农林高校研究生党支部开展科普工作实践研究

张明婧

摘 要：研究生具有学历层次高、专业能力强的优势，应肩负起建设国家和服务人民的社会责任。研究生党支部是发挥研究生思想政治教育主体作用的重要组织依托。北京农学院食品科学与工程学院以科普实践工作的开展作为研究生思想政治教育的抓手，很好地促进了研究生主动服务社会的意识，提高了研究生的专业能力，增强了研究生党支部的凝聚力。

关键词：研究生党支部;科普工作;社会责任感;专业能力

研究生党支部开展科普工作的必要性

1. 科普工作是开展研究生思想政治教育工作的重要抓手

研究生群体思想开放，专业能力强，研究生思想政治教育工作要转变传统说教式的灌输模式，要给研究生实践的平台和机会，让他们在实践中体会、成长，进而实现自我教育。研究生党支部开展的传统活动是看视频、听讲座、志愿服务或者校内学业帮扶等，这些活动很有意义，但与本科生党支部活动区别不大，很多党员已经对此类教育感受不深刻。另外，活动难度不符合研究生群体的特点，也没有发挥他们的专业优势。因此，研究生党支部急需科普工作这样一个开展思想政治教育工作的平台。科普工作将研究生的思想政治教育工作与学科特色相结合，与发挥特长相结合，与社会实践相结合，可以充分调动和发挥研究生党员自我教育、自我学习、自我管理的积极性和主动性。

2. 科普工作是研究生发挥党员先锋作用的重要阵地

研究生一般实行导师制管理，研究生培养期间一般以完成毕业论文为主要任务，班级的概念薄弱，研究生党员发挥先锋模范作用的平台少、载体少。研究生党员素质高、能力强，在每次支部党员大会的讨论中都表现出要发挥自身作用的渴望。研究生党员要发挥先锋模范作用需要一个阵地，这个阵地一要足够大;二要服务对象有需求;三要与他们的专业相结合，可以发挥其优势。北京农学院（以下简称学校）研究生在这之前有跟导师到基层科普的经历，但主要是辅助导师做一些准备工作，自主性发挥不充分。研究生党支部开展科普工作就是把科普阵地的主动权交给了研究生，这个阵地如何谋划、如何有效果都需要他们自己思考，也因此充分发挥了研究生党员的先锋模范作用。

3. 科普工作是提高食品专业研究生社会责任感的重要载体

人的责任感不是与生俱来的，责任感从本质上讲既要利己，又要利国家、利社会、利他人，而且自己的利益同国家、社会和他人的利益相矛盾时，要以国家、社会和他人的利益为重。研究生只有具有责任感，才能具有驱动自己一生都勇往直前的不竭动力，才能看到许多有意义的事需要自己去做，才能感受到自我存在的价值和意义，才能真正得到人们的信赖和尊重。然而，责任感的培养必须在实践中培养，社会责任感的培养更是需要研究生与社会链接，科普工作正是给予研究生独立做事的载体，给予研究生与社会产生链接的载体。

北京农学院食品科学与工程学院研究生第一党支部开展科普工作的实践

近年来，我国发生的许多食品安全事件与科学技术不当应用有关。“民以食为天”，食品作为人们生活的必需品，是人类生存、繁衍的基本保障。“食以安为先”，安全是食品最重要和最基本的价值，同时也是生命价值至上的要求。保障食品安全，从生命伦理学的角度来说是对生命的尊重。在食品安全事件发生后，社会关注的焦点主要集中在食品生产或经营企业的社会责任缺失、政府监管不力以及消费者安全意识薄弱三方面，却往往忽视了在食品技术的发明、应用以及科学知识普及中起重要作用的科技工作者的社会责任问题。不当使用食品技术，将会危及人的身体健康和生命。

学校食品科学与工程学院研究生第一党支部（以下简称党支部）与昌平区回龙观镇风雅园社区党支部结对共建开展科普工作，引导研究生党员发挥专业优势，到社区积极开展食品安全知识科普宣传活动，以实际行动践行社会主义核心价值观，形成一支“服务群众，奉献社会”的队伍;建成一个素质高、能力强的服务型、科普型党支部;提升研究生党员的专业精神、科研水平和社会责任感。

1. 提高党支部党员科普能力的路径

第一，开展系列活动增强科普认同感

党支部通过发放和交流学习贯彻习近平总书记系列讲话精神和食品安全系列科普资料，切实提高研究生党员的政治素质，加强研究生党员的科普理论教育。党支部结合 “三会一课”，扎实推进开展“两学一做”学习教育，通过组织党支部书记讲党课、优秀学生党员讲党课、观看视频、主题讨论等活动突破研究生黨员开展科普工作的思想关。通过开展入行宣誓活动，让“提高自身素质，恪守职业道德，遵守国家法规，执行行业标准，为保护人民饮食安全，促进食品行业健康发展贡献力量”的“食品人”理念深入人心。通过观看科普视频和阅读科普书籍，倡导食品人的社会责任，明确科普目标为“让老百姓懂得食品安全，能够理性的购买安全食品”。这三项工作提高了研究生党员对科普工作意义的认同感。

第二，提高科普理论水平必须加强师生间的交流

党支部通过邀请青年教师参与到党支部科普工作交流和讨论中来提高研究生党员的科普理论水平。党支部邀请访学归来的青年教师，讲述自己在国外的科研经历和体会;开展党支部书记讲党课，对研究生在社会群体中的科普地位和责任加以阐释，让研究生明确自己作为“食品人”肩上的责任;在研究生党员之间召开科普经验交流会和优秀学生党员讲党课等活动。通过学习和研讨，党员的思想觉悟普遍得到提升，专业科研能力也逐步提高，为全力打造科普的党支部奠定了坚实的基础。

