医疗卫生单位创建学习型图书馆的设想

摘 要：近年来，我国社会发展速度较快，人民水平不断提高，民众逐渐认识到知识是人类进步的阶梯，在实际生活中应不断加强对知识的学习，以期能够提高自身水平及能力，为我国社会发展做出一定的贡献。医疗卫生单位在发展过程中应明确建立学习型图书馆的重要性，为人员提供一定的学习途径，保证相关人员可以使用学习型图书馆提高自身水平，为医疗事业做出更多的贡献。

关键词：医疗卫生;学习型;图书馆

医疗卫生单位在发展中应不断提高自身的医疗水平，为病患提供高质量的服务，保证自身发展对社会的进步有着较大的贡献。相关人员应明确学习型图书馆的由来及其内涵，明确其对医疗单位发展的作用，并对社会环境进行全面的分析，根据自身的发展情况建设图书馆，为医疗人员查阅相关资料提供一定的便利，以此提高医疗人员的专业水平，加强医疗单位建设。

1 学习型图书馆的由来及其内涵

1）学习型图书馆来源于学习型组织。学习型图书馆来源于学习型组织，学习型组织是在发展中为组织员工学习营造出一定的学习氛围，组织员工在此种学习氛围下，可以提高人员自身的专业素质，促进人员综合素质的提升。我国在实际工作中逐渐认识到了学习组织理论的益处，并加强了对其的利用，以此作为发展自身的基础。相关人员在建设学习型图书馆的过程中应明确学习型图书馆的来源，并根据其来源及相关数据，提高学习型图书馆建设的科学性，进而提高医疗卫生单位的发展速度[1]。

2）学习型图书馆的内涵。相关人员在学习型图书馆建设工作中应认识学习型图书馆的内涵，以此为基础加强学习型图书馆的建设，提高学习型图书馆的建设质量。学习型图书馆的建设目的是为组织及个人可以具备全新的目标，医疗人员在学习型图书馆中不断获取全新的知识，保证医疗人员及单位可以在工作过程中逐渐学习相关知识，确保其紧跟时代发展的趋势。学习型图书馆是一种全新的管理方式，确保医疗卫生单位在吸取全新知识的过程中逐渐形成新的管理模式，以此促进图书馆的发展[2]。

2 医疗卫生单位建立学习型图书馆的必要性

1）创建学习型图书馆是适应经济知识时代的需要。随着我国科学技术的快速发展，计算机网络信息技术得到普及，人民得到信息的途径不断增加，其学习知识的机会不断增加，因此，积累知识成为人民提高自身综合素质的重要途径。图书馆的建设为相关人员学习专业知识的地方，医疗卫生单位人员应加强对图书馆的利用，保证图书馆可以发挥其作用。另外，信息时代迅速发展的情况下，图书馆应不断对自身的管理行为，提高自身的知识储备量，确保图书馆可以为医疗卫生人员提供专业知识，进而提高图书馆的竞争能力。

2）建设学习型图书馆是图书馆服务发展趋势的需要。相关人员在学习型图书馆建设的过程中应明确学习型图书馆的建设是图书馆服务发展的需要。以往图书馆建设工作中加强对图书的管理，忽视图书馆使用人员的重要性，导致图书馆建设工作不能紧跟时代发展的潮流。学习型图书馆会加强对使用人员的重视，加强对图书馆的建设，不断改善图书馆的学习环境，并根据医疗卫生单位人员的需求加强整改图书馆的运行机制，确保图书馆可以提高自身的服务质量[3]。

3 医疗卫生单位如何建立学习型图书馆

1）馆员要树立共同的目标和意愿。医疗卫生单位相关人员在学习型图书馆建设的过程中不能盲目对图书馆相关事务进行建设，要在图书馆建设工作中加强与医疗人员的沟通，明确医疗单位相关人员在工作中所需要的专业知识，以此提高学习型图书馆建设的科学性。并且相关人员要明确馆员对于工作的要求，协调学习型图书馆建设与馆员之间的关系，保证馆员的自身发展意愿及目标与图书馆的建设目标相一致。只有在一定程度上加强学习型图书馆建设目标与馆员发展目标相一致，才能提高馆员建设工作的积极性，进而提高学习型图书馆的建设力度，确保其可以在医疗卫生单位建设工作中发挥积极的作用。

