幼儿园传统体育游戏存在的问题与对策

吴江雁

摘  要：幼儿园是小朋友的快乐天地，许多小朋友聚集在这里一起度过了美好的童年时光。大多数的幼儿园都会安排很多时间让幼师带着小朋友们做游戏。不可否认的是传统的体育游戏有一定的教育意义和现实意义，但其本身存在有问题也是在所难免的。形式的过于单一、内容存在安全隐患、时代意义不突出等导致了传统的体育游戏已经很难跟上时代的步伐。对此做了初步的调查并简单说明一下笔者的看法。

关键词：幼儿园  传统体育游戏  问题与对策

中图分类号：G61   文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2020）03（b）-0190-02

小孩子都活泼好动，精力旺盛。因此，相比于让小朋友乖乖坐在教室里听老师讲课，带领一群小朋友通过做游戏的方式来达到教育的目的会比课堂教育的效果要好。另外，做游戏可以促进小朋友的身体生长发育，促进小朋友的大脑发育。不仅如此，在游戏的过程当中小朋友与小朋友之间的沟通能够极大地促进幼儿语言的发展，同时小朋友也学会了与他人合作，关心他人，培养了责任感。因此小朋友的身心从小得以健康发展，最终得以培养小朋友适应社会的能力。也许有人会认为幼儿园就培养孩子的社会适应能力为时尚早，但试问有哪一位家长不希望自己的孩子能有过人之处呢？

1  幼儿园传统的体育游戏有哪些不足之处

1.1 游戏太过简单粗暴，有安全隐患

例如地雷爆炸，其游戏规则是：在游戏开始前用划拳的方式选出一个小朋友为追逐者，剩下的小朋友为逃跑者。在逃跑过程中逃跑者的逃跑范围不受限制，而追逐者只要能成功捕捉到一名逃跑者就算胜利。当然逃跑者也有保护自己的办法，当逃跑者发现自己快要被捉住时，可以立即原地蹲下说“地雷”，此时追逐者必须停止追击这名逃跑者，只能重新选择目标追逐。而说了“地雷”的逃跑者必须原地保持不动地蹲着，等待其他的逃跑来解救，解救的方法是拍一下“地雷”并喊“爆炸”，此时“地雷”被成功解救可以继续做逃跑者。若被捉住时没有及时喊“地雷”并蹲下者则为第二轮游戏的追逐者。这个游戏看似简单好玩，实际上存在着很大的安全隐患。因为小孩子天性好玩但又没有很强的安全意识，所以当他们在做游戏时是很难主动去注意安全问题的。他们在乎的是尽情地玩耍、尽情地追逐打闹，尽量不被追击者追捕到。但是在追逐的过程当中是很容易摔倒的，轻则擦破皮，流点血，重则伤筋动骨。所以这个看似简单的游戏实际上存在着很大的安全隐患。相信没有哪一位家长愿意看到自己的孩子受伤，因此传统的体育游戏需要采取一些必要的措施来避免安全事故的发生。

1.2 形式过于单一

现在大多数的幼儿园老师带领小朋友所做的游戏都是老套俗成的，没有进行创新，也没有结合时代为幼儿游戏注入新鲜血液。她们平时做的游戏要么是自己儿时玩过的，要么是从老一辈那里学来的，要么就是将民间的小游戏照搬过来的，没有对其进行创新也没有考虑是否有教育意义。更何况现在的科技发达，传统的体育游戏仅仅局限于一小方地，几十个人，嬉戏打闹的浅层意义是很难在幼儿园教育当中继续发展下去的。例如，滚铁环，小朋友们首先要自己做一个铁环，然后用一根顶端套有弯槽的竹棍套着铁环，推着铁环向前跑会发出“哗唧哗唧”的声音，比一比谁滚的时间最长谁就是赢家。在笔者小时候爷爷就亲手为笔者做过一个铁环，他说这是他们小时候最喜欢的玩具。可能爷爷的爷爷小时候也玩过这个游戏，从那个时代一直流传到现在而没有中断甚至连游戏规则都没有改变一点，这也许正好说明幼儿园传统体育游戏形式的过于单一。在科技如此发达的今天，各种各样的电子产品充斥着人们的眼球，小朋友们在这种环境中难免不会对电子产品产生兴趣，这时候幼儿园的老师对传统游戏形式的创新就显得尤为重要了。小孩子都有很重的好奇心，同时也很容易对一件事失去兴趣。因此，只有不断创新游戏形式才能抓住小朋友的眼球。

