新时期研究生就业创业路径研究

摘 要：随着社会市场经济的快速发展，经济结构亟待转型进入一个崭新的阶段，对人才的需求日益提升。对此，高校研究生不断扩大招生规模，以满足经济建设的发展需求。但是随着研究生逐年扩大的生源规模，也为就业带来压力。新时期鼓励研究生创业成为高校应对新形势实现稳定发展和推进人才强国战略实施的必然趋势。文章首先介绍开展研究生就业创业的意义，其次分析新时期研究生就业创业的现状及影响研究生就业创业的主要问题，最后探索研究生就业创业路径，逐步健全和完善高校研究生就业创业路径，帮助研究生更好的就业，更好的实现人才资源的优化配置。

关键词：新时期;研究生;就业创业;路径

近年来随着高校研究生不断扩招，我国社会主义市场经济正处于经济结构的创新转型阶段。我国政府政策高度重视和支持科技人员创新创业，以创业推动就业，提升高校研究生人才培养质量，缓解就业压力。

一、开展研究生就业创业的意义

（一）满足国家和社会发展的需求

近年来，国家政府和党中央领导高度关注和重视创业这一课题，并围绕创新创业出台一系列规章制度，并提供一系列专业知识、资金及项目等优惠政策，加大力度支持和鼓励高校毕业生积极投入创业。高校学生已经成为创业的主力军，其中研究生因为接受系统的科研训练，具备扎实的研究能力、创新能力及创造能力，在自主创业中具备更高水平的科技能力。因而只要对研究生进行系统化的创业培养与指导，不仅有助于缓解高校应届毕业生的就业压力，还能够加快高新技术产业化的发展进程，提高我国科研转化率。

（二）符合高校人才培养的教育目标

高校研究生的教育目标主要是培养学生掌握先进的科研技术，培养学生掌握专业知识，培养具备创新精神、创业意识及创造能力的高素养创新型实践人才，提高研究生的综合素养，与创新教育有着紧密的关系。对此，根据当前社会经济建设发展对人才的需求，高校应积极改革教育体制，将培养研究生创新创业作为人才培养的重要内容，根据社会经济建设实际情况开展创新创业教育，提高研究生的创新能力和创业实践能力。

（三）满足学生主体发展的要求

伴随我国高等教育模式的发展，高校教育由精英化教育模式转向大众化教育模式，在此背景形势下，高校研究生培养单位不断扩大招生规模。发展至今导致研究生就业环境日益严峻，就业岗位需求逐渐饱和。从而开展研究生创新创业教育，培养和提高研究生的创新意识和创业能力，以创业带动就业，鼓励研究生将专业技能与兴趣爱好相结合积极开展自主创业，并将先进的科学技术应用到创业实践中，帮助研究生实现自我价值。

二、新时期研究生就业创业现状

目前，研究生虽然在学校期间可以在导师的引导下参加科研团队或者自主完成简单的科研项目，进而掌握相应的专利技术。不过，研究生的学习范围有限、学习方向单一性、人际交往能力薄弱、且缺乏多学科交叉的学习能力，这些不利于培养学生的自主创业能力。

首先，高校研究生缺乏专业的创新创业教育，研究生创新创业相较于日趋成熟的本科生创业教育依然处于起步阶段，研究生的学生生源多是本科阶段直接保送或者考取研究生，他们基本上没有就业和创业经理，缺乏就业和创业所需的知识结构，极少部分研究生因为兴趣和特长尝试创业，但是并不能做到将专业知识和科学技术用于创业实践中。在教育教学中，创新创业教育涵盖的职业生涯规划和就业指导课程往往照搬本科创业教育模式，因为缺少一个专业的平台用以了解创业所需的知识结构，从而研究生创业教育很难取得良好的教学效果。

其次，高校研究生创新创业意识淡薄，究其原因主要分为两个方：一方面，研究生有着繁重的科研压力，由于日常中将重心放在科学研究和学术论文中，创新创业中投入的精力有限;另一方面，研究生有着较强的风险意识，对创新创业有着较为谨慎的态度，加上迫于现实生活生存的需求，在创业和稳定收入之间往往会选择后者追求安逸的生活。

最后，高校关于创新创业氛围营造不够，第一，学校缺乏专业权威的教学队伍，虽然每年都会投入经费安排就业指导的任课老师接受SYB等创新创业培训，但是教学成果不能在研究生中得到应用;第二，高校研究生导师开展创新创业活动，缺乏完善的激励机制，甚至教学中有的导师反对研究生参加创新创业活动。教师只重视研究生发表论文、申请专利和编写软件等在学术方面的数量和质量，缺乏对学生创业知识、创新精神及创造能力的培养;第三，高校研究生创业受到经费不足、社会经验不足、社会资源单一等因素的影响，许多项目都止步于研发阶段，并没有走出校门，或者研发成果交由他人或者企业使用，高校创新创业缺乏延续性，整体创新创业氛围不浓厚。

三、影响研究生就业创业的主要问题

（一）缺乏完善的研究生创新创业教育体系

在我国高校教育教学中，往往将资源投入到本科生的就业指导工作中，对研究生的创新创业工作投入相对不足，缺少专业的指导团队，缺乏相应的配套培养架构和保障体系。随着研究生创新创业工作的不断发展，在工作模式上更多是借鉴本科大学生的培养架构和教育模式。基于创业实际来说，研究生创新创业培育与本科生应当区别对待，其中研究生创新创业培养应当更要有针对性的转化力和孵化助力。

