大数据背景下怎样提高中学生英语口语和听力的能力

【摘要】近年来随着时代的发展，互联网在我们的生活中起着越来越重要的作用，它成了我们生活中必不可少的一部分，在大数据时代的背景下，各方面都依托它不断地取得进步。英语是世界上使用最广泛的语言，对于我们来说学习英语重要的就是口语和听力，而在大数据时代背景下，如何提高口语和听力能力，是十分重要的。本文主要分析当前大数据时代背景下的英语教学现状，然后根据现状提出一些针对性的对策，从而更好地在大数据时代背景学生下提高英语口语和听力能力。

【关键词】大数据;英语;能力

【作者简介】梁颖雪，广西柳州市第一外国语实验中学。

当前，使用英语的人越来越多，我国从义务教育初始阶段，就教授学生英语，中学时期，英语更是重中之重，成为高考必考科目之一，而到了大学、研究生、博士等一系列考试中，英语都是必考的科目。日常工作、生活和学习，都与英语息息相关，很多人都想着努力地提高英语能力，有人选择刷题，有的人选择报班去学习，这些方式，在应试教育的大背景下是有效的，但是真的到了应用于实践的时候，效果就没有那么明显了，尤其是英语听力和口语，这都是需要自己去实践去练习的，依靠传统的方法并不是十分有效。

通过本次研究调查，在大数据背景下，研究发现一些现状，主要有以下几点，人们在提高英语口语，听力的能力的时候，并没有结合现在丰富的资源，依然依靠以前传统的方式来学习，所以效果并不是明显的。其次是有些人虽然知道大数据，也曾经利用过这样的方式，但是并没有深入的学习过，所以效果也是不够明显的。以下是关于大数据背景下提高英语口语和听力的能力的方法。

一、平时多听英语气象预报

在听力考试中，经常会出现有关于天气的问题，而平时多听英语天气预报是十分有用的。英语气象报告的速度虽然很快，但是词汇简单固定，内容也是十分的单一，平时听力重复的可能性大，而且说的话在生活中随时都可以印证，它是听力入门的好教材。利用网络，可以搜寻到该类资源，从而有效的、有针对性地去听，这对于提高英语口语和听力能力是十分重要的，并且是十分快速有效的。

二、收听英语广播、观看美剧

在平时的生活中，多听英语广播有助于提高英语听力水平，因为广播上的播音员都是十分的专业的，他们的发音是标准的，著名广播、国际广播之声（China Radio International）的英语节目就是练习听力十分有用的，因为它英语标准流利，内容广泛，但词汇较简单，语速也是适中的，对于基础不好的人群无疑是最好的选择。在互联网上仍然是有很多的選择的，积极地去网络上搜寻一些广播电台，从上面选取一些相对适合自己的资源进行学习，不要仅仅局限于一个层面，从多个层面进行学习有利于综合的提高自己。

三、通过远程教育视频学习

在大数据时代背景下，远程教育学习已经成了学习方式中比较广泛的一种。越来越多的人也通过它来进行学习，因为它相对于传统的方式来说，是比较省时省力而且节省资源的。有关于在大数据时代背景下如何提高英语口语与听力能力，可以通过网络来找到适合自己的课程，或者通过购买一定的教育资料来进行远程教学。通过观看课程可以提高自己的能力，但是需要注意的是一定要做到听写结合。在听的过程中要注重实践，把所学到的内容积极到练习一遍。比如说在观看课程的过程中，老师如果讲到的是如何练习口语，这个时候一定要跟随老师自己用嘴发声，通过这样的练习才能对自己有所提高。在网络中购买资料时，一定要选择适合自己的。要注意的是，在网络中有形形色色的人，资料也是十分丰富的，其中有些不一定适合你所学的课程，所以在选择时一定要谨慎地进行选择。

四、运用现代技术手段进行人机对话

随着时代的发展，各类先进的机器人也被广泛地制造出来，由于编写程序的不同各类机器人的功能也具有差异。现在很多技术研究出了，可以进行人机对话的机器人，这对于提高英语口语无疑起到了巨大的推动作用。可以在选择的过程中，根据所学知识的不同，输入不同特定的功能，比如输入英语对话的功能，它可以根据你所说的来自动识别，并且帮助你找到其中的错误，指出不足找到解决方法，帮助提高你的英语口语能力，在这个过程中，让你敢于用英语发声，不再局限于书面，从而更好地促进你的英语口语。这类技术已经不再是技术垄断，越来越多的人选择这种方式，由于它的便利性与准确性，即使价格昂贵，也有很多人来选择提高用这种方式来自己的能力。

五、总结

在大数据时代的背景下，要依托各类资源，将提高英语口语能力和听力能力积极地与各类资源结合，运用现代的新型技术生产的软件和设备，来进行学习与应用，从而提高自己的能力，达到预期想要的效果，需要注意的是，在这个过程中一定要注意网络安全。只有这样才能进行更好的学习，也只有这样能够更好地学习好英语这门课程，才能更好地提高英语口语能力和听力能力。

参考文献：

[1]宋桂月.英语课程标准[M].武汉：华中师范大学出版社，2002.

[2]周婕.浅谈高职高专英语课堂教学改革[J].滁州职业技术学院学报，2002（02）.