对问题教学法在初中物理课堂教学中的应用探讨

王强

摘  要：现阶段，初中教育教学已经成为广大教师关注的内容，多数学生在物理的学习过程中存在较严重的问题。本文将通过简要分析问题教学法在初中物理课堂教学中的应用，为更多初中学生在物理的学习道路上提供帮助，为今后的学习奠定良好的基础，并为需要的人士提供幫助。

关键词：问题教学法;课堂教学;初中物理

【中图分类号】G633.7    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）08-0087-01

随着社会的不断发展，教学方面的改革也在迅速进行中。问题教学法在近几年来的实践过程中效果显著，也逐渐引起越来越多教育工作者的思考。但是许多教师没有找到如何将问题教学法合理应用于学生物理学习当中，因而尽快找出科学的应用策略十分重要。

1.发挥学生的主体作用

为了更好地提升初中物理课堂教学的生动性，教师应明确学生的主体地位，让他们在物理课堂的学习中能够自由表达想法，借助问题教学法的帮助，提升学生学习的积极性。在问题教学法的应用过程中，教师要担任辅助者的角色，在学生需要的时候提供帮助，并发挥引导的作用，鼓励学生进行自主创新，从而能够在保证将物理基础知识传授的基础上，将课堂氛围活跃起来，有利于学生发散思维，从而提升教学质量。并且教师鼓励学生积极参与课堂教学是提高教学效果行之有效的办法，通过表达自身的想法和解答他人的疑惑，能够让学生对物理的学习产生积极性与自主性。例如，学生们在学习《杠杆平衡原理》的过程中，教师可以通过提问生活中的杠杆平衡现象，让学生积极参与到课堂讨论中。通过主体性的发挥，可以让学生的思维在这样的氛围中得到锻炼和提升，并且对于学生集体意识的培养上产生积极作用。教师通过指导学生在课上发挥主动性，能够将原本物理课堂教学变得生机勃勃，让学生产生学习动力。

2.提出合理的问题

将问题教学法有效应用于物理教学过程中，需要保证提出的问题具备合理性。在此基础上激发学生的学习兴趣。教师在授课过程中，需要深入了解教学任务的主要内容，形成大致轮廓，并采用各种有效方式帮助学生提升对于物理学习的兴趣。例如，在学习《光的折射》过程中，教师可以通过提问光的折射原理适用的条件激发学生探索的兴趣。在学生对于基本知识有了初步的了解与掌握后，鼓励他们通过比赛的方式提升学习的积极性，从而在互相的切磋交流中发现自身的不足，并通过不断的实践，实现学习效果的提升。问题教学法能够有效利用学生的好胜心，刺激他们的求知欲望及学习热情，帮助学生在课堂练习的过程中进行自发思考，并学会分析其中的知识点。有助于其在充分掌握基础理论的前提下，对知识的运用有更加深入的理解。同时能够帮助学生快速进入学习状态，并逐渐渗入物理知识，在思考中不断取得进步，提高物理核心素养教学质量。

3.创设教学情境

创设教学情境，不仅能够在问题教学法的基础上达到课堂教育的效果，对于学生学以致用能力的培养也十分有帮助。初中物理作为综合素养要求较高的课堂之一，教师运用理论进行教学难以将根本问题化解，关键点在于学生能够将所学知识充分吸收。在课堂中，可以通过创设教学情境的方式来增加课堂教学对于学生的吸引力。而信息技术的优势之一就是能够根据需要制造情境，通过影像、声音以及灯光的相互配合，能够为学生提供各种不同的场景。教师可以利用这一特点，结合搜集的相关教材知识，使场景根据教学内容进行置换，帮助学生在特定情境中感受到物理的魅力，并提升应用能力。例如，教师进行《串联电路》的课堂教学时，可以通过多媒体设备创设出不同电路的景像，背景以现场情况为准，结合问题的提出，使学生对电路有更加深入的理解，从而有效实现教学目的。

4.创新教学方式

在初中物理的教学过程中，如果教师继续维持课堂教学的单一性，会导致学生逐渐失去学习的热情，大多数小学生有着旺盛的好奇心，而单调的教学模式难以获得他们的持续关注。问题教学法的应用可以将教学方式进行有效的创新，通过适当增加课堂教学的多样性能够提升学生的学习质量和效率。教师在进行物理教学时，可以结合不同学生的性格特征以及思维习惯，有针对性的教学，激发他们对知识的渴望。例如，教师可以采用课堂表演的形式将教材内容生动的表现出来，将学生分成不同小组，分别扮演不同类型的元器件，结合教师的课堂提问，将物理知识进行有效的吸收。同时能够帮助学生进一步理解各类元器件的功能与作用，从而增强课堂教学的生动性，充分提高课堂的活力，提高学生在课堂上的参与度，激发学生对物理知识的思考与理解能力。另外，教师可以通过增添课堂游戏的方式吸引学生的学习注意力，增添教学方式的多样性。

综上所述，现阶段初中物理的教学过程中依旧存在不同程度的问题。但是教师可以通过利用科学合理的教学改善措施，结合实际情况，将教学中存在的问题进行有效的改善，从而提升课堂教学效率与效果，进一步促进整体教育质量的提升，使学生能够在掌握基础知识的基础上，培养更多的实用能力。

参考文献

[1]朱兴文.浅析问题教学法在初中物理课堂教学中的运用[J].名师在线，2019（20）：8-9

[2]李继勋.探究教学法在初中物理课堂教学中的有效应用[J].科技资讯，2019.17（06）：121-123