高校二级学院学生干部队伍建设探讨

摘 要：在近年来的发展过程中以习近平总书记为代表的党中央加强了对工人阶段和工会工作的重视，在党的十九大报告中更是为干部队伍的建设指明了发展的方向，也为现阶段工会干部队伍的建设提出了新的发展要求，而在高校工会四项基本职能的发展过程中加强对二级学院学生干部队伍的建设管理是落实四项基本职能的有效途径。在文章的分析中主要是针对当前高校二级学院学生干部队伍建设进行分析和研究，介绍了关于高校二级学院学生干部队伍的概念和队伍类型，并在此基础上对高校二级学院学生干部队伍建设的原则进行了分析和阐述，以此针对高校二级学院学生干部队伍的建设提供参考性建议，为党的十九大报告中队伍建设目标的实现和高校教育教学的提升奠定坚实的基础。

关键词：高校;二级学院;学生干部;队伍建设

在高校教育教学的过程中“立德树人”是教育的方针和根本任务，而高校二级学院学生工作的有效开展对学生的发展和稳定起到了关键的作用和价值。作为党的后备力量高校二级学院学生干部队伍的建设在一定程度上决定着党的事业长久发展，因此在当前高校教育教学过程中，针对二级学院学生工作科学合理的开展和创新性的发展要加强重视，实现高校二级学院学生干部队伍的建设，对于高校的教育教学具有非常重大而深远的现实意义。

一、高校二级学院学生干部队伍概述

在当前相关文献的研究中针对学生干部的界定没有一个详细的概念，在本篇文章的研究中我们将学生干部定义为在高校党组织的领导下开展自我教育和管理的优秀学生队伍。

就高校二级学生的学生干部队伍的类型进行分析，总的来说队伍的类型非常的复杂，包含的层面也比较多，从二级学院的角度上进行概述，学生干部队伍包含团委、学生会等等多个组织，那么从班级的角度上进行分析，包含团支部委员和班委以及宿舍长等等。除此之外在日常工作开展的过程中，高校二级学院的辅导员还会安排一些比较优秀的学生来分担日常的管理工作，担任日常的辅导员助理等等类似的职位。

通过上述中进行分析，可以发现在高校的二级学院中学生的干部类型非常的复杂，层级之间的关系不明确，在职责岗位进行分工的时候也存在权责不明的情况，这些问题的出现对高校二级学院学生干部队伍整体化的建设造成了一定的现状和影响，导致在工作开展的过程中也就无法整体性的进行推进，会对学生的干部队伍工作能力造成一定的影响。

二、高校二级学院学生干部队伍建设的原则

（一）政治性原则

在高校二级学院学生干部队伍进行建设的过程中，首先要明确工作队伍的定位，也就是说在工作开展的过程中学生干部队伍扮演着什么样的角色。首先要明确高校二級学院学生干部队伍建设的政治性原则，即在队伍建设的过程中每一位学生干部都要树立政治意识和大局意识，培养学生干部的核心意识，各组织部门的负责人要严格的按照相关的政治规定针对学生干部队伍成员合理的进行权责划分，只有明确责任，才能在工作开展的过程中促进学生干部工作开展的质量和成效。

（二）群众性原则

走群众路线不仅是高校二级学院学生干部队伍在建设过程中的主要原则，也是我国在中国特色社会主义在建设过程中遵循的主要原则，只有走群众路线才能将民主制度贯穿于学生干部工作开展中的各个环节当中，针对各个环节进行监督管理，加强部门之间的沟通协调能力，构建相对完善的议事制度。

（三）系统性原则

系统性原则主要的目的就是注重多级联动，能够工作的开展中实现职能分工，全院的学生队伍能够各司其职，并在此基础上对大局服务，进行统筹兼顾，形成合力。

（四）创新性原则

在当前社会发展的过程中只有创新才能促进民族的进步，只有不断的创新才能助推科学技术的进步，因此在高校二级学院学生干部队伍建设的过程中也是一样中，遵循创新性的原则，针对新时期发展过程中学院的学生工作的规律和特点进行详细的分析和研究，只有结合时代的发展理念和新时期学生的特点才能审时度势，有效的促进高校二级学院学生工作实际效果的提升，加强学生干部队伍的建设。

三、高校二级学院学生干部队伍建设策略

要想加强高校二级学院学生干部队伍的建设，最关键的因素要充分发挥学生的核心思维，也就是说在学生干部队伍建设的过程中要将学生作为主要的核心，在教师指导之下充分的激发学生的工作能力，实现学生干部队伍的整合，通过系统化和制度化体系的完善，有效的有效的助推工作的高效率开展。

（一）岗位关系的划分

在高校二级学院学生干部队伍的建设过程中首先要将现有的学生干部队伍资源进行整合，为了对学生干部工作开展的进一步完善和规范，可以建立学生干部工作体系，这对于学生干部在开展工作的时候起到了一定的辅助和监督作用。二级学院中学生干部队伍包含各个岗位，因此在工作开展的过程中要针对每个岗位之间的关系进行清楚的划分，比如说学生会和班委之间关系的划分，班委主要负责是是班级学生的教学管理，而学生会主要是对班委进行一定的管理，因此班委和学生会之间的职责要相互匹配。

