家校联结相辅相成，辅导员家访工作内涵及路向

宫奎

【摘要】家庭与学校是作育人材至关重要的两个方面，所以，二者之间加强联系与沟通对学生成长有举足轻重的作用。辅导员家访是协助学校和家长了解、培养学生行之有效的工作方法，辅导员也已逐渐成为学校和家庭之间桥梁与纽带的建造师和联结人。

【关键词】辅导员  家访  内涵  路向

辅导员是学生思想政治教育管理工作的中坚力量，是学生的人生导师和知心朋友，工作成效直接影响着学校教书育人的最终成果。中共中央、国务院早在2004年下发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出：“学校要探索建立与大学生家庭联系沟通的机制，相互配合对学生进行思想政治教育，要积极探索新形势下大学生思想政治教育的新途径、新办法”，这就给辅导员家访工作提供了切实可行的理论依据。

一、辅导员家访工作的现实意义

目前，大学生几乎都是“95后”的独生子女，他们都是家里的掌上明珠，家族的“七星北斗”，都受到父母、长辈无微不至的精心呵护，致使他们在学校懒懒散散、拖拖拉拉，自我管理和自律能力严重匮乏。所以，需要让学生家长对学校的管理模式了然于胸，协助学校对学生的日常行为密切关注，切实配合辅导员开展工作，提供一切有关于孩子成长的合理建议，完成学生思维能力的提高和思维方式的转变。辅导员的家访工作也逐渐成为学校与家庭、辅导员与家长加强联系和紧密互动的重要方式。所以，辅导员家访工作要真正落到实处，需要辅导员更深层次认识家访工作的现实意义，灼见真知、见微知著。

二、辅导员家访工作两种形式

在家访工作中，如何能最大限度地做到点面结合、开花结实，就必须研精苦思，根据学院的具体情况纵向深入、横向铺开、处实效功。

（一）登门家访、胸中有数

如何让特殊群体学生和学生家长真真实实的感受到学院对学生关心关怀;如何把家长对孩子培养意见原封不动的反馈给学院、学校领导;如何激发特殊群体学生努力学习、自强不息、乐观向上的精神。为此，需要辅导员纵向深入，走进学生家庭，登门家访和家长进行交流，深入了解学生的家庭状况，做到胸中有数。回来后，要根据学院特殊群体学生的具体情况与学院领导一起探讨，研究在今后的工作中如何促进特殊群体学生学习、生活等问题。

（二）电话家访、分星擘两

每个学校的学生都是来自全国各地，对于家庭距离非常远的同学家访有一定局限性，无法登门家访。为了更好地把辅导员家访工作面横向铺开，假期里要更多地进行电话家访，在通话过程中分星擘两，这种形式打破时间、距离、经济等客观条件的限制，能卓有成效的完成辅导员家访工作。电话家访覆盖面广，是登门家访的有效补充

三、家访工作对象及内容

结合工作实际，在辅导员家访工作中，主要针对几类学生进行家访。在家访过程中，要结合这几类学生的特点和学生家长深入交流，了解学生家庭情况，在今后的工作中对这些学生进行有针对性的引导。

（1）访贫困生。贫困生的主要问题集中在经济上，此类学生往往学习成绩都很突出。因此，在针对贫困生的家访，要倾向于关心慰问，让学生和学生家长感觉到学院、学校和领导、辅导员都一直在重视他们、关心他们，让他们能克服眼前的困难更加优秀。

（2）访学困生。学困生的家访主要问题集中在学习成绩较差上，此類学生家访时别把工作变成登门告状，但还必须要说明来意。应该先从这类学生身上找到闪光点，和家长谈好的方面先报喜、再报忧，先让家长多多鼓励学生。然后，在学习成绩的事，应该策略的告知家长。解决学生挂科较多的方法和过程主要应做在学校日常工作当中，而不应责备带到学生家里，粗暴的告状责骂。

（3）访学生干部。学生干部家访内容集中在干部产生的过程和工作方法上，可以通过假期工作安排等直接电话沟通，也可以与学生一起QQ、微信群聊，把辅导员家访工作变成了解生活、增进感情模式，这样大家都能畅所欲言，唠唠学生干部产生的相关情况，谈谈学院学生工作如何更好的开展。通过具体案例让大家相互指出工作上的优缺点，这样做可以达到很多优点继续发扬，很多问题自行消退的良好效果。

（4）访个性突出学生。个性突出学生的主要问题集中在心理层面和表象上，此类学生家访时，最好直接和学生家长通话，先不要让学生本人知道。与学生家长对话时，先要了解学生成长的家庭环境，谈话内容主要探讨学生个性突出问题的初因，今后如何进行导向等，保证学生在校期间培养正确的三观认识。

四、辅导员家访工作原则

在辅导员家访过程中，辅导员必须树立“以学生为本”的家访工作原则，以学生为中心来制订与实施辅导员家访实施方案，真正做到把学生问题置于首要地位。在反映学生在校的情况时，把握“四点多说、四点少说”的原则，即：多说些肯定，少说些批评;多说些优点，少说些缺点;多说些赞美，少说些指责;多说些好事，少说些坏事。

五、辅导员家访工作预期达到的效果

新学期开学要找到假期被访问的同学，与他们细心交谈，看一下家访是否达到预期效果。要把家访期间学生家长反映相对集中和比较突出的各种问题整理成册，逐一进行毫分缕析、有以善处，以后的工作还要防微杜渐、杜绝后患。通过家访每一位辅导员都要好好的“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，践行党的群众路线，牢记使命与初心，检视工作中出现和存在的问题，精耕细作，以实际行动密切联系学生，走“近”学生，走“进”学生。

“有弗行，行之弗笃，弗措也”。辅导员家访是将学校、家庭教育相与为一的具体工作，辅导员通过家访有助于直接了解、掌握学生目前的思想动态，从而使以后的学生工作精益求精、好上加好。辅导员家访工作可以让学生信而有证的感受学校和老师的关爱与重视，对学生是一种情感激励，对学生家长是一种内心触动，也能拉近学校与家庭、老师与学生之间的距离，保证家校共育的“无缝化”衔接。通过家访，辅导员可以及时了解学生家长对学校学生教育管理工作的期望与建议，真实听取社会对学校育人工作的意见和建议，并反馈给学院领导以及学校相关部门，及时发现并弥补工作中不足，进而快速推动学校转型发展，以及提升学生工作管理水平，最终促进学校教育教学、学生管理工作的全面健康发展，切实完善高等教育“立德树人”的理念。

参考文献：

[1]加强高校辅导员家访时效性探索.智库时代.2019.28.