拒绝“Low”严防“Out”

摘 要：随着网络的发展普及，中小学生将全部都是“网民”。作为深受网络影响的这些“新新人类”其思维与行为方式、态度与情绪表达对教育工作者都提出了新的挑战。运用传统的心理学研究成果和教育经验去教育管理这些“新时代的宠儿”显然已经有点跟不上趟了。尤其是做班主任的，除了掌握传统的如博学、幽默、平等、關爱、睿智、耐心等“规定动作”外，还必须得紧跟网络时代的步伐，努力练就几个专业技能之外的“自选动作”，这样才能避免因太“Low”而被学生踢“Out”，才能在做他们的思想工作时实现“同频”“共振”从而成为一个网络时代称职的班主任。

关键词：网络时代;班主任;工作

中国互联网协会在2018年7月发布的《中国互联网发展报告2018》指出：截至2017年底中国网民数量为7.72亿人，比2016年增加了4100万，其中十岁以下小网民超过2300万。这些小网民毫无疑问都应该是在校小学生为主。随着智能手机的普及，5G技术的闪亮登场，今后网民将会越来越低龄化。可以毫不夸张地说，不久的将来，所有的在校学生都是网民。网络的普及，虚拟文化的蔓延给学校管理、学校教育提出了新的课题和新的挑战，尤其是中小学教师更是要面对颠覆性的挑战。如何在泛娱乐化的时代培养青少年的学习兴趣、如何让枯燥的“传道受业”课堂变得活泼灵动，如何成功地开展“立德树人”的思想工作，成功地吸引这些“跨界”——（现实世界与虚拟世界）精灵，帮助他们健康成长呢？窃以为，以下几个“自选动作”非练就不可。

第一个“自选动作”是要争取成为学生眼中的网络“达人”。随着互联网的普及，人们的生活、学习、工作、消费、思维、情感等无不受到网络的影响。现实世界与虚拟世界交叠重合，现实与网络轻易翻转。网络的触角在现实中无处不在。网络的共享资源更让知讯的获取变得快捷。中小学教师“读万卷书，行万里路”“满腹经纶”已经不是什么优势了！“与时俱进”方得始终。跟上网络时代的步伐，适应网络时代的思维和节奏并充分利用网络的力量，积极成为网络世界的参与者和受益者。借助网络的平台和资源丰富自己、强大自己。比如经常浏览网页可以及时了解“国事、天下事”常逛论坛、贴吧可以快速掌握热点舆情等，从而避免“两耳不闻窗外事”的孤陋寡闻。试想在当下，一个连贴吧、微信都不玩，连“移动支付”“人脸识别”都不懂的教师该有多么“Low”！因此要想在这帮跨界人类里占据威信高地，首先就得努力把自己培养成学生眼中的网络“达人”。要随口说得出时下的网络热词、了解几个网红游戏，知道几个网络红人。比如时下的学生在谈论“吃鸡”、在戏谑谁中“农药”的毒了，你得知道那不是真的吃鸡，也不是真的喝农药;碰到学生在卖弄网络潮语或是在谈论偶像粉丝，你都能凑上去故作高深地发表自己的见解。这样学生才会打心底里佩服你，才会消弭逾越“代沟”，乐意与你交流，而能否顺利沟通、交流是做好班主任工作的最起码要求。

第二个“自选动作”是要成为“网红主播”。教学既是严肃的职业，也应该是快乐的工作。正所谓“教学有法，教无定法”，灵活多样的课堂形式，幽默风趣的语言风格、阳光激情的肢体表达永远比一本正经、满脸严肃更具有亲和力。在快乐中学习，寓教于乐是教育永恒的追求。在利用网络平台提供的丰富的资源的同时更要“外树形象”“内强本领”把自己打造成“网红型”教师。除了熟练运用多媒体工具外还要善于运用诙谐顺溜的语言和富有动感的教态吸引学生的目光，让课堂变成教师主导的“直播室”，让学生成为“粉丝”。

第三个“自选动作”是要当好“群主”。随着网络的普及，班主任不仅要在学校内管好几十号人的学习、生活、行为、思想，还要延伸到校园之外、工作时间之外。“家长群”既是教师工作的延伸，更是责任的延伸和风险的延伸。班主任作为家长群的“群主”，工作稍有差池就有可能成为“网络暴力”的牺牲品。信息传播的快捷和通达能在瞬间引来各路人马变成“正义”“道德”与“法治”的裁判对教师极尽挞伐与践踏之能事。但工作需要，教师又不得不做这个卖力又不讨好的“群主”！因此在“林子大了，什么鸟都有”的家长群做一个成功的“群主”就成了班主任必须练就的又一“自选动作”了。这个“自选动作”得分高，能够把学生的家长都发展成自己的“粉丝”，实现学校教育和家庭教育的有机结合，家校合力班主任工作就能如虎添翼、事半功倍。反之就有可能被“怼”得无地自容，身心俱疲。

第四个自选动作是要学会适当“卖萌”。现代的青少年都是在《喜洋洋》《熊出没》《小猪佩奇》《超级小飞侠》等陪伴下成长的，天真、幼稚、萌态可鞠。无忧无虑的他们自然更乐意接受具有童心童趣的教师。因此作为这些人的班主任首先要保持一种阳光快乐的情绪，要给学生传递快乐的信息也要接受孩子们快乐情绪的感染。不管男教师还是女教师都要注意提高“颜值”，在职业纪律允许的范围内该打扮的要打扮，该化妆的要化妆，你可以没有“网红脸”，但绝对不能有“苦瓜脸”！现在年轻人的“玻璃心”已经承受不了你横眉冷对“哀其不幸，怒其不争”了。他们不拒绝“娘娘腔”，他们喜欢“嗲”，因此适当的夸张和“卖萌”更能提高亲和效果。

总之，班主任工作是一门做人的学问，而人是时代的产物。时代在变，人也在变，教育工作者只有紧跟时代的步伐，不断学习，不断更新提高自己的知识技能才能直面挑战，出色地完成新时代的育人重任。

作者简介：

叶娟，广西壮族自治区贺州市，昭平县古袍中学。