顺序不同，异彩纷呈

王栋祥

《海上日出》和《记金华的双龙洞》都是描写自然景物的美文，作者抓住景物的特点，描写出景物的与众不同。我们从描写顺序上进行对比，看看有什么不同。

阅读《海上日出》，梳理课文内容，我们可以绘出课文内容的思维导图：

通过思维导图，我们可以清楚地发现课文是按照“总起→分述→总述”的结构安排的，是按照“日出前→日出时→日出后”的时间顺序描写日出这一自然景观的。

阅读《记金华的双龙洞》，梳理课文描述的游览内容，我们可以根据课文内容绘出方位图：

通过思维导图，我们可以清楚地看出作者是按照路上→洞口→外洞→孔隙→內洞→出洞的顺序游览了双龙洞。

老师点拨

自然景物在不同的时间内，会显示出不同的特点，所以要按“时间顺序描写”，《海上日出》是值得我们学习的优秀范例。而《记金华的双龙洞》是按照“游览顺序描写”，也就是随着作者游览的位置变换来描写景物。我们写景时，该用哪种记述顺序，要根据文章的内容来确定，还可以两种方法配合使用。

游记就是记述游览经历、旅行见闻的文章。最常用的方法是“移步换景法”，即空间、方位、地点位置的变换，游到哪里，看到了什么，听到了什么，就写什么。也可以观察同一景色不同时段的特点，然后按照“时间顺序”来描写。还可以按景物的类别分别观察和描写，如先观察群山，再观察河流。

在游览中我们看到的肯定很多，不可能把每一处都记下来。选择你印象最深刻的，大家都感兴趣的景物来写就可以了，次要的景物则可以一笔带过。

要善于展开联想和想象，抓住景物特征，灵活运用比喻、拟人、排比等修辞手法，将景物写生动。

无论是人文景观，还是美丽的风景区，它们都会有相关的故事、传说，我们可以从导游口中得知，也可以查阅资料。恰到好处地在习作中穿插一些小故事，会为作文增添很多趣味。

现学现用

1.阅读短文回答问题。

一进古漪园的大门，迎面是一堵巨大的浮雕墙。你看，假山流水，柳荫竹林，亭台楼阁，一对栩栩如生的白鹤正在南飞。啊，多美的艺术品！老师告诉我们，这堵墙叫照壁，上面雕的是明清时代古漪园的全景。

转过照壁，沿着小径向前走，我们来到了横跨戏鹅池的九曲石桥。那栏杆，那柱子，都十分别致。站在九曲桥上，我们看到了一幅美丽的图画：碧波荡漾、苍松翠竹、层叠的假山、盛开的鲜花，多么秀丽呀！

走过九曲桥，登上竹枝山，我们便看见了一个很有特色的亭子。亭前屋檐下，有一块黑色的匾额，上面是三个苍劲有力的大字：缺角亭。这亭子是四方形的，亭顶，三个檐角的尖端都有一只紧握的大拳头，只有东北缺了一只。

（选自《游古漪园》）

（1）选段运用______顺序描写的古漪园，我从______三句话看出来的。

（2）描写夏日雷阵雨，我会选用______顺序。

2.你看过红叶似火的香山，见过水平如镜的西湖吗？你登过蜿蜒起伏的长城，爬过云雾缭绕的黄山吗？你观察过家乡的景色吗？你欣赏过野外的自然风光吗？把你看到的、听到的、想到的写下来吧！

可选用的题目

《游______》《______之旅》

你游览的景区是__________________

你要详写的景点是（按照游览先后顺序）__________________