航天企业隐性思想政治教育的现状及对策研究

孙悦

摘 要：结合显性思想政治教育，在航天企业探寻开展隐性思想政治教育工作的方法途径，通过思想政治工作在生产活动中的附着、渗透、隐含的感召力，通过航天事业英模人物的示范影响力和典型引领，优化教育环境，调节改变职工的思想，引导职工树立艰苦奋斗、爱国奉献的意志品质，传承发扬航天精神。

关键词：隐性思想政治教育;航天精神;情感教育

思想政治教育作为一种主观的社会实践活动，显性思想政治教育已经不能独立适应当前社会发展的需要，因此，将显性思想政治教育与隐性思想政治教育相结合，充分发挥隐性思想政治教育的特有功能，做到优势互补，最终实现思想政治教育的目的。

一、隐性思想政治教育的内涵特征

思想政治教育作为一种实践活动，主要有两类形式，一种是采用公开的、直接的、正面施教显性方式;另一种是采用间接的、渗透施教的隐性方式，使受教育者在潜移默化、不知不觉中受到教育。隐性思想政治教育是教育者将教育目标、教育内容、教育手段等渗透到生产生活实践过程和环境中，使受教育者在潜移默化、不知不觉中接受思想政治教育的一种教育实践活动。

相较于显性思想政治教育，隐性思想政治教育是非灌输式的，它通过采取人们乐于接受的活动，把教育内容、教育目的隐藏于活动过程，受教育者可以自主选择，在不知不觉中受到教育。它有着显著特征。

（一）教育内容有较强渗透性

无论是通过把思想政治教育与生产过程、生活实践等相结合，还是通过言传身教、环境熏陶也好，都需要把思想政治教育寓于其他社会实践活动之中，依靠一定的载体，与形式多样的社会实践相融合，将丰富的教育内容渗透到实践活动的各个环节中，通過各种感染共鸣、心理体验等无意识活动，使受教育者在不知不觉中受到触动，达到“润物细无声”的效果，从而提高其思想境界和道德品质。

（二）教育过程的轻松愉悦

受教育者良好思想品德的形成不仅要依靠参与有意识活动，而且还需要共同参与无意识活动。隐性思想政治教育与社会实践活动相结合，依据一定的教育内容、教育目标等创设相应的教育环境，使受教育者在一种轻松愉悦的心理氛围中，主动热情自愿地参与教育实践活动，在特定的环境感染下，通过切身体验、情感交流、情景熏陶等方式接受教育内容，潜移默化为自己的思想品质、道德行为。

（三）教育方式的开放性

在全媒体时代的今天，人们的学习、生活和交往方式有了全新的变化，区别于显性教育以课堂为主，隐性教育以各种媒体为平台为载体，通过活动设计，突破显性教育的局限性，营造开放、无课堂、线上线下沟通、跨时空直接体验的教学情境，不受时空限定，使隐性思想政治教育全方位贯通于校内校外方方面面的实践活动，有效增强思想政治教育的效果。

（四）教育效果的持久性

人的思想品德的形成和发展是主客体相互作用的结果，因此在一定程度上思想品德的形成与教育环境、情感体验有关。思想政治教育者与受教育者在思想情感、心理认知上达到共鸣，使受教育者认同教育者所传达的观点内容，在不知不觉、轻松愉悦的状态下自觉接受并转化为行动。这种通过亲身的情感体验、情境参与、价值认知，最终达到教育目标和效果，会比直接的、灌输式的教育深刻而持久。

二、航天企业思想政治教育基础情况及存在的问题

（一）航天企业思想政治教育的基础情况

我国航天事业从无到有，经过六十多年自力更生，艰苦奋斗，取得了辉煌业绩、航天技术发展从跟跑到进入世界第一阵营过程中，孕育了“两弹一星”精神、载人航天精神，创新了伟大的航天文化，也涌现了邓稼先、杨利伟等一大批献身祖国、不惧牺牲的航天模范。航天精神是一种创新文化，是中华民族精神的现代体现，是思想政治教育中的重要资源，挖掘利用这些教育资源，对于弘扬与传承中华民族精神、丰富与充实思想政治教育优势资源、提升思想政治教育成效、培育德才兼备、实现民族伟大复兴的建设者和接班人，具有重大的时代价值与理论意义。

