读懂“狠校规”背后的善意

朱小峰

学生带手机进入校园立即摔坏或抛入水桶，发辫超过21厘米立即劝其剪短……近日，山西原平市范亭中学的学生行为规范引发社会热议。两千多名学生结束假期返校时，学校在校门口设置了安检通道，各班班主任手握金属探测仪，对学生的背包、行李进行检查，并处理了学生违反规定携带的三部手机。

绝大多数学校都不希望学生在校园里使用手机，这是无可置疑的。但各学校对于学生使用手机的监管，是松一点儿还是紧一点儿，是允许把手机带进校园交给教师保管，还是根本不能带进校园，却是有区别。

学校下这么大的狠心，严管学生在校内使用手机，说明学生把手机放在不易发觉的地方偷偷带入学校，沉湎其中，严重影响正常学习和身心健康的事情仍有发生。因此，采用强制措施，禁止中小学生在学校里使用手机，是极其必要的。

就目前的教育舆论环境而言，社会评价一所中学办学成就的高低，最重要的依據就是升学率。没有高升学率，所谓的“人性化”管理就会成为诟病的对象。而升学率的保证，是学生的严格自律和学校的规范管理。不可否认，部分中学生在自己设定的升学目标驱动下，确实能够做到严格要求自己。但是，大部分学生还是需要在学校制度约束以及教师监管下，才能做到专心学习不逾矩。

事实上，好的学校都是管理出来的。世界排名第一的英国伊顿公学，其管理制度极其严格，学生的袜子穿错颜色就会被认定为违反校规而送回家，如此严格也没有人在背后对其议论纷纷，反而追慕者如云。因此，范亭中学这种“有言在先”的管理方式，完全是出于对学生负责，无可厚非。

没有严格的管理，就没有好成绩，我们应该读懂“狠校规”背后的善意。监管严格一点儿，让学生的成绩好一点儿，发展更全面一点儿，就是学校对学生和家长最完美的尽责尽力。

（编辑 文 墨）