分析新课程高考语文卷语病题的特点及思考

摘 要：新课程高考语文教育病题，对于培养学生的运用能力是非常有必要的。近年来命题组也针对这一现象重视语文试卷中的语病题考察，浙江省的高考有别于全国卷和其他地区的考卷，浙江省是自主命题出卷的高考省份，与全国卷不同，浙江省高考卷命题有自己的特点，以下是笔者针对高考语文卷与病题的相关论述。

关键词：新课程;高考;语文卷;浙江卷;特点及思考

一、 浙江省高考语文卷的特点研究

（一）考察语文能力

浙江省的高考语文试卷在命题过程中着重考查学生对语文知识的理解和应用能力。在现阶段的语文课堂教育中，教师们大多数都是以应付应试考试为主而进行的，教育学生就像考试机器一样，让学生不断刷题做题，很多学生并没有对知识进行深刻的理解，对知识的运用程度也达不到相应的教学要求，所以在命题组进行试卷命题时，着重考虑到这一问题，将试卷语病题作为考查学生语文语言素养的一部分，如2017年的语病题中就涉及了人体免疫系统与细菌等方面的相关知识，需要学生既对语言文字有一定的理解，又要对相关知识有一定的认识。语文能力和语文素养是需要学生在对语文学习的过程中逐渐培养的，并不是以应付考试为目的锻炼出来的。

（二）联系现实生活

浙江省的高考语文试卷命题组在命题过程中注重联系生活，让学生的知识从生活中来到生活中去。比如，2007年之后，2013之前的语病题都涉及了环境问题，卫生问题和政治经济文化等多个方面，在某一年的试题中，就揭示了当下社会人生活的“围城”心态，紧密地与社会生活相连，考查考生对生活的认知程度。对于语文的学习，更多是一种语言表达能力，尤其在语病题的考察中，要考查学生对生活中一些社会现象的语言表达，让学生做到离开学校后，牢固掌握知识，能够运用较好的语言进行表达和沟通。

（三）追求人文探索

语文知识技术与文学知识又属于人文知识，考察学生的语文能力，也是在考察学生的人文素养，浙江高考语文试卷命题组在出题的过程也非常注意，追求学生的人文探索。比如在2017年的语病题中，《朗读者》开播后对各行各业的影响，这道题虽然考查的是并列名词的用法，但题目含义设置的就很有人文意为其中对于学生的文化素养要求和传承中华民族优秀传统文化都具有深远意义。在培养学生语文知识素养的同时，更要培养学生的人文知识，使学生在做练习题时形成自己独特的思维。

二、 新课程高考语文卷语病题的特点

（一）分值差距不大

在近些年的浙江省高考语文试卷命题中，各题的分数设置差距并不大，语言文字运用一共是20分的分值，包括注音、同形字、句子仿写等多个题型的考察，语病题的出题形式一直都是一道3分的单选题，学生所得到的分数之间也不会出现太大的差距。在命题的过程中，命题组人员非常注重分值的稳定性。语病题是考查学生语文知识和语言表达能力的一项题，在命题过程中，要考虑到所有学生的整体水平。

（二）题型相对稳固

浙江省高考语文试卷命题时，针对语病题的类型并没有做出太大的调整，近些年语病题的类型都是大体相似的，基本上保持了题型的相对稳固性，都是以一道单选四个选项的形式进行考查。学生在进行备考的过程中，也能够有针对性的复习，掌握考试规律，既能够学到相应的语言技巧和语文知识，也能够在考试中发挥自己的正常水平，获得一个相对来说不错的分数，这种特点对于学生和考试都是有比较大的益处的。如果题型在一定年份里发生了很大的变化，会影响学生备考的心态，也会让学生对考试有一种琢磨不透的感觉，不利于全体学生在考试中的正常发挥。

（三）病句类型多样

虽然考试的题型呈现出一定的稳固性，但是病句的类型呈现出一种多样性，浙江省高考语文试卷语病题的命题是非常多样性的，比如在2017年的考卷中就考察了句式杂糅、关联词语、名词短语并列等多个类型，每个选项至少会涉及一个语病，类型多的甚至会涉及两个或三个语病类型。语文学科的学习不仅仅是对这一学科的学习，而是对于语言文字相关的知识进行学习。

三、 新课程高考语文卷语病题的思考

学生在进行备考的过程中，会积累一定的词汇能力和词语知识，有利于学生在进行语言表达时候规范自己的语言，也能够建立相关的语言观念。

（一）有利于词句积累

在语文试卷中增加语病题的考察，能够培养学生建立一定的词语积累，提升学生的语言能力。词、句是学习语言的基础知识，如果没有具备一定的词句积累，就无法进行良好的语言表达和语言沟通，也不能形成一定的语言思维能力，所以说学生在进行备考的过程中，会针对命题组在试卷中出的这道题来进行针对性的复习，在这个过程中，就能够积累一定的词语和句子来提升自己的语文知识水平。

（二）有利于规范语言

语文试卷中增加对语病题的考查，也能够规范学生的语言表达能力，在上文中提到这项题型的备考，可以提高学生的词句积累，当学生的词句积累达到一定程度之后，语言表达能力也会得到规范。规范学生的语言，是高中阶段语文教育的教学目标之一，更是高考需要考察的一項内容。所以，教师在上课过程中要帮助学生规范语言，让学生有一种用规范的口语汉语表达的意识，在备考的过程中，要做好应对考试的准备，通过对语病题的练习规范语言表达是非常重要的，各阶段的学生及教师也要关注高考的考试方向。

（三）有利于建立观念

观念对于任何人来说都是一种根深蒂固的东西，观念不能用具体的事物表达出来，是抽象的名词，但是学生加强对语病题的练习，能够在一定程度上规范用语水平，能够使学生建立一种正规的用语观念。不能仅仅将高考作为应试考试的一个途径，而要将高考作为一个考查学生学习能力的途径，让学生在备考的过程中，通过不断的练习，掌握相关的语文知识，从而建立一定的语文学习观念，以一种正确良好的态度和观念来面对学习，而不是指针对考试学习。

综上所述，新课程标准高考语文试卷中的语病题是有非常有必要的，这种题型的设置能够让学生在备考的过程中锻炼用语能力，掌握语言语感、积累词语。尤其是在浙江省高考语文卷命题组中，命题人相当注意考查学生应用语文知识的能力，而不是用应试考试的套路进行出题，这样学生在备考时其语文学习能力也能得到提高。

参考文献：

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[2]周志红，邹治玲.新课程高考语文卷诗歌鉴赏题特点分析及教学思考[J].现代中小学教育，2015，31（3）：53-57.

[3]周志红，李丽晖.新课程高考语文卷语病题的特点及思考[J].教育测量与评价：理论版，2014（6）：57-62.

[4]马庆雯.山东高考语文卷语病题计量分析与教学策略研究[D].烟台：鲁东大学，2014.

作者简介：

张煜，浙江省金华市，浙江省武义第一中学。