侧重地进行教学改进。从基本的自我介绍入手， 通过教学过程中的协作要求提高学生的综合素质， 为大学生就业能力的提升奠定基础。

3.4以政策引导提升大学生就业能力

针对当前高校大学生就业现状， 我国政府相关机构应加快对大学生就业现状的掌握。从政策引导入手， 从职能机构要求入手， 强化大学生就业指导工作的开展。将就业指导与就业培训纳入毕业考核中， 通过教学要求与考核要求等方式， 提升大学生对就业能力培养的重视。针对专业需求与要求， 强化就业技能与就业素养的培训， 实现提高大学生就业能力的目的。

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