浅谈小学美术教学中儿童画线条的魅力之所在

张竹

摘要：线条是人类在生产发展中的产物，线条的使用记载了很多历史和文化传承。线条造型是美术表现能力中最原始、最基本的表现手法。在现行的小学美术中，线条成为构成每一副美术作品的基础元素之一，每一个学习美术的学生都要掌握和学习线条在美术作品中的使用和展现，使用线条的变化来表现我们眼睛里看到的美景、人物及事物。本文浅谈小学美术教学中儿童画线条的魅力之所在，以发现小学生眼里的世界，让学生在对身边事物的观察过程中提升对每一件事物的理解。

关键词：小学美术教学;儿童;线条;魅力

一、研究小学美术教学中儿童画线条的魅力所在

对于小学美术教学中儿童画线条的魅力所在的研究，能够帮助教师和家长了解儿童内心对事物的认知观念，用手用心表达内心世界情感的基本技能。尊重儿童最为独立的人格思维和表达方式，教师应该在儿童客观认知上制定合适的美术教学方案，充分认识儿童和成人的区别，通过让儿童学习和使用线条，加强儿童的观察能力、想象能力、审美观念、表达能力和逻辑能力的提升，让他们观察生活，体会美术画作的魅力，陶冶学生的情操。观察和欣赏儿童画线条的魅力，观看儿童的内心世界，让他们能够有正确的世界观、人生观和价值观。

二、小学美术教学中儿童画线条之教学

儿童在小学时期建立的对社会事物的观念和认识，对于儿童以后的发展有着很深远的影响。小学时期是儿童学习的黄金时期，这个时候的儿童思想开放，对于所有事物都保持着高度的好奇心，容易受到身边环境的影响。在儿童学习美术时期，儿童的表达能力没有完全建立，身体才刚刚开始发育，美术学习能够帮助儿童表达对周围事物的理解，让儿童的身体发育更加快速，让脑和身体更好地协调，随着不断成长，儿童的观念和身体渐渐被绘画成为一幅美丽的艺术作品。所以，在小学时期美术教学中儿童画线条教学就是对儿童最适合的成长环境。

（一）在已有的美术作品上面，添加线条

在美术教学开始时，教师应该准备各种绘画工具，在美术课堂中讲解绘画技巧和知识，培养儿童对于审美的认知，掌握绘画的基本原理。线条的表现力是神奇的，或隐或现、或刚或柔、或动或静，人类赋予线条的灵魂使它们有了生命，不同的线条组合在一起就会产生美妙的感觉。在小学美术教学中，教师准备若干图画的稿纸，启发儿童在这个基础上面添加畫出各种各样的线条，大胆想象，发挥儿童无拘无束的个性，使他们从无意的流露转化为主动表现，从而使他们的画面丰富起来，培养儿童的观察力、想象力、创作力和审美力。

（二）适当地走出教室，提升儿童的观察力

在小学美术教学中，儿童的观察力和想象力都是非常重要的因素之一。在教室的限制下，儿童对于很多事物的理解都没办法得到体现，适当地让儿童走出美术课堂，去户外观察自然环境，能够激发儿童对自然的好奇心，好好观察身边感受到的一切，用线条来进行绘画，对自己内心世界进行表述，在线条的变化和使用过程中表达对大自然的理解。小学美术教师在儿童感受自然的时候，要重点培养儿童的观察能力，让儿童能够记忆一些美景，积累观想经验。教师应该鼓励儿童大胆绘画，不要求每一个儿童的美术作品有多么优秀，只要表达自己的理解和感悟，不要被已有的认知限制思维，大胆、自由地用手里的画笔线条展现自己的理解即可。

（三）给他们丰富的绘画主题，激发儿童的兴趣

儿童都是活泼好动的，教师可以五花八门地设定绘画主题，让儿童幻想世界，通过线条展示，增加儿童的绘画兴趣。每一个不同的绘画主题都是一个理解，我们在观看这些美术作品时就是观察儿童的内心世界，儿童都是依据兴趣爱好做事，我们更加要吸引儿童的兴趣爱好，让他们更好地投入绘画表达。在儿童绘画线条教学中，其最终的目的是运用线条这一绘画语言来进行创作活动，教师必须掌握儿童绘画的心理和生理特点，让孩子在不断的自我创造中体会到线条变幻的无穷魅力，在反复运用和组合中培养线条的造型能力，从而使他们较容易地运用线条进行画面的创作活动。

三、小学美术教学中儿童画线条的魅力之所在

在对于画笔和绘画接触后，点、线成为儿童表达内心世界的形式和天性，几乎每一个儿童触碰画笔后都会用线条来绘画，来展示着他们对于这个世界的好奇，也给人们传达着他们眼里的世界。游戏式的线条绘画是一种有趣的美术绘画，更是儿童启发智力的路径。儿童的线条描写不受到已有知识的约束，隐含着我们成人失去的许多事物理解，在这些扭曲的线条中，直线、折线、曲线的变化都包含着儿童的认知，我们通过观察儿童画线条的变化，来查看儿童的内心世界。

（一）启发儿童的美术潜力

儿童绘画表示儿童通过绘画表达自己的想法，同时线条的使用使绘画更好地展示了儿童的游戏心理、随意性、象征性和装饰性。儿童绘画不仅仅是因为美术作品能够让他们有成就感，更是因为绘画工具和绘画材料让他们感到喜悦，很多儿童会在墙上随手涂鸦都是因为这个结果，我们成人斥责这种行为，也在一定程度上限制了儿童的心理。

（二）线条的变化，促进儿童的心理成长

通过一些优秀作品的展示和线条的游戏来引导儿童的认知，为了引导学生的共鸣，很多线条的教学都是在游戏的轻松氛围中进行，让学生的思维最大程度地得到开发，观察身边环境和事物，用线条进行描述，加入自己的理解，让教师和家长了解儿童的内心世界，摆正儿童心理成长方向。通过观察自然和生活，认识线条的变化，体会线条变化的过程和线条交错产生的视角感触，体会线条的魅力所在。

四、结语

综合以上所说，小学美术教学中儿童画线条的魅力之所在就在于儿童的天性自由自在。儿童是最天真烂漫的，没有受到社会的影响。在这个快速发展的时代，儿童在天性绘画的时期，在观察着社会和周边环境，对于儿童以后的发展都有着很深远的影响。让孩子正确认识社会和世界，建立正确的价值观、人生观和世界观，我们应该重视儿童通过线条的使用展示自己的内心世界，通过线条的魅力缩短生活与美的距离，使孩子从小懂得美、发现美、欣赏美和表现美，保证儿童的成长环境，让儿童健康、茁壮地成长。

（责编 吴娟）