2019年海南省中考文言文阅读试题的命制

朱天英

2019年海南省中考文言文阅读试题采用对比阅读的形式，意在以一篇带动多篇，使学生举一反三，充分體现了统编教材对学生阅读能力的要求。

试题选取课内的《答谢中书书》和《小石潭记》进行对比阅读。这两篇文言文是近三年海南省中考没有考过的篇目。它们都是写景佳作，语言优美，生动形象;文中都有对水的精彩描写，各具特色，对比性强，非常适合初中生阅读。

试题共设4道题，考查范围扩大了，难度呈阶梯式分布。

前3道题注重对学生基础知识的考查，采用的形式与往年一样，即对两篇文言文阅读选段中的字音、字形及句子等进行考查，所选字词、句子均出自课本，这就要求学生牢记注释。第1题是对常见文言字词读音的考查。“歇”“跃”“差”“怡”四个字都是常用字，也是学生易读错的字。这道题以选择题的形式出现，既考查了学生的识记情况，又考查了学生的抗干扰能力。第2题是对常见文言词语词义的考查。“交辉”“四时”“翠蔓”“俶尔”等词语在课本中都有注释，难度不大。第3题是句子翻译。“实是欲界之仙都”“潭中鱼可百许头”中的关键词语“欲界”“仙都”“许”等在课本中都有注释，学生抓住这些关键词语，运用文言文常用的“留”“补”“换”“改”“删”等翻译方法，便能准确、顺畅地翻译。回归课本，准确记忆和书写，掌握翻译要点，是答前3道题的关键。

第4题注重对学生综合能力的考查。“请说说作者笔下的水有何共同特点”，这道题以概括所写景物“水”的共同特点为考点，考查学生的对比分析能力。【甲】文中“清流见底”和【乙】文中“水尤清冽”都逼真地描写了水清澈、透明、纯净的特点。只要通读两个选段、圈画关键词语，整体思考，综合分析，就能准确作答。

基于海南省学生的当前基础，选择课内文言文选段进行对比阅读应会持续几年。随着学生综合能力的提高，对比阅读的材料可能会由课内向课外逐渐扩展，对比内容也会更加丰富。

中考是以考导学最灵敏的指挥棒。面对2019年中考文言文阅读题型的变化，应该怎样备考呢？现将“读写评合一”这个方法送给大家，希望能够帮助大家破解文言文对比阅读的密码。

“读”，即深度对比阅读。打破单篇学习的模式，通过阅读一篇带动其他篇目的阅读，触类旁通，读准、读透，记牢常见文言实词的音、义，特别是掌握一词多义、古今异义词、多音字、通假字、词类活用等知识。

“写”，即动笔表达。所有语文能力归根结底是写的能力。在动笔写时，需要注意以下两点。1.抓住关键词语，对一词、一句写批注。如随机表达想法、用现在通用的词语替换原文的词语、补充作者的言外之意等。2.尝试命制对比阅读试题。将有可比性的文章放在一起，从中心、脉络、写法、背景、意图等方面寻找对比点命制试题;同时，在整体把握文意的基础上，结合文段的重点语句进行分析。

“评”，即在点评中优化。在“读”“写”的基础上，与同学讨论、点评、整合命制试题，去粗存精，梳理出多种对比角度，归纳出相应的答题方法，集合成册。

大家在复习文言文阅读时可以采用“读写评合一”的方法，扎实训练，相互启发，查漏补缺，随着阅读量的增加，基础知识会不断得到增长，综合能力也会不断得到提高。

附：2019年海南省中考文言文阅读试题

阅读下面的文言文选段，按要求答题，（12分）

【甲】山川之美……未复有能与其奇者。（选文略，见八年级上册《答谢中书书》）

【乙】从小丘西行百二十步……似与游者相乐。（选文略，见八年级下册《小石潭记》）

1.下列加点字注音正确的一项是（

）（2分）

A.晓雾将歇（he）

B.沉鳞竞跃（yao）

C.参差披拂（CI）

D.佁然不动（tai）

2.解释下列加点的词语。（4分）

（1）五色交辉（）

（2）四时俱备（）

（3）青树翠蔓（）

（4）俶尔远逝（）

3.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）实是欲界之仙都。_______________________________

（2）潭中鱼可百许头。_______________________________

4.【甲】、【乙】两文都描写了水，请说说作者笔下的水有何共同特点。（2分）

（参考答案见第45页）