1.3 时代意义不突出

传统的体育游戏没有与时代接轨，缺乏流行因素。在科技发达的今天更是不能和依靠现代幼儿园体育设施而开展的一系列游戏活动相比较。因为这些都是根据小孩子的兴趣爱好专门设计的，比如滑滑梯、跷跷板等。因此这些现代化的幼儿园体育设施更能获得小朋友的青睐。传统的体育游戏满足的是生活在过去的小孩子的需求的。那个时代的小孩子没有接触过滑滑梯，没有坐过旋转木马，没玩过积木，所以他们很单纯且很容易满足，而生活在现代的小朋友开阔了眼界，从小接触的东西就更加先进、更加科学，因此在这种环境中成长的小朋友自然需求就不一样了，他们需要的是更加现代化，与时代接轨的游戏体验。但并不是说幼儿园传统的体育游戏没有一点优势，既然一个传统的游戏能够延续到今天是有其原因的，也许是有很好的教育意义，也许是一种情怀，也可能是因为其独一无二而又别出心裁的形式。

2  针对幼儿园传统体育游戏存在的问题的对策

（1）小孩子的安全意識都不强，因此更多的需要老师家长的监督和提醒。不管何时何地，无论是大人还是小孩，安全都是第一要位的。就更不用说幼儿了。对于一个家庭来说，孩子就是一个家庭的未来，是父母的希望和精神动力。因此，小孩子的安全问题就更为突出重要了。

当老师组织小朋友们做传统游戏时应当事先做好安全教育，明确地告诉小朋友哪些事能做，哪些事不能做，因为小朋友自己的辨别能力还不够，需要老师的引导。同时，选择安全的活动场所是必要的，不能让小朋友处于危险当中，所以要选择宽敞平坦明亮的地方进行活动。观察身体状态和精神状态，以免出现不适。此外，还要避免小朋友之间因为游戏发生争执。总而言之，在做传统的游戏时尽量在安全的范围内，在老师的视线范围内进行。一旦发生事故，老师也能及时做出反应。

（2）幼儿园传统游戏教学形式基本上是一成不变的，这种陈旧老套的游戏已经很难像从前一样吸引小朋友的注意力，很难令小朋友提起兴趣。这样小朋友在做游戏的过程当中的学习兴趣和学习效率自然不理想的。为了能够有效解决这些问题，幼师可以通过创新传统的游戏形式，来吸引小朋友的目光，引起小朋友的重视，使学生贪玩的天性得到利用，从而达到寓教于学的目的。

具体该怎么做呢？

“见人之所未见，发人之所未发”，传统体育游戏多半是照搬老辈人创造的形式，在如今这个时代，幼儿园老师必须要有自己的想法和见解，要结合时代，联系实际，在传统的体育游戏形式当中加入自己的创新元素。只有这样才能在这个电子产品占据主导，人们思想进步的时代为传统体育游戏争取一席之地。与现代化的幼儿园设施相比，传统的体育游戏形式着实有点过时，就如同滤过多次水的茶叶，早已失去了最初的清香，甚至连外表也不富光泽。就像茶水一样，要想再次品尝它的清香，就得换水换茶叶。对于传统体育游戏来说也是一样的道理，要想令其重新绽放光彩，就得“换水换茶叶”。因此需要我们的幼儿园教师积极发现小朋友的关注点，发现小朋友喜欢的事物，它可以是明星，可以是动画片，可以是玩具，也可以是科学。然后以一种史无前例的游戏形式展现出来，但创造这个游戏的立足点是“传统”，必须要把传统和创新结合起来。

3  对幼儿园传统体育游戏的评价

传统体育游戏与依赖于现代化设施的游戏相比较起来确实有点力不从心。但是传统体育游戏有其特殊的教育意义。因此，为了传统体育游戏能够在时间的洪流中能够不被丢弃，需要适时改变，争取将时代意义与其本身特殊的教育意义结合在一起。那么，什么是时代意义呢？时代意义就是指某件事在某个历史时期所产生的积极影响。那幼儿园游戏的时代意义就是能够使孩子身心健康发展，又能培养孩子的社会适应能力。因此应当把具有时代意义的知识带入到传统体育游戏的过程中去，这样才有可能满足时代的要求，更有利于小朋友的学习与发展。

4  结语

幼儿园传统体育游戏有其特殊的教育意义，但也要与时俱进。时代在发展，社会在进步，幼儿园的游戏内容与形式也需要不断创新。

参考文献

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[2] 张雅潇.结构游戏中材料投放适宜性研究[D].石河子大学，2018.

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