对比手法在天文主题科普展览设计中的应用

赵开羿 景海荣 苗军 马劲 王菁 杨冰

摘 要 天文学知识的专业性很强，与日常可见的物理或化学现象差异较大，普通观众往往难以理解天文方面的前沿动态。对于天文主题的科普展览来说，必须依靠辅助展品来支撑展示内容，这就需要设计团队的创新研发。利用对比手法进行展览策划，能将深奥、枯燥的知识直观化、可视化，激发观众的兴趣，引起观众的共鸣，最终实现认知的目的。

关键词 天文主题 对比手法 展示设计

0 引言

当下，博物馆学理念正在发生巨大转变，从“以物为中心”到“以人为中心”，旨在满足观众获得愉悦、知识和感悟的需求。如何让观众在参观的过程中，有效地收获“直接经验”，成为亟待解决的重要问题。就科技博物馆而言，关键在于知识的科普化，即展示设计中的直观化、可视化。科普展览应当巧妙运用设计的语言，深入浅出地介绍基础理论以及最新发现，让观众看得清、听得懂、记得住。

天文学是一门既古老又年轻的学科，随着科技发展其研究内容日趋专业，“黑洞”“引力波”“系外行星”等热点新词层出不穷。但由于缺乏相关的知识储备，普通观众往往难以理解这些术语，知其然而不知其所以然。对此，我们不妨在科普展览中采用对比的手法，使得艰深的专业知识更为通俗易懂。

1 对比的重要性

1.1 什么是对比

对比是指两种事物相对比较，比如古今对比或新旧对比。对比手法是文学创作中常用的一种修辞方式，把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起，进行对照比较加以描述和说明。展览中的“对比”与此类似，就是把相似或相反的事物展现在观众面前，让观众自发进行参考、比较，留下深刻而鲜明的印象。

1.2 为什么要对比

对于科技博物馆来说，由于不同观众群体的知识背景不同、参观目的不同，因此必须注重展示设计的普适性，以期讓更多的观众接受和理解。运用对比手法，有利于显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强艺术效果和感染力。不仅能为观众带来强烈的感官冲击，而且使得信息传播的层次更加丰富多样。

2 对比的方式及实例

2.1 同一属性的定性对比

当对不同事物采用单一变量做定性比较时，事物本身的大小、长短、高低等属性差别便非常直观。这种对比在同一类型的多种事物间进行，并且由于是定性比较，故而需要有较大的属性差异（如同一个属性存在一个数量级上的差别），这样对比的效果才足够明显。

在北京天文馆“宇宙畅游”展览的“太阳家族”展区中，观众将领略到太阳系大家庭中各个成员的风采。每个行星都有它独特的一面，比如水星的温差最大，金星的温度最高，地球最适宜生存，火星的地形最复杂，木星的体积、质量最大，土星的密度最小，而天王星是躺着自转的，海王星则众说纷纭，未有定论。

如图1所示，“比大小”展项按照八大行星的实际大小，悬挂了八个等比例模型。显而易见，八兄弟的个头悬殊着实不小。此外，针对行星质量的对比，我们还特别制作了一个天平。天平的一侧放置七颗行星的模型，另一侧仅放置木星的模型，只见指针大幅偏向木星模型的那侧。该展项向观众传达了这样一个概念：木星是质量最大的行星，单个木星的质量远大于太阳系中其他七颗行星的质量之和。

2.2 同一属性的定量对比

对于某些事物的特定属性，可通过明确的数值得以呈现，如常见的长度、温度、质量等，以量化的标准比较不同事物的同一属性。

在北京天文馆的“荧惑不惑——火星探秘”展览中，掀起了这颗红色星球的神秘面纱。如图2所示，从结构、直径、质量、重力、气温、大气成分、自转周期、自转轴倾角、公转周期、与太阳的距离等方面，将地球与火星的各个属性进行定量对比，帮助观众客观而准确地认识火星的基本情况。原来火星属于类地行星，直径约是地球的一半，质量约是地球的1/10，自转周期、自转轴倾角均与地球接近。在那里，大气既干燥又寒冷，地表沙丘、砾石遍布，由于重力较小，沙尘悬浮其中，常有尘暴发生。基于这些相同与不同，我们就可以展开合理的想象：未来如何改造火星，才能将它变为人类的第二家园。

2.3 同一事物不同角度的对比

宋代著名文学家苏轼在一次游览庐山时，写下了这样的诗句：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”对同一事物，从不同的角度观察，将得到完全不同的结论。因而，想要认清事物的本质，就必须多角度观察，全面掌握情况。

