加强辅导员在学生综合素质教育中的作用研究

范辰

学生辅导员是学生思想政治教育工作的主要力量，充分发挥辅导员在学生综合素质教育中的作用，能对学生综合素质培养起到积极的意义。

要通过管理标准精细化、日常行为规范化、岗位责任明确化。具体来说就是每项工作、每个流程都要有明确的规定，每个环节、每个关键点都要有具体的规范。按照“一项业务一个规范，一个流程一项制度，一个岗位一套规定”的要求，实现“人人会管理、处处有管理、事事见管理”，从而及时解决学生管理中存在的各种问题，不断提高服务学生的水平。

一、辅导员的选拔和配备

按师生比不低于1∶200的比例设置大专班级一线专职辅导员岗位。辅导员的配备应专职为主、专兼结合。专职辅导员原则上带4个在校行政班级。为加强对学生的思想引领，专职辅导员原则上政治面貌应为中国共产党党员，学历层次应具备全日制本科及以上学历，并取得高校教师资格证。

二、辅导员在学生综合素质培养中的工作要求

（1）爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，遵守宪法和法律法规，贯彻党的教育方针。

（2）敬业爱生。树立崇高职业理想，以献身教育事业、引领学生思想和服务学生成长为己任。真心关爱学生，严格要求学生，公正对待学生。

（3）育人为本。把握思想政治教育规律和大学生成長规律，增强学生社会责任感、创新精神和实践能力。尊重学生独立人格和个人隐私，促进学生全面发展。

（4）终身学习。坚持终身学习，勇于开拓创新，主动学习思想政治教育理论、方法及相关学科知识，积极开展理论研究和实践探索，参与社会实践和挂职锻炼，不断拓展工作视野，努力提高职业素养和职业能力;

（5）为人师表。学为人师，行为世范。模范遵守社会公德，引领社会风尚，以高尚品行和人格魅力教育感染学生。不得有损害职业声誉的行为。

（6）调查研究。能深入寝室、深入班级、深入课堂，分析工作对象和工作条件的变化，及时调整工作思路和方法。

（7）解决问题。能坚持解决思想问题与解决实际问题相结合，既讲道理又办实事，既以理服人又以情感人，增强思想政治教育的实际效果。

（8）宽严相济。能坚持严格要求与尊重学生相结合，既要教育人、引导人，又要关心人、帮助人，积极发挥学生的主观能动性

三、辅导员在学生综合素质培养中的八项工作职责

（1）开展思想政治教育。组织开展学生政治理论学习和宣传教育活动，引导学生进一步坚定中国特色社会主义理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观。积极引导学生不断追求更高的目标。

（2）加强基层组织建设。以寝室、班级、党（团）支部、年级组为基础，指导学生基层组织建设，引导学生自我教育与管理，建设良好、和谐、积极向上的班风舍风。做好学生骨干队伍建设，激发学生骨干的积极性、主动性，充分发挥示范引领作用。加强入党积极分子的教育培养，做好推优入党和党员发展工作。

（3）抓好学风建设。掌握和分析学生的学习状况，帮助学生明确学习目标、端正学习态度，促进学业进步。了解和掌握学习困难学生情况，建立台账，分析原因，有针对性的开展学业帮扶。组织学生开展学习经验和学习方法交流，引导学生积极参加各类科技竞赛、文化教育、服务社区和社会实践活动。

（4）做好安全稳定工作。做好对学生的校规校纪和日常安全教育。加强安全稳定预防工作的前瞻性研判，增强工作的预见性和主动性;熟悉各类突发事件的工作预案、流程和技能，重大活动与特殊时期坚守工作岗位，密切关注动态，保持通讯畅通。遇到突发事件沉着冷静、及时上报，积极参与处理、化解矛盾冲突，维护校园安全稳定。

（5）开展心理健康教育。引导学生自觉塑造健全的人格和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、承受挫折的能力;有针对性地指导学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题。

（6）做好奖勤助贷工作。了解学生经济状况，建立家庭经济困难学生台账，协助做好资助工作;要在生活、学习、心理等方面积极关注家庭经济困难学生的成长，在勤工助学方面给予必要的指导，引导他们自立自强，励志成才。

（7）开展就业指导和服务。引导学生树立科学的成才观和就业观，协助就业指导中心和就业指导教师做好学生学业和职业规划和就业指导工作，特别是要做好就业困难学生的思想工作。

（8）加强自身能力建设。主动学习党的方针政策，努力提高思想政治素质。学习和掌握大学生思想政治教育、文化素质教育、心理素质教育、学生事务管理、学生发展指导、职业生涯规划等方面知识与技能，增强工作的科学性和专业性。积极开展工作研究，每学期撰写工作案例不少于1篇、专职辅导员每年撰写调研报告或研究论文不少于1篇。掌握运用各种新的工作载体和网络手段加强与学生交流互动。

四、辅导员在学生综合素质培养中的七项工作制度

（1）台账制：建立学生工作台账。及时将学生班级各方面的情况如实、完整地记入工作日志，做到底清数明。每月在《辅导员工作手册》上记一篇工作笔记，认真记录和总结一月内所带班级各方面的情况。

（2）联系制：每学期至少与学生家长联系一次，通报学生情况、听取学生家长意见、取得学生家长支持，发挥家长对学生教育的积极作用。

（3）查寝制：辅导员每周深入学生寝室不少于1次，进行一次安全卫生检查，与学生进行面对面的交流和谈心，及时了解学生生活情况、学习情况、心理情况和思想动态。

（4）听课制：每月到所带班级随堂听课不少于1次，了解学生课堂出勤情况和课堂表现，听取任课教师的意见和建议。

（5）例会制：辅导员要定期召开班会和学生骨干工作例会，听取意见、交流心得、梳理思路、总结经验，加强骨干培养。

（6）谈心制：平均每学期找班上每一名学生至少谈心一次，及时了解和掌握学生的思想动态，解决学生的问题。

（7）坐班制：对专职辅导员实行坐班制。