信息技术在幼儿园教学中的应用分析

李娜

摘  要：从信息技术的应用到普及，改变了传统的教育方式，现代信息技术在育儿园教学中的应用取得了无法取代的优势，为了促进儿童身心健康的和谐发展，幼儿园教师在使用信息技术时，应遵循适当的原则，可以熟练设计和开展教育活动，同时幼儿园及相关管理部门也需要加强幼儿园数字教育资源的建设。

关键词：信息技术;幼儿园教学;应用分析

【中图分类号】G614      【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）08-0051-01

在当今社会，信息技术被广泛应用在每个领域。本文主要对幼儿园信息技术在幼儿教育活动中的应用现状进行研究分析。伴随着信息时代的到来，人们的思考能力水平得到提升，知识储存能力也在不断提高。特别是对于年幼的孩子，幼儿园教育是生活教育和幼儿成长智力发育的起点，教育方面的关注应比其他方面更受关注。

1.信息技术在幼儿教育事业中的应用

国外的幼儿园教育活动技术水平在早期教育中的应用中比中国快。近年来的中国幼儿园教育信息技术在教学活动中的应用不断加强，通过引进国外先进技术以将信息技术应用于儿童教育活动中。信息技术近几年来发展尤为突出，教育资源库广泛用于幼儿教育中，比如，在许多儿童歌曲和童话故事的教学中，生动的多媒体教育成为主流。当今大多数幼儿园都使用多媒体教学。多媒体类教育中，教师可以使用高分辨率播放屏幕进行学习，将色彩丰富，插图丰富的内容呈现给幼儿，吸引孩子们的注意力，让他们在该内容的接收上投入更多注意力，学习效率更高，加深孩子的理解和学习，提升他们对学习的兴趣。

幼儿园教育中所需的资源库丰富多彩，不仅在准备课程上无需费很大脑力，同时也解决了教师在寻找课题方面的麻烦。时代在不断发展，信息技术盛行，手机是人和人必不可少的物品，使得人们之间的通信变得快捷方便。儿童教育非常宝贵，但现代生活很快，父母没有足够的时间陪伴他们，父母很难了解孩子在学校的活动以及学习情况，信息技术在教育中的应用使教师建立相应的交流小组，借助聊天软件，老师和父母将及时追踪孩子的在园情况，有利于孩子的学习和生活。

2.在学前教育活动中应用信息技术的优点

（1）增加孩子的学习兴趣

多媒体教学内容丰富多彩，其有趣的内容可以提高孩子的注意力，在老师的监督下，孩子可以学到更多知识。丰富的学习过程，彩色教材不会让孩子感到枯燥，在教学过程中，老师为孩子们播放动画，在观看和学习时，还可以在动画情景中允许幼儿参加课程内容，在此过程中，孩子们对学习的兴趣明显提高。

（2）增强儿童的创造力

幼儿正在成长和发展的第一阶段，每个孩子的思维都不同，对一切都十分好奇。教师可以利用信息技术在教学过程中玩一些构建游戏，比如，将积木分发给孩子们，以便他们通过想象力和创造力进行构建，使用木块搭建所需的内容并从中受益，这可以极大的提高儿童的创造力。

（3）扩大视野

因儿童年龄小的缘故，为了安全起见，教师带孩子出游有许多的顾虑，所以通过信息技术利用网络资源可以帮助孩子不断了解更多世界，通过多媒体展示可以帮助孩子扩大视野，因此信息技术在幼儿教育活动中的应用尤为重要。

（4）促进教师与家长双向交流

借助信息技术方面的交流，教师可以向家长报告幼儿园状况，向父母提供照片反馈，让父母对幼儿的学习生活以及对幼儿园教育有一定的了解，同时，通过信息技术的双向交流便捷高效的沟通方式，父母在涉及学校育人的教育过程中也可随时向老师沟通交流，提供双向指导，为儿童的学习成长提供充足的信息保障。因此，幼儿教育中的信息技术应用教育可使教师与家长之间的交流更加方便快捷。

3.信息技术在幼儿园教育中的应用建议

（1）多媒体的应用应结合教科书内容

在儿童早期阶段，信息技术的应用应以教育内容为基础并将其适当转换。结合教学活动的重点和难点用多媒体进行充分解释。同时针对重难点内容进行图文并茂的内容制作，可以充分调动儿童的感官，使得他们了解活动的重点并充分理解。举例说明，在学习加减法的时候，可以运用动物形象使学生了解问题，指导孩子学习数学的加法和减法。使得孩子们乐于学习，只需一半的努力就能取得双倍的成绩。

（2）提高老师运用信息技术的能力

多媒体教育在幼儿园教育活动中的应用十分重要，这个角色可以极大地弥补传统教育模式的不足。现在的信息技术在幼儿园教育中的应用越来越广泛，其要求也越来越高。今天，现代学前教育的目标是让教师充分理解和掌握各种多媒体应用设备和软件，支持查找合适的教材和使用多媒体的教材，旨在创建创新而引人入胜的多媒体课程，不仅可以提高教学效率，同时也可促进教育和计算机技术的多维发展，在教育中充分发挥作用，幼儿教育的趋势表明，信息技术提供了一种有趣而自由的课堂氛围，为孩子们提供了精彩的学习内容和机会，有效地增加儿童学习的兴趣和热情的环境，提高学生学习效率，实现活动目标，并积极实现幼儿教学计划，为高效教学活动奠定良好的基础。

4.结语

学前教育活动中的信息技术应用程序非常广泛，不仅为教师提供了指导，为教师交流提供便利，同时也为儿童在幼儿园的教育教学中提供了良好的技术环境。

参考文献

[1]陈恳.计算机辅助教学技术在幼儿园教学中的应用[J].产业与科技论坛，2014.13（22）：178-179

[2]王正偉.信息技术在幼儿园教育教学中的应用现状及对策研究[J].中国信息技术教育，2015（10）：138-139