“互联网+”背景下足球传播与发展

顿小孩

摘  要：近年来，随着我国互联网信息技术的发展，传统体育模式进行线上线下整合，借助互联网平台得到了飞速的发展。足球运动在我国有众多的爱好者，借助于互联网的发展，足球资讯、视频、教学模式，在不断的发展升级，方便足球爱好者的同时，对足球运动的社会化推广意义非凡。通过分析足球信息在互联网传播的基础上，结合视频的传播发展，对校园足球管理、教育技术进行简略构想，有利于提高校园足球质量，推动足球事业的完善发展。

关键词：“互联网+”  足球  传播与发展

中图分类号：G80-05                             文献标识码：A                         文章编号：2095-2813（2020）03（a）-0253-02

在第五届移动互联博览会上，“互联网+”的概念首次出现在公众眼前，自此之后，“互联网+”的推广模式，在社会各个领域得到了广泛应用，形成了以互联网为基础设施和实现工具的经济发展新型态。足球作为世界最具影响力的运动，在我国拥有庞大的受众群体，借助于互联网，足球体系在短时间内得到了飞速发展。但快速发展也暴露了相关体系的不够完善，无法适应快速多变的发展，“互联网+足球”的推广模式单一，没有针对其发展方向进行研究。因此，对“互联网+”背景下足球传播和发展研究，有利于我国足球体系的进一步完善，推动足球事业的发展。

1  “互联网+”足球资讯

互联网对足球信息的传播中，足球资讯类信息给球迷深一步探析足球提供了途径。例如以足球赛事战报、专题、和网络互动为主的“懂球帝”APP，其中大量的足球战术分析文章和专业性的点评，跨地域的增进了足球爱好者的交流分析[1]。有许多类似于“懂球帝”足球资讯类的互联网产品，例如新浪体育、搜狐体育、腾讯体育、虎扑等，在足球爱好者中拥有庞大的受众群体，也是校园中接收足球资讯的普遍途径。根据艾媒咨询2018俄罗斯世界杯数据显示，世界杯期间，懂球帝日活跃用户数突破250万，虎扑日活跃用户数突破300万，直播吧的日活跃用户数突破400万，而腾讯网在期间发布了3万余篇资讯报道。在互动性上，新浪微博与CCTV5共同发起的互动话题，阅读量达到16.5亿。足球特有的吸引力通过互联网加工，在碎片化的传播方式下，极大地满足了快节奏生活下，非资深球迷对足球资讯的诉求。

不同于大众资讯，校园足球资讯在内容上与互联网资讯应有区分，广泛的足球资讯暴露出了内容的同质化，报道缺乏完整性和深度等问题，在对体育赛事新闻传播过程中仅满足了即时性而忽略了内容[2]。校园足球资讯在主体上以高校周边为基础，将与高校足球团体相关的动态汇聚互联网平台，形成相对精准的校园足球资讯圈。在互联网资讯的基础上进行整合，将优质足球资讯进入平台，增进高校足球团体的交流发展，营造具有互动性的校园足球资讯社区，加强校园之间的联系与互动。

足球资讯的发展是足球社会化推广的一个重要途径，但资讯的传播一定要切合实际，具有一定意义。避免出现资讯内容的同质化，控制过度娱乐化的足球资讯比例。稳定优质资讯现状，逐步改善资讯信息的架构，是足球运动借助互联网发展，推动足球社会化过程的重要途径，一定程度上也能推动我国足球事业的发展。