随着航天企业体制改革的深入推进，思想政治教育工作面临着新问题新形势新情况，加强思想政治教育研究就成为一个重要课题，这就要求思想政治教育工作者在加强显性思想政治教育的同时，必须深刻把握隐性思想政治教育的特点，更新观念、调整改进教育模式，逐步健全与完善隐性思想政治教育体系。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，深刻领会习近平总书记关于思想政治教育的重要讲话精神，使航天企业的生产发展和思想政治教育同步发展、协调推进，是思想政治教育工作者的重要使命。隐性思想政治教育相较于显性思想政治教育，它所具有的特点更具有持久性，因而，加强航天企业的隐性思想政治教育研究，丰富教育模式，强化教育效果，就具有了重大的现实意义。

（二）航天企业隐形思想政治教育存在的主要问题

（1）对隐性思想政治教育认识不到位

思想政治教育工作者对隐性思想政治教育系统理论研究不深，理解不透，对隐性教育与显性教育的特点把握不到位，情境教学、情感体验、网络宣传教育等载体运用不给力，还停留在灌输式的、强迫式的、填鸭式的传统方法中，内容手段落后，对隐性教育在企业思想政治教育工作中潜移默化的重要作用认识不足。

（2）思想政治教育工作载体运用不充分

航天企业思想教育工作者没有充分运用现代科技和新媒体手段，对专业生产和业余文体休闲活动的关系处理不好，对党团组织开展有趣味的党团日活动组织不力，缺乏吸引力，凝聚力不强，没能提高员工参与的积极性。

（3）思想政治工作教育者的专业素质亟待提高

航天企业多数思想政治教育工作者没有相关的教育专业背景，也很少有参与系统的理论和心理培训班学习提高的机会，出现了“本领恐慌”，难以对职工做到思想上的熏陶和感染，从方法上、心理上，能力上无法有效地运用隐性教育手段。

（4）隐性思想政治教育工作机制不健全

航天企业基本没有建立健全有利于开展隐性思想政治教育工作的制度，与实际生产相较没有具体的考核量化指标，使思想政治教育工作效果评价无据可依。

三、航天企业开展隐形思想政治教育的对策

（一）创建显性教育与隐性教育相结合的教育模式

世界科技发展日新月异、竞争激烈，要使思想政治教育工作扎实有力，成为促进生产的强大精神动力，就必须创建显性教育与隐性教育相结合的教育模式，让直接的理论传授和潜移默化的感染熏陶有机结合，全方位的适应时代要求和教育需求。规定学习时间，明确目标要求，加强理论灌输学习，使员工第一时间了解党的大政方针，坚定政治立场信仰，同时通过隐性教育，使思想政治教育进一步得到延伸，爱国主义、民族精神、传统美德、航天精神等教育融入丰富多彩的群体活动，巩固深化理论学习成果，使思想政治教育內容入脑入心，真正做到“润物细无声”。

（二）发挥情感教育在企业思想政治教育工作中的作用

情感教育是隐性思想政治教育的重要方法。情感教育要求思想政治工作者要有爱岗敬业忠于职守的责任意识，要有高尚的道德品质和崇高的使命意识，要有精专的业务能力的文化素养，要有对航天人的无限关怀和热爱，把职工当亲人，努力和职工和睦相处、打成一片，成为一家人，获得他们的信任和支持，并在教育工作中以核心价值观和航天事业伟大成就鼓舞员工，使他们产生强烈的思想共鸣，心生自豪感和自信心，从而调动职工的生产积极性，积极投身伟大的航天事业。

（三）将职工的隐性教育学习与社会实践相结合

思充分利用社会实践活动，推动隐性教育的不断深入。首先要营造良好的企业文化氛围，比如，“航天日”的庆祝活动，每年度弘扬“航天精神”的汇报演出，行业系统开展的各种业务能力大赛，企业内部开展的实践教育活动等。其次要注重发挥网络平台的作用，完善网站的内容设计和宣传功能，建立微博、微信工作平台、加强工作交流和思想沟通，宣传新思想、弘扬新时尚，为员工提升工作生活质量提供丰富快捷健康的网络服务。第三要开展丰富多彩的社会实践活动，如结合主题教育活动开展党团日活动，举办各种文体活动，参观红色圣地、革命纪念馆等，增强对党的感情和革命文化的了解，参观博物馆、文化名胜等，增强传统文化自信，参观工业成就、现代农业发展等，增强对中国特色社会主义的道路自信。通过实践活动，激发职工实现中华民族的伟大复兴的责任感的使命感，最终增强职工献身航天事业的坚定信念。

参考文献

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