（二）选举流程的规范

选举流程是高校二级学院学生干部队伍在建设中非常重要的组成部分，比如说在对二级学院的团委文员进行选举的时候，可以通过团员大会的开展进行委员的选举。而团委书记、组织委员和各个部门的委员是二级学院团委委员会进行选举产生，除了各部门的委员之外还有青年志愿者的工作部长，权益委员等等。在这个过程中团委书记应该是辅导员进行担任，其他可以有辅导员或者是学生进行担任。那么在班委任命的过程中，可以在班级内开展班级学生大会的方式对班委进行选举，之后从选举出来的班委中进行团支部委员的任命，除此之外团支部书记和副书记、组织委员、宣传委员等等是通过团支部委员会进行选举产生[1]。学院的团员代表大会原则上是三年召开一次，但是在具体操作过程中可以根据实际的情况进行操作，如果在闭幕期间，团委的委员因为种种因素发生变动，那么可以在学院内召开党政联席会议进行审批。在对班委和团支部委员进行选举的过程中可以考虑到实际的工作情况，针对每一个委员在实际工作开展过程中的实际表现由团委委员会通过座谈的方式进行讨论决定。在对学生会的成员进行选举的过程中可以通过全体学生大会和学生代表大会进行主席团成员的选举，学生会也可以根据工作的需要设立相应的部门。

（三）岗位职责的明确

高校二级学院学生干部队伍建设的主要目的就是为了对学生干部群体实现优质的管理，而学生干部队伍的目的和职责是为了能够针对学院的学生实现管理，因为岗位和部门之间的差异，所以每个人的权责范围都是不一样的，那么在管理的过程中要针对每个岗位的职责进行划分，确保在岗位职责分配的过程中实现权责分明，这样能够有效的促进工作效率的提升。比如说二级学院的党支部副书记在面对全院学生的时候起到一定的领导作用，而团委书记和学生办公室主任在这个过程中所起到的作用就是执行，因此每个岗位和部门的不同所面临的职责也是不同的，那么同理，学生会主席和副主席之间的职责也是不一样的，学生会主席对学生干部的工作有一定的领导责任，学生会副主席对分管的部门有一定的领导责任[2]。

（四）教育培训的加强

在当前高校二级学院学生干部队伍建设的过程中，要有效的培养学生的思想认知和政治觉悟，只有有效的促进学生能力素养和道德品质的提升才能在实际工作开展的过程中能够创新思维，促进学生辩证思维和历史思维的培养。在开展学生干部教育培训工作开展的过程中除了日常的思政教育之外还要加强学生的专业技能培训，将政策理论教育和文明禮仪的教育落实在实际的工作中，针对每个阶段的学生按照一定的规章制度制定相关的培训计划，并在培训结束之后对学生干部进行测试，通过这样的方式加强学生干部对培训工作的重视程度，也督促学生干部能够在培训的过程中得到属于自己的收获[3]。另外在每学年的第一学期，可以开展学生干部培训班，并通过结业考试规范培训的效果。除此之外二级学院团委书记也要定时定期的召开学习会，针对各个组织和部门的主要负责人进行教育培训，通过这样的方式可以有效的促进组织部门综合素养的提升。

（五）监督机制的完善

在二级学院学生干部队伍建设的过程中，为了有效的促进队伍综合素养的提升，可以制定相关的考核方案，通过考核的方式实现监督机制的不断完善。实现可以建立标准化的建设方案，针对团支部的目标进一步的强化，依次为相关的考核标准对粘度的工作进行考核，在考核内容的制定上面将团建工作和事业的发展相统一，在考核方式上可以采取座谈或者是汇报的方式。第二可以将个人的考核结果和岗位职责相连接，将考核的结果作为工作能力的评判标准，将部门评价、同学的评价作为重点的考核内容。

（六）奖惩方法的健全

为了加强二级学院学生干部队伍的建设，要健全奖惩的方法，将相关的监督考核结果和奖惩之间联系在一起，这样能够有效的督促和完善学生的工作队伍[4]。比如说在奖惩制度建立的过程中针对考核中相对比较优秀的学生可以优先的进行提拔，将评奖评优列为入党积极分子和发展对象，能够有效的激发学生干部的激情和主动性。针对在工作开展和考核中相对比较优秀的学生干部，可以将其的任职经历计入到学生档案中，那么针对在考核中不合格的学生干部要给予相关的惩罚，可以通过职务的撤销来给学生干部以警惕，针对情况相对比较严重的学生干部，取消当年的评奖评优的资格。另外在学生干部队伍建设的过程中可以建立问责机制，也就是说针对团支部成员中违反校规校级的学生干部要追究主要负责人的责任，这样能够有效的促进干部和干部之间的责任。

四、结语

综上所述，在高校二级学院学生干部队伍建设的过程中，要从各个环节加强重视和管理，作为高校中非常重要的组成部分，学生干部队伍在整个校级工作开展和管理的过程中发挥着重要的作用，只有通过监督管理机制和权责明确划分、奖惩机制的健全等等各项措施的实施才能针对当前学生干部队伍一团散沙的情况实现整合，在高校工作开展的过程中发挥实际的价值和作用，为高校教育教学效率的提升奠定坚实的基础。

参考文献

[1] 尹翠，黄肖颖.加强高校学生党务干部队伍建设的思考——以电子科技大学中山学院为例[J].党史博采：下，2019（10）：29-30.

[2] 苏珊.学生主体视域下高校二级学院学生干部队伍整体化建设探索[J].科教文汇：中旬刊，2019（05）：21-22.

[3] 李懿，王明滨.新时代高校二级学院工会干部队伍建设思考——以S大学为例[J].医学教育管理，2018，4（S1）：215-219+223.

[4] 郝峰，郑锴.高校二级学院学生干部队伍现状调查[J].管理观察，2017（25）：122-123+125.

基金项目：四川文理学院课题《“322”大思政体系下二级学院学生干部队伍培养研究》的研究成果，项目编号：2019DJ004Y。

作者简介：屈川（1981- ），男，四川南充人，硕士生，副研究员，四川文理学院化学化工学院，研究方向：思想政治。