航天探测器装载了科学探测仪器，由运载火箭送入太空，飞近天体进行近距离观测，并下降着陆进行实地考察，采集样品进行研究分析。由于探测手段的革新、探测精度的升级，对于早期的天文发现往往会有翻天覆地的大变化。1976年，美国“海盗一号”探测器于火星表面拍摄了一张神奇的照片，看起来像是人脸的形状。“火星人脸”一经发现便震惊全世界，引起了诸多猜测，甚至有人认为它是火星智能生命存在的确凿证据。

在北京天文馆的“荧惑不惑——火星探秘”展览中，“火星人脸”展项揭开了这个令人费解的谜团。面对“火星人脸”照片，观众可调整光线照射的角度，自由选择三组不同的光照环境，分别是右下方点光源（非人脸阴影）、左上方点光源（模拟人脸阴影）和正面全光源（山丘地形）。通过交互式体验，大家便明白“火星人脸”不过是太阳玩的把戏而已。事实上，这张照片显示了一个受侵蚀的岩石台地地形，所谓的“鼻子”和“嘴”只是岩石的阴影。

2.4 综合多感官体验的对比

自20世纪50年代，认知科学经历了从“离身”到“具身”的转换，逐渐回归身体本身，强调感觉、意向、情感等因素的认知价值。感知研究在人文与社会科学领域蓬勃发展，“多感官”的观念也影响着作为非正式教育场所的博物馆，带领参观者由“无作为的静观”走向“有情感的参与”。多感官体验是指通过创设情境，充分调动观众的眼、耳、鼻、口、肢体，引导观众运用视觉、听觉、嗅觉、味觉及触觉等获取信息，从不同角度、不同层面感知事物。

天文学的研究对象大多看得见、摸不着，因为它们实在太遥远了，但有一种东西例外，那就是陨石。在北京天文馆“宇宙畅游”展览的“陨石部落”展区中，结合多感官学习法，我们设计了“真假陨石”展项。如图3所示，该展项设有一组三个样品，三者的外表近似，构成却各异。观众通过阅读展墙上的文字说明，尝试用眼思考、用手触摸、用脑思考，鉴别哪个是铁矿石，哪个是玻璃钢模型，哪个是真正的陨石。

2.5 较为隐晦的对比

天文学上，所用的数字通常极大或极小，比如衡量天体之间距离的长度单位——光年，其数值取自光在宇宙真空中沿直线传播一年时间所经过的距离，即9.46 ×108 km。遇到这种“天文数字”，往往就需要采用较为隐晦的对比手法，把过大或过小的数字换算成观众熟悉的概念。

在北京天文馆的“宇宙穿梭”展览中，“宇宙演化”展项借助“宇宙日历”的形式，将宇宙自诞生以来137亿年的历史压缩，在一年的时间跨度之下列出各个月份发生的标志性事件，描绘宇宙在漫长岁月里走过的风风雨雨。

3 结语

近年来，北京天文馆推出了一系列天文主题科普展览，无论设计理念、陈列形式还是展示手段，都具有一定的超前性。根据人们认识天文的规律，由近及远，从局部到整体，既有深度，又有广度，以激发观众对宇宙的好奇心和求知欲为首要目的，为国内外最新天文发现、重大天文活动提供了一个宣传推广的窗口。我们试图换位思考，从观众的角度出發，在保证科学性的基础上，不断强化趣味性、互动性，将天文与艺术、技术融为一体，让观众在学习知识的同时感受宇宙之美。

参考文献

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[5]快来北京天文馆“宇宙探秘”吧[J].天文爱好者，2017（2）：79-81.

[6]朱幼文.教育学、传播学视角下的展览研究与设计[J].博物院，2017（6）：70-80.

（2019-11-01收稿，2019-12-03修回）

作者简介：赵开羿（1985—），男，从事展览设计、展览教育工作，E-mail： zhaoky@bjp.org.cn。

The application of contrast method in exhibition design on astronomical theme// ZHAO Kaiyi， JING Hairong， MIAO Jun， MA Jin， WANG Jing， YANG Bin

First-Author's Address Beijing Planetarium， E-mail： zhaoky@bjp.org.cn

Abstract The knowledge of astronomy is very professional， which is different from the physical or chemical phenomena that can be seen in daily life. So it is difficult for the visitors to understand. The exhibitions on astronomical theme need auxiliary exhibits to support， and this requires innovative research and development of the design team. By using the contrast method to plan the exhibition， the profound and boring knowledge is intuitive and visualized， which can stimulate the visitors' interests， arouse the visitors' resonance and realize the purpose of cognition.

Keywords astronomical theme， contrast method， exhibition design