高校实验室安全管理体系构建与实践方法研究

熊英 崔俊硕 于海彪 张冬岩 葛春华

摘 要 高校实验室相关工作由于实验内容、组织方式不同于其他场所，因而其安全管理工作也与其他场所的管理不尽相同，应该受到更大的重视。为了提升高校实验室安全管理效率，本文笔者就从高校实验室现今存在的安全管理问题出发，有针对性的提出安全管理体系构建策略。

关键词 高校实验室 安全管理体系 方法探究

高校实验室安全是校园安全的重要构成部分，对广大师生生命和校园财产安全有直接影响，近年来，高校实验室安全事故经常发生，甚至造成了人员伤亡，引起了社会广泛关注，因而，高校必须重视实验室安全管理问题，不断根据实验室安全管理现状进行分析，构建科学合理的安全管理体系，这不仅是提升校园基础管理能力的重要举措，也是履行社会责任，保障师生安全及公共财产安全的有效途径。

1高校实验室安全管理现状

1.1管理制度不健全，权责不明

通過对多家高校进行调研发现，很多高校都没有设立专门的实验室安全管理部门，而是由多个职能部门进行分管或者轮管，责任主体不明，如部分高校实验室由设备管理处管理，部分高校实验室由校教务处进行管理，还有部分高校实验室由综合管理部门进行管理。这种多部门分管的情况，表面上看，是有人负责管理，但是权责不明，且没有监督，一旦出现管理问题无从追责。导致这种情况发生的原因有以下两点：首先，实验室专业安全管理人员匮乏。大部分负责实验室安全管理工作的人员都缺乏专业的知识储备，没有系统化的管理方法，管理效果也无法得到保障，因而，不利于实验室安全管理工作效果提升。其次，缺乏管理制度做支撑。安全管理部门缺乏、管理制度老旧或缺失无法满足现代管理要求，这就导致即使有人分管实验室安全，也没有成熟完善的监管制度做保障，一旦出现问题，也没有科学有效的应急预案可参考。

1.2安全管理经费不足，管理设施老旧

高校可用的资金有限，且主要用于教学和科研工作领域，对实验室的重视程度和经费投入比例不足，这就导致高校很多实验楼老旧或由其他教学楼改建。一方面，实验室的监控、洗眼器等安全设施无法满足要求;另一方面，水、电、气管道分布不合理，私拉电线现象屡见不鲜，通风设备陈旧，存在一定的安全隐患。除此之外，部分高校实验室没有专门危险试剂存放处，危险试剂或气瓶随处堆放在实验室各个角落也容易诱发安全隐患，而报警器等安全设施又不充足，安全事故随时可能发生。

1.3监管不到位，存在潜在隐患

首先，从药品采买方面来说，审批不严格。高校实验室使用的药品试剂购买渠道较多，而且相关采买人员在进行药品试剂采购时，对销售许可证、合格证等资质都不够重视，只一味看价格，导致部分产品不合格，危险系数不达标;其次，从药品使用方面来说，监管弱化。药品试剂，尤其是危险品使用台帐记录不够规范，导致相关负责人无法实时了解药品试剂的使用明细，做好各药品的使用量和存量的统计工作，药品试剂存放位置不明、保质期不清、随意取用等都给实验室安全，甚至是校园安全带来隐患;最后，从药品废弃处理方面来说，规范性差。很多实验室危险废物处理不集中，标签等也不符合规范，无法根据规范进行专项处理，同时，师生缺乏基础的安全环保意识，无法妥善处理危险废弃物，部分高校存在随意倾倒或丢弃废弃物的情况。

1.4安全教育缺乏，安全意识不到位

一是培训内容不深入、培训计划不完整。即便很多高校都采用多种形式开展了安全教育，但是鲜有院校制定科学完整的培训计划和安全教育体系，安全教育工作仅仅停留在理论意识灌输层面上，形式化、表面化特征明显，安全意识无法深入师生内心，指导作用更无法很好发挥。二是实践技能未掌握。90%的高校实验室安全事故发生都是个人主观原因造成的。很多学生虽然有安全意识，但是实践操作技能太差，对于药品试剂使用注意事项、仪器设备规范操作、废弃物正当处理措施、应急预案做法等内容掌握情况都不达标，这就导致危险事故发生概率大大提升。

2高校实验室安全管理体系与实践方法探究

为了保证试验教学工作顺利进行，实验室安全管理问题必须妥善解决。高校应该根据现今实验室安全管理过程中存在的问题构建科学合理的安全管理体系。

2.1建立健全安全管理制度体系

健全的制度是管理工作开展的重要保障，因而制度建设工作应该贯穿于实验室安全管理工作的全过程。首先，高校应该对本校实验室安全管理过程中存在的问题进行分析梳理，再结合其他高校实验室安全管理制度制定出符合本校实际的管理制度，并随着实践不断对其进行补充和完善。

