高校专业教师参与思想政治工作路径探索

谭酬志 吴小荣 李鹤

[摘要]大学生是中国特色社会主义现代化建设的接班人，其思想政治水平直接影响着社会主义现代化建设。目前大部分高校的专业教育和思想政治教育相对独立，与习总书记的三全育人理念不符。江西农业工程职业学院以习总书记“三全育人”思想为指导，结合自身教学和学生管理实际，探索出专业教师参与思想政治工作的实施路径。

[关键词]专业教师；思想政治工作；三全育人

目前，大部分高校的大学生思想政治工作仅仅靠班主任、思政课教师来完成，忽视了专业教师在大学生思想政治教育中的重要作用，专业教师应结合学校教学管理和学生管理实际，实行一系列思想政治工作措施。

一、专业教师参与思想政治工作三全育人重要意义

高校思想政治工作主要由思政課教师、学生管理人员承担，而专业课教师在大学生思想政治工作中发挥的作用有限，导致新形势下大学生思想出现很多新问题。专业课是学生在大学期间课时最多的课程，专业教师具有专业素养所带来的独特人格魅力，把思想政治教育渗透到课程讲授中，把思想政治内容同具体的科学知识结合起来，潜移默化地影响学生。

二、专业教师参与思想政治工作的实施路径

（一）专业教师将思想政治工作融入班级管理中

1.建立党员联系班级制度，发挥党员教师的先锋模范作用。高校可以实行党员教师联系班级制度。对每一届新生班级，高校党总支指定一名党员教师，和班主任一起做好班级学生思想政治工作。通过了解掌握所带班级学生的思想情感、学习态度和生活状况，发现大学生潜在的心理问题，有的放失地对学生进行思想政治教育和专业素养教育，鼓励学生向党组织靠拢，积极加入中国共产党，多为同学和学校服务，继承和发扬共产党员的无私奉献精神，维护校园的秩序稳定。

2.实行专业教师担任相应专业班级的班主任制度。学生思想政治工作的主要力量是班主任，学校要求专业教师必须都要当班主任，在教学的同时做好学生的思想政治工作。专业教师管理班级，有其独特的专业优势，能从专业的角度解答学生的专业方向、职业规划、就业选择等问题，帮助学生规划大学生活及今后的职业生涯，有利于学生的成长成才。班主任不仅是专业知识的传授者，更是大学生心灵成长的引导者、思想政治的参谋者、生活选择的关爱者。

3.实行专业教师参与本班学生的就业指导工作。大学毕业生的就业率是衡量一所大学办学质量高低的重要标准之一，学校的生存发展与毕业生的就业状况密切相关。高校党总支可以让每一位专业课教师担任相应专业的班主任，利用专业课教师的专业优势，参与本班毕业学生的就业指导。把就业指导和所学专业知识、课程实训、企业实习、毕业实习报告撰写相联系，有的放失地培养职业技能，发现自身的弱势，扬长避短调整就业目标，科学制定职业生涯规划，为学生就业创业打下坚实的基础。

（二）中层以上领导干部运用思想政治工作辅助专业教师管理班级

1.配备副班主任，夯实工作基础。高校一年级的课程主要是基础课，大学老师的授课方式，课程的学习方法，同学的人际交往等方面与高中有着较大的差异，这种差异尤其对大学一年级新生有着较大影响，导致一些新生不适应大学生活。因此，一些大一新生在学习目的、学业方向、个人理想等方面出现了迷茫、无所适从的现象，更严重的放弃理想、放弃学业、贪图玩乐。针对这种情况，学院为每个新生班级配备一名副班主任，由中层以上领导干部、高级职称党员担任，主要从社会主义核心价值观、人生观、世界观角度对学生进行引导。帮助学生尽快适应大学生活，树立远大理想，确立人生目标，建立人生规划，进一步减少学生学习生活中的困惑，使学生更好地成长成才，最终形成积极向上的学风和团结互助的班风。

2.明确副班主任职责，提高工作针对性。相对班主任等专职学生管理者而言，副班主任需履行明确的“五个一”职责，即：每周至少下寝室一次、每月至少参加主题班会一次、每学期初制定一份班级规划、每学期填写一本工作记录、每学期末提交一份工作报告。工作职责的明确，既能使副班主任的工作有章可循，又能将副班主任绩效用学风班风建设效果来评价，从而推动副班主任真正融入到学生中，对班级学生进行思想教育和引导。

（三）专业教师将思想政治工作融入日常教学中

1.专业教师参与学生思想政治管理工作有利于课程思政教学改革。学院对所开设专业人才培养方案进行改革。首先，在原有专业目标培养、专业技能培养的基础上，重点加入思政目标培养；其次，从专业课知识点、教学内容中发掘所蕴含的思政元素，并将思政元素融入其中进行教学设计；最后，通过课堂内外、线上线下拓展教学时间与空间，运用隐形渗透式、专题嵌入式、画龙点睛式等多元化的教学方法，组织引导学生积极参与和体验，进行课程思政教学改革，形成专业教学与思政协同育人的良好局面。

在学院领导的重视与支持下，学院专业教师申报的两项与课程思政有关的省级教改课题《“中草药栽培”专业教学中渗透思政教育的研究》《“课程思政”视域下高职动物药理教学改革与实践》立项，两门课程《中药学》《大学语文》获江西高校首批立项建设“课程思政”示范课程，多篇课程思政研究论文在江西省高校思政工作优秀论文征集活动中获奖。

2.专业教师参与学生思想政治管理工作有利于技能竞赛学生的发掘和培养。学生技能竞赛是高职院校检验和展示教学质量的重要途径之一，学院非常重视每年各学科的技能竞赛。竞赛指导老师大部分都是党员教师，不计名利，不畏艰辛，默默付出，充分发挥了党员的先锋模范作用。专业教师担任竞赛指导老师，在平时自己教学和管理班级中，参与学生的思想政治工作，能更好地了解班级学生的学习情况和心理素质，从而选拔出能在竞赛中出成绩的学生。专业老师将思想政治工作融入到训练中，培养学生不怕吃苦、勇于拼搏的精神，同时及时了解学生心理思想的变化，关注学生训练和比赛时的身体情况、心理状况等，保证学生处于最佳状态。

三、专业教师参与思想政治工作取得的成效

学院专业教师参与思想政治工作已经两年多，在润物细无声中立德树人，成效显著。

专业教师将思想政治工作融入到日常教学和学生管理中，重新调整教学任务重点、育人方式方法，把精力更加偏向管理学生。由于专业教师的悉心教导，学生的厌学、懒散、叛逆等现象得到有效的改善。班级风气更加团结，学习氛围更加浓厚，学生的思想更加积极向上，班风学风显著改善。

专业教师以自身的人格魅力和专业素养去感染、引导学生，弘扬尊师重教的风气。师生之间亦师亦友，增强了学生学习信心，提升了学生生活热情，师生关系更加融洽。

大学生是中国特色社会主义现代化建设的栋梁，其思想政治水平直接影响着社会主义现代化建设。高职院校应将“立德树人”作为人才培养的根本，提高专业教师对思想政治工作的重视程度，将思想政治工作融入教学和学生工作中，使思想政治教育和专业技能教育互相结合、协同发展。只有在把握思想政治觉悟的基础上，才能使中国社会主义事业顺利进行，才能使社会发展和谐、稳定。

参考文献

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