对城区幼儿园自然主题课程研发的思考

陈晓贞

每个幼儿都是一个家庭的未来，都是这个家庭以后的希望，还是国家明日的希望，是八九点的太阳。所以，幼儿的教育在这种情况下显得特别重要，那么对应的配套设施，幼儿园的建设，课程的开展也显得尤为重要。建设要符合幼儿的成长，课程要开展得好，那么对应的适龄儿童就能够得到最好的培养，得到最好的外在成长环境，得到最好的身心教育。而现在城区很多幼儿都出现了不知道生活中很多东西叫什么，从哪里来，怎么来的。那么理所应当的，学校开展自然主题课就显得尤为必要，让幼儿知道你们吃的叫什么，怎么来的。很多幼儿园开展自然课，让幼儿们自己去种蔬菜，水果。自己去施肥，除虫等等。幼儿在其中得到成长，并且乐在其中。因此，城区幼儿园开展自然主题课显得非常有必要，可以使幼儿有机会去亲近自然、研究自然。

一、城区幼儿园配套设施理应配套

适龄儿童的健康发展，是城区幼儿园的责任和必须做到的点。幼儿更好地亲近自然，走进生活对他们以后也会有更好地成长帮助。

例如，德国城市纽伦堡是德国一个非常重视的科学教育城市，整个城市的学习氛围十分浓厚，纽伦堡市当地教育部门有一个和世界其他地方不同的地方，当地的每个幼儿园都有属于自己的一大片植物园和农田，每个幼儿都有属于自己的“一亩三分地”，老师告诉幼儿，每个人都需要种出自己的植物，并且到时候整个市区还有一年一度的评比。每一个幼儿为了种出自己的植物，都很努力地去管理自己的植物，除虫，浇水，施肥。幼儿在小小年纪时就体会到了。就已经和自然接触，去学会自己需要付出才能够有回报，大家也懂得和伙伴分享自己的心得，把自己种植物的体会和经验告诉其他的小伙伴，自己遇到困难的时候也会去向有种菜经验的同学取取经。长此以往，纽伦堡市每年到了幼儿植株评比的时候都是全市人民的盛日，每个家庭都会去参加。有相关单位统计过，纽伦堡市居民生活幸福度比德国其他地区都要高。追其原因，很多当地人都感叹说：“我们应当满足，我们很幸福。”小小的一件事，让德国纽伦堡人民感到满足。纽伦堡市市长在接受当地采访时说道：“每个市民从小都明白我们是幸福的，因为我们从小就明白感恩，我们从自然中获得食物，获得生活的资源。故此我们纽伦堡人民都要向自然说一声谢谢。”会感恩的纽伦堡人因为从小受到的教育让他们明白感恩自然，感恩社会，明白生活中的乐趣，纽伦堡人因为从小受到的教育而感恩。我们不得不学到点什么。

因此，城区幼儿园自然主题课程也不能落下，就像德国纽伦堡那样，让幼儿从小就明白从自然中去获取乐趣，从小就知道自然给了自己什么，如何才能够从自然中获取我们想要的，并学会感恩，向自然感恩，向社会感恩。这样，城区幼儿园适龄儿童才能得到最大程度上的成长与健康发展。

二、自然主题课程开展重要性，不开行不行？

正如前文所说，自然课程不开行不行？笔者认为，自然课程必须得开。原因就是，自然这个学科是最接近生活的，能够让现在缺少锻炼的幼儿在自然课中被自然锤炼。

1.城区幼儿园可以拥有更多的特色主题，因为城区幼儿园可以有更好的师资，每个班都能有自己的特色。那么，自然课可以成为城区幼儿园的特色。让学校拥有自己的特色，并加以发扬。

2.城区幼儿园需要更加懂得幼儿热爱自然的原因，不能只知道死读书，读死书，培养幼儿多方面的才能，让幼儿成为一个多方面人才。并且，幼儿可以通过参加类似这种活动得到成长，身心发展得更加健康和懂得感恩。

3.通过自己和自然界的接触，能够明白东西从哪里来，怎么开，如何来，幼儿能够从一系列劳动中明白生活的艰辛，生活是最好的老师，自然能够给孩子上最生动形象的一课。

综上所说，每个幼儿园都应拥有自己的特色，而特色的自然主题也能够帮助该幼儿园成为一个知名度高的幼儿园。从受教育者角度出发，参加这种活动，幼儿也能够学会更多生活中的小知识。通过自己的劳动来体验生活，来学习并且体会爱，爱上生活，并且通过自己的付出来得到收获。让其从小就明白“粒粒皆辛苦”这个道理。并从此形成节约的好习惯。

三、从孩子身心发展出发，让孩子全面发展

如今很多幼儿有心理方面的问题。没有朋友，生活空间小是主要原因。幼儿园自然课的开展在这种情况下显得是十分有必要。幼儿能够得到更好的发展，让其从小体会到快乐，幼儿从小接触自然，更加容易爱上生活中的点滴，自己也能夠在自然课中获取快乐，都是读幼儿园的适龄儿童，同龄人在一起参加活动能够交到更多的朋友。

例如，最近几年入学平均年龄越来越小，其中有很多幼儿注意力无法集中，甚至部分幼儿还有类似多动症的症状，幼儿越来越难以管住自己。幼儿因为在读书前就参加所谓的各种兴趣班，对于生活中很多东西缺乏认识，不知道他们吃的菜蔬，大米哪里来的，食不知何为五谷，穿不知何为蚕桑。在这种情况下，幼儿园就很有必要来教会幼儿这些知识，让其明白这些知识，让其得到更好地成长，拥有着一个幸福、健康发展的童年。

“士别三日，当刮目相看”，任何教育都应该从受教育者出发，不能够为了教育而教育，更应该为了生活来实施教育。从受教育者的需求出发，他们需要什么，什么能够让其得到更好更大的成长。

总之，任何教育教学目的就是让受教育者在接受完教育之后能够更好地生活，运用所学知识去解决日常生活中所遇到的实际问题。教学中，幼儿园应当教会幼儿运用所学知识去解决实际问题，真正做到学以致用。城区幼儿园自然主题课程研发就是为了让受教育的幼儿能够更好地在以后的生活中更好地生活。