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戏剧教学法在培养英语学科关键能力中的应用

2020-05-19张莉枫

校园英语·月末 2020年2期
关键词:学科能力运用策略初中英语

【摘要】在初中英语教学中有效运用戏剧教学法,可以活跃学生思维,营建轻松、愉悦的英語环境,促学生学科能力的发展,提升其学习效果。文章结合初中英语教学实践,对戏剧教学法在初中英语教学中运用,以促进培养学生英语能力的问题,谈几点粗浅认识。

【关键词】初中英语;戏剧教学法;学科能力;运用策略

【作者简介】张莉枫,江苏省宝应县柳堡镇中心初级中学。

【基金项目】本文为扬州市“十三五”教育科学研究立项课题《戏剧教学法在初中英语教学中的应用研究》的研究成果论文,课题编号:G/16/N/007。

新课改背景下,要求英语教学,不仅要向学生基础知识,也关注学习习惯、培养和提升学科能力,这就要求我们在实际教学中,从学生实际出发,采用新方法、新手段引导和促进学生,从而提升学生的学习能力。“教学有法,教无定法”,激活课堂氛围、激活学生思维、发展学生能力的教学方法很多,其中,戏剧教学法因其生动性、趣味性而备受学生喜爱,角色扮演、模仿活动、情景对话等是戏剧教学法的主要形式,这些元素的融入,会为课堂增趣提效,有助于发展学生的思维力、语言能力、创新能力等,从而促进学生学科能力的提升。下面,笔者结合几个教学案例,对初中英语教学中如何运用戏剧教学法发展学生学科能力的问题,谈几点思考。

一、多元热身游戏,增加学生互动交流

“热身”是课堂教学的第一个环节,戏剧教学法运用于初中英语教学,应把握戏剧的主要特点——动作、声音和大脑等,为此,英语教学时的“热身”活动也应从三个方面着手,即body、voice和brain。这些“热身”活动的开展,通过活动身体、练习发音和激活思维等,让学生快速进入课堂学习状态,因此,被称为“破冰”活动,旨在营建趣味、安全的课堂氛围,为后续课堂的互动、活动的开展奠定了基础。

例如9上Unit6《TV programmes》的“Welcome to the unit”的教学,在课堂伊始,教师可以播放某访谈节目的视频片段,然后让学生就视频中人物的对话进行表演,模仿主持人的声音、动作以及肢体语言等,这不仅有助于学生了解chat show,也引发学生的兴趣,提高学生的参与率。同时,游戏的开展,培养了学生的语言能力,发展了其综合能力,更营建了愉悦的氛围。

二、开展情境表演,促进学生学科能力发展

1986年,Goodman提出全语言理论。他认为,语言的学习不能肢解为语音、语汇和语法,而是在一定的语境中理解、探究、构建。建构主义学习理论也认为情境是语言学习、语言运用的首要条件。为此,英语教学中,注重情境教学,是全语言理论、构建主义理论的基础,也是学生语言学习、语言交际的需要。同时,情境也是戏剧教学法在英语教学中运用的主要元素之一,以戏剧方式展开语言教学,更需要“真实”的语言环境。为此,英语教学中,运用戏剧教学法,创设戏剧表演情境,为学生提供语言学习的良好机会,是发展学生综合能力、促学生积极参与的关键一环。教学中,教师应善于创设情境,让情境助推英语教学走向高效。

如9上Unit8 “Comic strip”的教学时,教师可以借助多媒体,为学生呈现Eddie侦探打扮的情境,这会立刻吸引学生的注意,产生好奇:Why is Eddie dressed like this? 教师继续引导:如果你是Eddie的好朋友Hobo,你会怎么问?Eddie会怎么回答?根据这个情景,展开联想和想象,然后两人一组进行角色表演……以戏剧方式展开,为学生语言力、想象力的发展提供了丰富的语境,为学生语言的发展提供了平台。

三、开展哑剧表演,培养学生创新能力

戏剧教学法在初中英语教学中运用,可以激发学生兴趣,调动学生参与的积极性、主动性。应注重戏剧活动的多样化,多样化的戏剧表演方式,可以不断为活动增加趣味元素,突出活动形式的“新”、内容的“趣”,从而更利于激发学生参与的热情,促进学科能力的提升和发展。其中,哑剧是激发学生兴趣、培养创新能力的有效手段。

哑剧源于希腊语,产生于西方国家,是一种古老的戏剧表演方式,借助于手势、表情和肢体等,传情达意,是以想象为主的戏剧形式。因此,哑剧的运用是发展学生综合能力的行之有效的方法。

运用哑剧既发展学生的表演能力、创新能力,也培养其语言能力和交际能力,促进学生语言学科能力的提升。同时,哑剧的融入和运用,也促进学生的默契交流和考验,消除学生被动、消极的情绪,促进课堂良性发展。

国内外的教学经验表明戏剧教学法在初中英语教学中运用,为英语教学领域开辟了宽广的空间,应用价值和社会价值都极其重要。英语教师应改变传统教学模式,创新教学方法,精确理解戏剧教育的作用和价值,探讨戏剧教育的开展途径和方法,以戏剧表演优化课堂结构,促进学生学科能力的提升,为以后的学习发展打下坚实的基础。

参考文献:

[1]莫自贝.戏剧和戏剧教学法在初中英语教学中的应用[J].英语教师,2018,18(23):37-40.

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