2）医院图书馆应创造良好的学习氛围。学习想图书馆建设工作中不仅要提高对他人的服务水平，更要求馆员在建设工作中树立学习意识，保证馆员在工作中可以端正自身态度，提高自身专业水平，使其在工作中加强自身与图书馆发展的联系，促进图书馆的快速发展。医疗单位员工在发展中应不断的提高自身素质，通过学习提供自身工作效率，图书馆建设工作中应通过培训、网络教学的方式为员工提供一定的学习机会，以此为其学习创造一定的学习氛围，确保其可以通过提高自身专业技能来提高我国的医疗说，加速我国社会的发展[4]。

3）建立量化指标，加强监督激励。学习型图书馆建设相关人员在发展过程中应根据图书馆的使用情况，建立健全的量化指标，以此为基础加强对医疗单位相关人员的激励，促使其加强对专业知识的学习，以此提高医疗人员的专业性。相关人员应建立一定的制度，根据相制度与学习组织成员进行奖惩，以此对组织成员进行激励。并且不仅要对组织成员进行物质鼓励，还要在学习中加强与组织成员的交流与沟通，及时发现组织成员的精神需求，加强对其的精神激励，确保其在学习中可以提高自身的专业能力。

4）持之以恒，保持学习的延续性。医疗卫生单位在学习型图书馆建设工作过程中，相关人员应明确建设工作要具备一定的长期性，只有持之以恒，才能保证学习的延续性，确保医疗单位相关人员可以全面不间断的获取专业知识，进而提高其工作水平。并且在进行发展中，相关人员要根据时代的变化及医疗卫生单位对相关专业知识的需求合理的购进全新的知识，使得医疗人员可获取全新的知识，进而提高医疗卫生单位的水平，使其紧跟时代发展的脚步[5]。

5）医院图书馆要建立良好的馆际合作。由于医疗单位的学习型图书馆建设需要一定的时间，并且不断购入全新资料需要运行成本的支出，因此，在学习型图书馆建设工作中，医院图书馆应加强与其他图书馆的合作与交流，形成稳定的馆际合作关系，提高相关推书的使用率，保证相关图书在使用中可以增加图书馆自身的知识储备量。另外，图书馆应根据自身学习型图书馆建设工作的情况就管理经验与建设经验加强与其他图书馆的交流，进而提高学习型图书馆建设的质量。

4 结论

医疗卫生单位在发展中应明确学习型图书馆来源于学习型组织，认识到建设学习型图书馆是时代发展的要求，也是图书馆服务寻求自身进一步发展的需求，因此，医疗單位在发展中应加强对学习型图书馆的建设。图书馆建设要求馆员要具备共同的目标及意愿，并在图书馆中创造良好的学习氛围，建立一定的激励政策，进而提高学习型图书馆的建设力度，确保医疗卫生单位可以依靠学习型图书馆实现自身的进一步发展。

参考文献

[1]袁芳.农村区域公共卫生体系绩效控制机制研究[D].华中科技大学，2015.

[2]任文杰.基于学习型组织理论的医疗联合体发展策略探讨[J].医学与社会，2015，28（02）：62-64+71.

[3]刘红烈.医疗卫生单位人才政策实施的绩效分析[D].南昌大学，2015.

[4]林颖韬.福建省三个县基层医疗卫生机构绩效工资实施情况研究[D].福建医科大学，2014.

[5]杨峰.新医改下医疗卫生单位内部控制存在问题及对策[J].财会学习，2017（01）：230+232.

作者简介

李凡云（1981-），男，汉族，韶关学院医学院，助理馆员，研究方向：医学类图书馆的特色服务。