高一记叙文写作精微指导

李梅

本学期接手的高一新生，在记叙文写作上不由得让人想起鲁迅笔下的九斤老太的语言：“一代不如一代。”没有精心的构思，缺少优美的语句，能当范文的寥寥无几。为尽快解决这个问题，我主要在以下几方面做了指导。

1.多一点情节的张力——悬念

“电影悬念大师”梅里美对“悬念”有一句经典的论释：“我在影片中放置的定时炸弹，它一刻不爆炸，观众的心就一刻放不下来。”这句话给我们的启示是深刻的。如果作者能在记叙类作文中巧妙地设计出扣人心弦的悬念，就可以使读者产生追根究底的阅读冲动，收到“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”的神奇的构思效果。所以我要求学生不能写流水文，要有意识卖个关子，让人有读下去的兴趣。

2.多一点情节的转折——突转

俗话说：“文似看山不喜平。”记叙类作文叙事的常规模式是“起因——经过——结果”，受其负面影响，学生作文的构思常常会落入平铺直叙的窠臼，使读者产生“看到开头，就知道结尾”的消极的阅读心理。如果作者在构思过程中，能跳出程式化的框框，别出心裁地设计出出人意料的突变式情节，就可以使文章显示出腾挪跌宕、一波三折的情节魅力，从而激发起读者“不看不知道，世界真奇妙”的阅读快感。为此，“误会法”“欲扬先抑法”“前后对比法”就可大行其道了。

3.多一点细节的特写

人们常说，情节是人物性格发展的历史，而细节则是人物的血肉。可见，细节在记叙类作文写作中的重要作用。现实生活中最能打动人的是什么？我想，它不是豪言壮语，而是生活中那不经意间的一个个细节。如果考生能巧妙地借鉴MTV的创意、技巧和描述语言，“抓拍”几个特写式“镜头”， 进行精雕细刻的渲染，并靈活地加以组接和张扬，就能打破描绘的刻板和叙述的平淡，凸现人物的神韵和文章的旨趣。

4.多一点生活的感悟

当前，一些高中生的作文中存在着“低龄化”“幼稚化”的弊端，其立意高度还停滞在初中生甚至小学生的层面上，文章中缺少生活的体味、青春的思辨和时代的激情。为此，我们有必要在客观冷静的叙述基础上，缘事生理，升华出思想感情的火花、生活哲理的闪光、人生意义的感悟。只有这样，才能尽显当代高中生的精神风采和思想品位。所以我要求学生必须写上高中后的生活，可以插叙，但不能占主要篇幅。另外，让学生有意识地把自己在“名句名篇”识记中的积淀巧妙地嫁接到自己的文章中，提升文化品位;而且结尾一定要通过事件来写一下自己的感悟或收获，从而提升立意。

学生如果能坚持下去，不一定是满分作文，但起码可以是优秀作文。指导粗微，望各位大家批评指正。