（二）研究生創新创业综合能力匮乏

首先，高校研究生大多数创新创业意识能力淡薄。学生一旦进入研究生阶段，教学活动主要以实验室或者课题组为主，日常活动和参加社团活动的机会少，同时研究生单一的人际交往也不利于创新创业发展。此外，学生综合学科交叉能力薄弱，也阻碍研究生的创新创业思维能力提高，普遍缺乏创业意识;

其次，研究生创业领域具有严重的局限性。随着社会市场经济的快速发展，研究生毕业后选择自主创业的人数比例逐年提高，不过多数学生处于创业的起步阶段，主要受到成本资金限制，他们创业往往选择投入少和科研难度不高的项目，真正能够参与科技创业的人数并不多，创业项目选择多为成本低简单易操作的项目，研究生所掌握的专业知识并不能得到充分利用，从而限制创业发展的前景;

最后，创业离不开创业者的高素养综合能力。在创业阶段，除了要求研究生具备较高的心理素养、抗压能力及应对能力外，还要有洞悉市场的能力及工商管理、财务运营及销售管理等能力。不过，很多研究生在创业初期缺乏经验，都是一边创业一边学习经营，自身承受着巨大的压力，从而导致很多研究生因为经营的高难度在创业初期就放弃了。

（三）缺乏完善的创新创业培育工作体系

一方面，在创新创业培育工作中，研究生导师的教育职责并没有得到重视。由于研究生在教学中与导师接触的最多，他们最为了解学生的性格、特长及综合素养能力。在教学中，研究生导师的教学职责主要是指导学术研究。近年来随着高校对创新创业的不断重视和推进，部分研究生导师除了培养学生的科研能力外，还注重培养学生的创新思维能力。

另一方面，关于研究生事务人员的配备严重不足，缺乏专业性。很多高校中研究生创新创业指导机构人员存在编制少、经费短缺的问题，且事务人员有辅导员兼职担任，由于辅导员日常忙于其他事务工作，精力投入有限，同时缺乏专业的指导经验，对社会外部市场环境不了解，思维理念过于理想化，从而导致知道内容不全面、不系统、形式单一，且缺乏实践性，对于研究生在创新创业过程中遇到的问题無法及时有效的解决。

四、新时期研究生就业创业路径探索

（一）构建完善的创新创业平台，为学生提供更多参与实践的机会

构建学生组织，为学生构建完善的交流平台，例如，可以通过实体社团的形式，或者借助新媒体手段搭建虚拟的交流互动平台，丰富研究生的课余时间，让不同学科的学生都能够接触和认识创新创业，并在此平台上接触和认识更多的人才，不断丰富自身的人际关系。

同时，针对研究生群体积极创建创业创新大赛，举办创业训练营，通过跨专业、跨学科组建团队或者邀请专家，对学生创业方案进行评估审核，在大赛中通过模拟场景锻炼和提高学生的实践能力。此外，通过类似的平台展示研究生的创新成果或者创业项目，让外界通过该平台更深刻地了解研究生创新创业发展的动向，以营造良好的创业文化氛围和社会氛围。

（二）重视导师对研究生的影响，构建完善的奖惩保障制度

在研究生创新创业中，重视研究生导师的重要性，从入学阶段开始，研究生导师就要向学生渗透灌输创业理念，鼓励学生在完成科研学习任务的同时还要积极参加各种学术会议，培养和提高学生的综合能力、沟通交流表达及出创新思维能力等。构建一套完善的鼓励机制体系，形成一套导师带动学生创新创业的机制。

相比其他指导老师，研究生导师应对学生方方面面都要理解，提高学生接受程度，在教学中及时传授创业观念，为研究生创业提供技术支持。另外，相比将专业技术成果提供给外部人士，导师更倾向将一些关键参数与技术提供给自己认可的学生或者团队。

（三）组建专业化的辅导团队，不断细化服务流程形成标准化模式

组建专业化的辅导团队，形成SOP标准化作业程序，为研究生创新创业提供专业的培训和服务，明确工作职责，实现科学分工，加强与外界的联络，解决研究生在创新创业过程中遇到的问题，整合与利用高校资源强化基础能力的建设，创新培训模式，提高培训质量，建设高水平的创业培训师资队伍。同时组建创新创业孵化知道团队，能够及时分析当下的政策，结合典型案例对孵化过程中可能存在的问题与风险进行整合，并邀请高校法学专业的老师担任法务顾问，为研究生创业初期提供法律事宜的咨询，避免因为经验而产生创业危机与风险。

（四）实施阶段考核与评估

在创新创业过程中，很多创业案例中表明大多数创业团队会在创业初期对工作保有热情和新鲜感，因而很容易因为过于理想化而受到打击，最终导致创业的失败。创业初期的团队因为管理经验和社会经验匮乏，在扩张团队市场规模的时候会缚主手脚，不利于团队的建设。对此，高校应道构建完善的阶段性评估标准，跟踪研究生创业团队，对不同阶段进行科学评估，帮助创业团队解决创新创业过程中存在的问题，做到少走弯路和节省人力资本。

五、结语

创新创业以创新为核心，培养人们的创新精神和创造能力。未来不管是研究型大学，还是技术应用型大学，都应当高度重视研究生的创新创业工作。除了重视实践能力的培养外，还要以赛促比赛，提高研究生的创业能力和组建团队的能力。本文首先介绍开展研究生就业创业的重要意义，指出当前新时期研究生创业就业的现状，并针对存在的问题探索研究生就业创业的路径，以实现稳步创业、细化工作过程，提高工作要求。

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作者简介：于磊（1983- ），男，汉族，山东文登人，研究生，讲师，石河子大学，研究方向：思想政治教育。