第三，提升科普执行力的工作模式建设

科普工作要取得持续的、实际的效果，就需要不断提升党支部工作模式建设的保障作用。党支部总结了以下几个特色的工作模式建设经验：党支部采取“一考察、二量化、三分享”的模式增强组织开展科普活动的向心力。“一考察”，是指党支部考察发展对象的人选时侧重考察其作为入党积极分子期间参与科普活动的实际表现情况;“二量化”，是指对党员参加科普活动工作实行量化考核制度，细化日常管理，从制度上引导学生参加到科普服务社会的活动中来;“三分享”，是指以PPT汇报参与科普活动的感受、意见和建议，通过心得交流活动，达成共识、凝聚一体，完成每年既定的科普工作目标。

2.推进科普工作开展的方式方法

党支部每年确定科普主题前均分成党小组深入社区开展调研和座谈，各党小组汇总调研数据后分析居民的实际需求和居民对食品安全知识的需求点和大众喜爱的科普方式，党支部结合自身特点，充分发挥食品专业优势，将理论与实践相结合，担当起为老百姓普及食品安全常识的责任，开展的主题分别为“宣传食品包装安全知识”“社会共治、同心携手维护食品安全”“宣传食品安全科普知识，引导居民营养健康生活”“正确识‘添，健康生活每一天”和“食品安全进社区，科学健康饮食观”的活动。五次主题活动包含了食品包装相关知识、食品微生物知识、食品果蔬贮藏知识、“膳食塔”、网络食品选购注意事项、对食品添加剂的正确认识和新食品安全法的宣传等内容。

党支部到社区以悬挂横幅、设立展板、现场讲解、现场试验等形式，讲解食品安全的重要性和如何安全正确选择网络食品，通过全方位、多角度的宣传，强化居民自身关于网络购买食品的认识，增强居民的食品安全法律意识和维权意识，教会他们科学地选择网上食品，营造人人关心重视食品安全的氛围。总结出三点经验如下：

第一，打造线上与线下两个科普平台

科普工作不是活动时的短期效应，应结合新媒体时代做到随访随查，转发普惠。为此，在线下，党支部结合捐赠图书、展板展示、实物讲解和专业讲座等形式到社区与居民展开互动，发放宣传手册以及安全简报科普食品安全知识。在线上，党支部开通“北农食品研究生党支部”官方微信公众号以及微博，定期推送食品安全科普知识;到社区进行微信公众号推广，让居民随时可以在微信公众号查阅相关知识。

第二，专家讲座与现场展示相结合开展科普工作

学院专家、教授多次受邀在北京电视台开展科普讲座，已经成为百姓心目中的科普明星。党支部通过调研发现群众对科普明星专家非常期待，一方面，党支部学生党员配合导师做电视科普;另一方面，邀请青年教师和教授到社区进行专业知识讲解。与此同时，精心准备各类食品原料、包装材料等实物展示，开展现场实验，让科普更加直观、生动。科普专家深入浅出的科普讲解也得到了社区居民的认可。

第三，“走出去”与“请进来”相结合的方式开展科普工作

党支部多次邀请社区居民走进大学校园，先后参观了“北农科技园” 和葡萄酒酿制车间、农药残留检测北京市重点实验室。党支部党员在实验室身穿白大褂为社区居民讲起了农药残留检测原理及方法，并现场演示了检测过程，社区居民深入体验科普，科普实际效果非常明显。

科普工作实践的成效

1.研究生黨员服务基层意识增强，社会责任感提高

通过科普工作的开展，研究生党员不再是实验室里闷头做实验的学生，他们看到了自己实验研究的社会意义。很多研究生党员表示，在跟社区居民交流的过程中特别有价值感和成就感，感受到了学习研究食品安全的社会价值。研究生党员愿意到基层去工作，愿意到能为居民发挥作用的地方去工作，因为“食品人”肩负的食品安全责任已经深入到他们的心中。

2.研究生专业能力提升，先锋作用明显

研究生科普实践工作实施以来，学生科研热情空前高涨，科研能力不断提高，科研水平不断提升。论文发表数量和质量均大幅提升。五年来，党支部共进行科普宣传20余次，累计参与的学生党员及入党积极分子共150余人次，3，000余位居民从中受益，在北京市回龙观地区产生了良好的反响。居民从对食品安全忧心忡忡向理性选择转变，开始自主选择安全食品。

3.党员自我管理和自我教育能力提高

党支部科普工作积累显现一定成效，并在此基础上取得了优秀的成果，多次荣获北京市市级奖励。党支部5次获得北京市红色“1+1”活动奖励，其中市级二等奖2次、三等奖2次、优秀奖1次。党支部连续五年荣获北京农学院先进学生党支部荣誉称号。学院党总支撰写的论文《农林高校研究生党支部建设的实践研究：以北京农学院为例》被评为“第六届全国农林院校研究生管理工作研讨会优秀论文三等奖”。

科普实践工作的开展作为研究生思想政治教育的抓手，很好地增强了研究生主动服务社会的意识。在与社区对接的过程中，研究生党员也意识到了社区居民对食品安全的渴望，感受到自己作为“食品人”肩上沉甸甸的责任;因为科普活动要求研究生能够进行深入浅出的专业讲解，从而促进了研究生精细研究专业知识，提高研究生的专业能力;因为科普活动要求团队协作，科普工作也增强了党支部的凝聚力;研究生在发挥先锋模范作用的同时，感受到专业自豪感和责任感，很多党员表示愿意到基层就业。

（作者单位：北京农学院食品科学与工程学院）

[责任编辑：卜 珺]