2  “互联网+”足球视频

相对互联网足球资讯的发展，虽然足球赛事视频的传播发展较晚，但近年来互联网的高速发展，使得视频传播也进入了飞速时代。据相关统计数据显示，2018俄罗斯世界杯期间，中国大陆地区共有超过1.28亿观众通过央视体育频道、新闻频道和综合频道收看世界杯揭幕战以及相关节目;在互联网平台，通过央视旗下新媒体平台收看揭幕战的用户达8081万，而这一数据，在上一届的巴西世界杯中，仅为4600万。优酷和咪咕两家视频平台，在期间花费数10亿购买了世界杯网络直播权，据公开数据显示，优酷平台观赛人数达1.8亿人次，咪咕视频平台观赛人数累计达到43亿人次，中国球迷使用移动互联网平台观看的比例达到35%，位居世界第一。手机短视频平台抖音中，关于“足球”的话题，播放量达到68亿次，关于“世界杯”的3个话题超过了77.9亿的播放量，这个年轻化的平台，主力用户在30岁以下。通过视频的直观性，能使许多青少年了解到足球，在一定程度上对足球人群的推广起到了重要作用。

足球相关视频的传播，对足球社会化的推进具有不可替代的作用。在2018年俄罗斯世界杯上，BBC首次实现全程VR直播，球迷通过智能手机或相关的VR设备即能“亲临”俄罗斯的体育场，身临其境的俯瞰全场。VR视频传播画面具有更直观的体验，将高水平的足球比赛，足球技术解析，制作为VR视频，球员进行分析学习，有利于校园及大众足球质量的进一步提高。“互联网+足球”的发展，带来的将不仅仅是简单的视听盛宴，在满足球迷观赛享受足球的同时，与足球的社会化发展形成了相互促进的作用。影像所含信息量大，能产生更贴切、真实的体验，借助于高速的传输发展，互联网对足球视频传播会带来翻天覆地的改变。

3  “互联网+”校园足球

借助足球资讯与视频的发展，互联网产品高效，低成本的特点，能够帮助校园足球在教学体系上进行改革，更科學高效的进行授课。在中国知网搜索关键词“互联网校园足球”仅有23条结果，相对研究较少，发展较晚，借助互联网平台发展校园足球还处于起步阶段。

清华大学孙葆洁教授主讲的《足球运动与科学》是国内首门体育慕课，是关于足球教学的第一套系统性视频。其在慕课平台的传播，对足球及其他体育学科进行网络教学奠定了基础。借助互联网平台，构建具有互动交流的综合性足球信息服务平台，是互联网校园足球发展的有效途径。面向校园的综合性开放信息平台，将校园足球资讯与视频进行整合，对系统性教学进行编排，兼备互动互娱与学习功能。利用3D动画模型或VR视频对足球技术进行讲解，让足球动作及战术选择，更立体地展现在教练和学员面前。开放的互动平台，包括在内的教练与球员信息管理、训练管理、教案库等，对校园足球系统性教学管理提供方案。

足球教学与“互联网+”的融合是一种新的理念，现在还有很多人认为这只是简单的网络视频教程，实际上这是对“互联网+”的一种误解。“互联网+校园足球”中系统化的资源能得到快速更新，传播起来具有更高效的特性。推动“互联网+校园足球”的进行，使学科视野得到无限延伸，达到学以致用、广开思路、与时俱进的目的，让“互联网+”为校园足球教师与球员培养助力[3]。利用互联网平台的各项技术，整合校园足球教学信息，传播训练方法与技战术，对培养优秀球员，传播大众足球都有长期的发展意义。

4  结语

综合来看，借助互联网发展足球的根本目的在于丰富大众足球文化氛围，提升竞技水平。相对电视、报刊、线下赛事活动的传播，互联网方式具有更宽泛、低成本、便捷的优势。将更多足球相关产业，基于互联网大数据，进行线上线下整合，逐步形成在线足球生态，将进一步推动我国足球事业发展。

参考文献

[1] 杜霄.“懂球帝”APP的传播研究[J].体育成人教育学刊，2018，34（3）：62-64.

[2] 郭佳.新媒体对第二十届足球世界杯的传播效果分析[D].河南师范大学，2016.

[3] 张海林.“互联网+”背景下经济欠发达地区校园足球师资再培养模式研究及策略思考[J].运动精品，2019，38（2）：20-21.