高校实验室安全管理制度主要应该包含以下几方面内容：一是设立独立专业的实验室安全管理部门，确定部门人员的权责，使其制定监管计划，相互协作、相互监督;二是引进行之有效的监督评价机制，奖罚分明，健全实验室安全监察制度、安全隐患会谈制度、重大事故通报制度;三是制定试验药品试剂的管理流程与办法。从药品试剂的采买、存储、使用、废弃处理等各个环节进行合理管控。当然，所有的安全管理制度都要严格遵守国家和当地的法律法规，兼具可行性、全面性、规范性等特点，力求使各项工作有据可依，各个做法有据可循，为安全管理工作开展提供坚实保障。

2.2利用经费合理构建安全设施保障

在提升师生安全意识的前提下，高校也应该更加重视实验室安全管理工作，给予一定的经费支持。为了满足试验药品试剂，尤其是危险品的摆放要求，学校可以设定专门的药品存储库和管理员对药品存放进行实时管控，由管理员定期对库房药品进行整理，以便做统一处理，也可以防止因此发生实验室隐患;为了防止试验废弃物随意排放或丢弃，高校也可以设置废弃物处理专项经费，从处理设施、处理分类上进行细化设定，杜绝实验室因随意丢弃废弃物导致的安全隐患发生;另外，高校还可以设置安全常规监控经费，用于实验室监控设备安装、洗眼器等设施准备、防爆灭火设施的采买、水电气管道整改等各个方面。通过以上安全设施的完善，可以在最大程度降低实验室安全事故发生的概率，保障师生人身安全和公共财产安全。

2.3利用網络构建信息化管理平台

为了便于对试验药品及实验操作规范性进行监管，高校可以充分利用先进的网络科技开发一种涉及试验药品各环节的多功能一体线上管理系统。利用招投标择优选择药品供应商，在对供应商资质证件严格考量基础上，将供应商所提供的药品名称、药品种类、药品数量、药品特性等内容导入线上管理平台。由平台授权的师生登录平台进行药品的取用申请、申请确认操作，经管理员及学校审核后再发放药品，供师生使用。除此之外，平台还应该具有实验操作流程查阅和应急预案展示功能。这样一来，管理员就可以利用线上管理平台实时做好药品出入库数据统筹管理，对药品采买、存储、使用、报废等全过程进行监控，及时发现试验过程中药品操作的问题，做出应急处理，在事故发生时减少损害。

2.4深入开展安全培训教育工作

首先，要实现培训内容形式的多元化。高校应该以提升学生安全意识和防患能力为目的，不断拓展实验室安全教学的内容和形式，例如，可以由试验室教师编写安全教育手册以备学生学习，也可以由专业实验室管理专家开设安全讲座和技能培训，或者由学校开设实验室安全教育专栏等，通过这些举措提升师生的安全理论知识和认知。除此之外，还要加强实践操作演习，制定完备的安全事故预案，定期进行实际演练或举办安全竞赛活动，有效的提升师生的试验操作能力以及应急处理能力。其次，要对培训结果进行有效检核。高校可以根据培训内容和实验室安全操作要求，建立安全考试系统，实行考试准入制，即每年定期对需要进行实验的学生安排培训，在培训课程完成后，对其进行培训结果验收考试，考试合格者才可以获得实验室准入证，具备实验室操作的资格。这一举措使实验室安全管理更加规范化，也使得学生的专业能力得到提升，为试验课程顺利开展提供了有力保障。

2.5构建传播实验室安全文化

完善的制度和监管机制虽然可以在一定程度上规范师生的行为，消除部分安全隐患，但是从人文角度来看，师生却始终处于被动接受管理的位置，其内心想法和意识无从探知，部分学生可能只是在消极遵从规定而已，安全意识并不具备。因而，如何将学生在实验室安全管理中的位置从被动转换为主动，使全员都自主自发的参与到安全体系建设中来、自觉参加必要的培训、自觉按照规范流程操作是我们需要考虑的问题。因而，安全文化的建设工作也是十分必要的。高校可以通过在校园拉安全宣传条幅、写安全宣传海报、安全知识广播宣传等形式使安全文化充满校园，使学生在潜移默化中受到影响，提升自身对安全文化的认同感，将安全意识运用到学习和生活的各个方面。这样，安全文化就能成为校园主流文化的重要部分，影响师生意识，从而实现实验室安全管理工作从被动至主动的转换。

3小结

高校实验室安全管理体系建设工作是一项系统的工作，需要各个部门通力合作，不断在实践中补充完善。高校应该高度重视此项工作，以实现实验室安全管理为目的，积极建立健全安全管理体系，通过相关管理制度建设、安全保障经费的投入、信息化监管平台的构建、多元化培训教育的开展、安全文化的宣贯等多重举措并举，保证安全管理目的的实现。同样，高校只有不断完善实验室安全管理体系，才能保证实验室可持续发展，使实验室在教学工作和科研工作中发挥更大的作用和价值。

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