中职班主任班级管理的创新研究

张海东

摘 要：当下，我国中职院校的教育教学改革已全面打开，为班级管理创造了最佳的时机。中职班主任需要承担起属于自身的职责，革新自己的班级管理思想，不断地调整班级管理形式，进行有效的班级管理，使得学生能够发挥自身的优势，获得综合性的发展。基于此，本文将结合本人的教学实践经验，谈一谈中职班主任班级管理的创新方法。

关键词：中职;班主任管理;创新管理策略

中职院校的学生基础性比较差，对知识的渴望程度不高，没有良好的学习状态，从而影响了班级管理的全面发展。中职班主任要想使中职生获得良好发展，就有必要转变陈旧的教学模式，不断的创新班级管理方式，根据学生的特点，实施针对性的班级管理方法，使得学生能够更好地学习知识，发展自身多方面的能力，提升自身的道德品质，从而获得更好地发展。本文将从多个方面谈一谈中职班主任班级管理的创新方法，以供参考。

一、开展多样活动，促进学生全面发展

如今，社会对人才质量的要求越来越高了，学生在学习的过程中，不仅要学习基础的文化知识，还需要学习美术、音乐等多样性的知识，以获得全面发展，更好的应对以后的工作和生活。因此，中职班主任有必要根据社会的需求，重视多样活动的开展，发展学生多方面能力。

笔者在进行班级管理时，就会利用课余或班会时间，开展多样活动，以发展学生的爱好，使学生能够获得多方面素养的提升。如，笔者会开展“美术比赛”的活动。在活动中，笔者会提供一个美术绘制主题，引导喜欢绘画的学生参与该活动。当然，为了提升学生参与该活动的热情，笔者还会为这个活动提供多样的奖品。在学生会绘制好美术作品后，笔者会对将他们所绘制的作品展览在教室内，让班级上的学生观看，使学生能够对自己喜欢的美术作品进行投票，从而选出作品得票数前十名的学生，给予奖励。除此之外，笔者还会开展“我是歌唱家”“体育我最行”等多种多样的活动，以此营造良好的氛围，使学生积极发展自己的爱好和长处。

总之，中职班主任都必要将传统的以知识教育为主的思想进行转变，把促进学生综合发展的思想融入自己的班级管理中，通过开展多样的活动，促进学生多方面素养的提升。

二、尊重学生意见，创建良好班级制度

良好的班级制度能够规范学生的行为，使学生认真学习，爱护同学。保护班级管理，构建良好的班级氛围。因此，班级制度的建立十分有必要。当然，中职教师要想有效的发挥班级制度的作用，就有必要在创建班级制度时尊重学生的意见。

笔者在建设班级管理制度时，并不会一味性的按照自己的想法创建，而是会借助班会时间，了解学生的意见，在此基础上，创建班级制度。如，笔者会开展一个主题为“特色班级制度创建”的班会。在班会上，笔者会让学生根据自己的想法，说出一条班级制度，并将学生所说的制度收集起来。学生说完后，笔者便会将这些符合学生想法的班级制度逐条展现给学生，使学生对其进行投票，而得票数较多的制度则为成为最终班级管理制度。笔者会将经过学生民主投票选出来的班级制度写在宣传纸上，贴在教室的墙壁上，使得学生能够观看到这些制度，并遵守这些制度。因为这些制度都是符合学生的思想的，是经过学生选出来的，因此学生能够有效地遵守这些制度，从而使得整个班级氛围能够更好，方便了笔者的班级管理。

总之，中职班主任有必要多多关注学生的意见，以民主的方式，创建班级制度，让班级制度能够更具有权威性，使学生更好地遵守这些班级制度。

三、借助互聯网，实施有效德育教育

良好的道德素养是学生所需具备的一种基本的素养。中职教师有必要重视德育教育，并有效的借助互联网进行德育教育，使得学生的道德品质能够在班主任的引导下，获得有效的提升。

笔者在进行班级管理时，会借助互联网，构建一个QQ群，引导班级上的学生加入这个QQ群。在群中，笔者会每天分享一些与展现良好的道德品质相关的文章，引导学生观看，使得学生能够受这些文章的熏陶，了解并学习这些文章所展现的美好的思想。当然，笔者也会多多关注班级上的每位学生在朋友圈、QQ空间、微博上所发的动态，及时地了解学生的所思所想。在发现学生所发的内容有问题时，笔者会及时地与学生沟通，了解学生近期的所思所想，使得学生能够向笔者倾诉自己的烦恼，而笔者则会对学生提出合理性的意见，让学生能够根据笔者的意见，改变自己不好的想法，让学生的心理能够健康发展。除此之外，笔者也会多多鼓励学生借助社交软件平台主动性与笔者沟通、交流，让笔者能够为学生提供合理性的建议，使得学生能够在笔者的引导下，建立正确的三观，养成良好的人格。

综上，班主任的管理方式对学生的影响十分的大。中职班主任应该意识到自身职责的重要性，从多样活动开展、民主建设班级制度、借助互联网实施德育教学这三个方面出发，进行有效的班级管理，使得学生能够在产生学习兴趣的基础上，获得综合性能力的提升，让学生能够受益终生。

参考文献

[1] 谢燕玲.班级管理工作在中职学校班主任的创新[J].科技风，2017（20）.

[2] 徐霞芳.浅谈中职学校班主任班级管理工作的创新[J].才智，2017（27）.